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初中历史 · 五四运动

初中历史 · 五四运动

1919年5月4日 · 北京 → 上海  |  中国新民主主义革命的开端

一、必背核心概念(填空自测)
1五四运动的导火线(直接原因):1919年巴黎和会上中国外交的失败。
2前期(6月5日前)中心在北京,主力是学生;后期中心转移到上海,主力是工人阶级(无产阶级)。
3最能体现五四运动性质的口号:"外争主权,内除国贼"。
4性质:一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
5历史意义:是中国新民主主义革命的开端。
6五四运动促进了马克思主义在中国的传播,为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。
7五四精神的核心:爱国、进步、民主、科学。
二、背景与起因
层次内容说明
根本原因北洋军阀的黑暗统治(政治腐败、对内压榨、对外卖国)阶级矛盾激化
阶级基础民族资本主义发展,无产阶级队伍壮大工人阶级成为革命力量
思想基础新文化运动解放思想;俄国十月革命后马克思主义传入青年学生思想觉醒
导火线1919年巴黎和会上中国外交失败:英、美等国操纵会议,将德国在山东的特权全部转让给日本直接引发运动
※ 易错点:巴黎和会外交失败是"导火线/直接原因",不是"根本原因"。 根本原因应归结为北洋军阀的黑暗统治和阶级矛盾的激化。
三、经过(时间轴)
阶段时间中心主力斗争方式结果
第一阶段1919年5月4日起北京学生集会、游行、罢课遭镇压,学生被捕
第二阶段1919年6月5日起上海工人阶级工人罢工、商人罢市北洋政府被迫妥协
主要口号:① "外争主权,内除国贼"(最能体现反帝反封建性质)② "废除二十一条"③ "誓死力争,还我青岛"④ "拒绝在和约上签字"斗争成果(初步胜利):① 北洋政府释放被捕学生;② 罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个卖国贼的职务;③ 中国代表团拒绝在"巴黎和约"上签字。
四、历史意义(核心考点)
角度内容
性质一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
地位是中国新民主主义革命的开端
阶级工人阶级开始登上政治舞台,并发挥主力军作用
思想促进了马克思主义在中国的传播,并与工人运动相结合
组织为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备
群众学生、工人、商人等多阶层广泛参与,具有广泛的群众基础
五、新旧民主主义革命对比
对比项旧民主主义革命新民主主义革命
时间1840年鸦片战争 — 1919年五四运动1919年五四运动 — 1949年新中国成立
领导阶级资产阶级无产阶级(通过中国共产党)
指导思想三民主义马克思主义
革命前途建立资产阶级共和国走向社会主义
群众基础缺乏广泛群众基础有广泛群众基础
革命性质两者都属于资产阶级民主革命(反帝反封建的任务相同)
※ 易错点:新民主主义革命虽然由无产阶级领导,但其革命性质仍然是资产阶级民主革命(因为革命任务是反帝反封建),不是社会主义革命。
六、五四运动与中国共产党的关系
联系说明
思想准备五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播
阶级基础工人阶级登上政治舞台,为建党提供了阶级条件
干部准备运动中涌现出一批具有初步共产主义思想的知识分子(如陈独秀、李大钊)
时间衔接五四运动发生在1919年,中国共产党成立于1921年,相隔仅两年
结论五四运动为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备
七、易错判断题(✗/✓ 自查)
1五四运动爆发的根本原因是巴黎和会上中国外交的失败。✗(是导火线/直接原因)
2五四运动后期的主力军是学生。✗(后期主力是工人阶级/无产阶级)
3"外争主权,内除国贼"最能体现五四运动反帝反封建的性质。✓
4五四运动是中国近代史的开端。✗(近代史开端是1840年鸦片战争)
5五四运动中工人阶级开始登上政治舞台。✓
6五四运动取得了彻底的胜利。✗(只取得初步胜利)
7新民主主义革命就是无产阶级领导的社会主义革命。✗(性质仍是资产阶级民主革命)
8五四运动促进了马克思主义与工人运动的结合。✓
八、记忆口诀
口诀内容
导火索巴黎和会外交败,山东特权转日本;消息传来群情愤,五月四日运动兴。
经过五月四日北京起,学生罢课喊口号;六月五日上海转,工人罢工是主力。
口号外争主权内除贼,废除二十一条约;还我青岛拒签字,爱国精神传千古。
意义彻底反帝反封建,无产阶级登舞台;新民主主义由此始,马克思主义广传播。
新旧对比旧民革命资产领,三民主义作指导;新民革命无产领,马克思主义指方向。
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