全州县小学第二学区数学教师优质课比赛暨观摩活动

2026年9月22日，全州县小学第二学区数学教师优质课比赛暨观摩活动在全州县城关完全小学顺利开展。五位参赛教师同台竞技，将抽象的数字、符号与图形，化作孩子们手中可摆、可拼、可玩的学习素材，带来一堂堂精彩纷呈的数学盛宴。

（蒋雨薇老师执教《搭配中的学问》）

蒋雨薇老师采用一连串有效的问题引领，引发学生深度思考，让学生经历了从无序到有序的过程，初步感知只有“有序思考”才能“不重复、不遗漏”。同时体现了跨学科融合的思想，既让学生体验搭配的应用价值，又将探究延伸到课外，再次引发学生的深度思考，培养了学生的发散思维和应用意识。

（唐梦蕊老师执教《回声测距离》）

课堂上，唐梦蕊老师始终立足学生主体，引导学生独立思考、合作交流，带领学生经历阅读理解信息、分析数量关系、抽象概括表达的完整学习过程，让学生在探究中亲近用字母表示数量关系，有效培养学生符号意识与模型意识。整节课充分关注学情，耐心倾听学生想法，主动给予学生表达困惑、交流思考的机会。

（ 陈雯老师执教《认识角》）

陈雯老师通过“描、找、摸、画、做、辨、用”等一系列操作性活动，引导学生在具身参与中逐步建构角的概念，整体教学节奏紧凑，学生参与度高，调动了学生的好奇心与好胜心，学习过程自然转化为主动探究，课堂氛围活跃。

（王陈利老师执教《探索平行四边形的面积》）

本节课的一大亮点，在于成功地将“转化”这一抽象的数学思想变得直观、可感。王陈利老师通过提供方格图、平行四边形纸片等多种学具，引导学生从“数”（方格）和“形”（剪拼）两个维度同步推进探究。有效促进了学生空间观念与推理能力的发展，让数学核心素养的培养扎实落地于课堂每一个环节。

（黄晓宇老师执教《认识小数（水果店）》）

黄晓宇老师创设水果店购物生活情境，将小数知识融入商品标价，引导学生在熟悉的场景中认识小数，理解小数的实际含义，感受数学来源于生活、服务于生活。每一个环节都紧密围绕学生的认知起点展开。这种基于真实问题的探究，不仅让学生深刻理解了以“元”为单位的小数含义，更让他们体会到数学源于生活、用于生活的价值，有效激发了学习兴趣和主动性。