山海少年行之潮起少年 ——长海县第三中学地理单元“探潮问汐”课堂教学纪实

潮汐，是大海的呼吸，也是海岛少年读懂海洋的第一课。长海县第三中学《山海少年行之潮起少年》德美校本课程地理单元“探潮问汐”如期开课，教师江浩以两课时教学，带领学生叩问潮起潮落背后的自然奥秘。

课堂上，江浩老师借助动画与模型，生动讲解月球、太阳引潮力与潮汐形成的关系，结合长海海域实际，带领学生认识每天两次潮汐与农历朔望的对应规律，体会先民“看潮赶海”的生存智慧。学生在小组合作中探究研讨、动手记录，学习潮汐观察的方法要领，尝试运用数学方法绘制潮汐曲线，在数据与曲线中触摸大海的节律。

课后，学生到海边实地观测潮涨潮落、记录潮高变化，同时借助潮汐预报软件、电子表格等信息手段比对整理数据，完成《潮汐观察记录表》，一张张曲线图记录着潮水的涨落，也记录着海岛少年亲近海洋、敬畏自然的成长足迹。

以潮汐为媒，以探究为径。地理单元“探潮问汐”让课堂里的地理知识在海岛的潮声中变得鲜活可感，也为即将开展的赶海研学“踏浪拾贝”奠定了知识基础。接下来，学校将按课程安排推进生物、美术等单元教学，让“树德尚美”在探潮问海中落地生根，让海岛少年在潮起潮落间逐潮而长、向美而行。

长海县第三中学教导处

2026年10月8日