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高中英语142分访谈系列之高中英语作文咋提升
高中英语142分访谈系列之高中英语作文咋提升我是蝈蝈英语单词主理人，喜欢和热爱研究词汇，从事英语翻译三年和英语教学十几年，有任何学习问题，可以添加微信探讨交流学习！ 参加蝈蝈英语单词每周线下座谈会的家长： 从事英语教学十几年，每年见证都有大量的优秀学子。 蝈蝈英语老师和孩子们保持非常好的师生友谊。 看着他们的成长和变化，根据蝈蝈老师的方法都拿到了结果。 这是我内心自觉有那么一点点的荣耀感的来源与动力。 也是我十几年笔耕不辍，一直在一线耕耘的原因。 也愿意把我的英语教学理念传递给更多的孩子们。 让他们拿到分数，得到结果，成功改变。 不仅仅是分数的提升，更多的是学习的方法和习惯的养成。 变得更加自信，洒脱，成熟！ 祝福孩子们，祝福蝈蝈的弟子们！ 蝈蝈老师总会利用空闲时间， 去约孩子们来场直播访谈或者是线下沙龙交流， 为的是留住很好的英语学习经验， 也为后来的孩子们，看到师哥师姐的英语学习轨迹与方法， 自己也能从中得到启发和受益。 一直都是访谈，也没有留下文字。 在这个短视频横行的时代，似乎文字缺少了它应有的魅力。 但是深度的文字更能触发内心的困惑。 像黑暗中苛求得黎明， 找到心灵的慰藉与要提升的武功秘籍。 蝈蝈老师接下来会进行一系列的英语提升方法分享。 都是来自真实的实战经验与真实的学姐分享。 这一期，我们进行的是： mengyao学姐，她非常nice，智慧，自信，落落大方，还很低调， 也特别感谢她的真诚，蝈蝈老师问的很具体， 且在沟通中，学姐也能设身处地的想到学弟学妹们的问题， 很多时候都是在原有问题的基础上，又蹦发出新的火花 和要分享的绝对好招数，因为自己曾经也有过困惑和瓶颈期。 自己淋过雨，才愿意为别人撑把伞。 真的很感谢学姐，希望对高中英语学习有困惑的学弟学妹们 真正的有帮助。 话不多说，直接开谈： 由于内容较多，蝈蝈英语老师分成了几个系列与板块。 这一期我们分享： 高中英语142分访谈系列之高中英语作文咋提升？ 说个小道消息，学姐跟我说的。 学姐用过的，自己总结的高三英语复习资料， 有的学弟学妹要花钱买。 笔记也好，积累的资料也好，我看着都觉得是宝贝。 真的是一分耕耘，一分收获。 这次我分享一部分。 算是对关注蝈蝈英语的粉丝们的福利馈赠吧！ 正式访谈前，先来看看学姐的高中英语作文的素材积累吧。 
蝈蝈英语老师问： 我们就先从这份高中英语续写的积累资料说起吧！ 这份高中英语续写积累的真是amazing，赏心悦目! 用了很长时间积累在一起的吗？ 这些好的精彩的句子都是来源于哪里呢？ meng yao学姐答： 过奖了，蝈蝈老师。这不还是您教的方法好！ 我只是听话，照做，执行。 只不过在这基础上，也加入了我自己感兴趣的内容。 先回答第一个问题：用了很长时间积累在一起的吗？ 这份高中英语续写资料，我整理真正用的时间是差不多一个星期。 因为高中时间紧，作业多，我是抓空把之前零星积累的整理到了一起。 前前后后加起来，用了一个星期才整理到一起。 但是这些句子，我是做题遇见了，就积累在自己的笔记本里。 我有个习惯，做题的时候，觉得不错的文中句子， 我觉得写的真精彩，有时思考一下，自己是否能写出来， 我觉得文中的表达，换做是我写，我可能写不出来这么好， 思考作者还可以用这种句式表达，我就下意识的要写下来。 久而久之，积累的就多了起来。 但是我会结合我们的英语考试，或者测验。 我也做了很多删减，所以这几张积累在一起的作文句子素材， 并不是全部，有很多我在整理的时候就删减了一些。 蝈蝈英语老师插一句： 为啥删减了一些呢？ mengyao学姐： 我在整理的时候，发现，有些作文素材积累是重复的， 比如环境描写，人物心理描写，动作描写等。 我就做了删减，留下一些我自己觉得我用着顺手的， 能够随时手拿把掐的句子。 我也不用背范文，也不用刻意背诵这样的句子。 留下的句子我觉得是表达比较好，看着也高级， 属于锦上添花的句子， 但是我必须要保证我的这些句子，我能随时调用。 这样在我写作文的时候，不用再想。 觉得正好符合某个场景，我就直接用上了。 这样效率也高，出错率也会很低。 所以就在整理的时候，删除了我用着不顺手， 或者觉得还有其他表达，我就做了删减与调整。 只保留我用着顺手的，我也喜欢的，且都是高级表达出彩的。 要不整理用了一个星期。 就是时间浪费在了这里。 如果单纯把我之前的积累，写在几张纸上。 一个晚自习其实我就能整理完。 但是我是做了加工和删减。 所以用了差不多一个星期时间。 蝈蝈英语老师： 确实很棒哈，融入自己的兴趣与思考， 知道哪些更好，哪些用着更顺手，不是为了积累而积累。 而是让积累真正的为我所用。给你点赞👍！ 那么这些英语句子的积累都是从哪里来的呢？ mengyao 学姐： 这个是我要回答您的第二个问题， 其实来源很丰富。 说个好玩的，今年的高考英语作文，我还用上了我喜欢的英语歌词。 大体上来源分为如下几种： 第一种，是我平时做的英语题，比如完形填空，英语阅读， 七选五题型，短文填空，对了还有英语范文。 第二种，是英语课文里的一些表达。 第三种，是我看的英语课外书，觉得写的好，我就不自主的要记下来。 第四种，我在学习空闲，回家路上，晚自习放学回来，或者睡前。 有时在运动时，我喜欢听英语歌来放松，所以歌曲list里都是我喜欢的歌。 就当放松，有一段时间很压抑，不自觉的累。 听歌就是我放松的方式。 我很喜欢有些歌词，写的很好，时不时还哼唱。 这里面有好多句子是歌词。 其实也不是单纯为了英语考试， 我只是觉得写得好，我就想记下来。 因为很喜欢，此时没有功利心。 并不一定非要是英语作文用到。 我就是觉得歌词很美，就记录了下来。 没想到，有几次测试，写英语作文的时候， 我觉得场景很相似，就不自居的用上了。 感觉非常契合主题和要表达的意思。 老师在判作文的时候，还给那些句子圈了起来。 觉得写的很地道，表达也高级。 这一点纯粹是无心插柳。 蝈蝈英语老师： 恰恰是你的无心插柳，方为柳成荫。 我觉得这一点，太赞了。 没有功利心。 就是欣赏的姿态， 写的唯美，自己喜欢。 那么学习的动力是主自驱的。 反而没有那么多束缚，或者非要抱着什么态度。 这是学习的高级形式。 摆脱了单纯的应试考试思维。 让语言服务于自己， 积累的这些，价值也很高。 关键是别人还要背诵， 而你却能信手拈来。 随时能够在写作文的时候去调用。 点赞。 后续问题： 请见下文
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