高考作文·名句换元系列026:面对大海

如何培育灵动的心？多多锻炼就是了。阅读时读到名句，可以沿用名句的思维，而换用我们自己的生活体验，就可以让心灵精巧起来，生成无数的精美句子。

一、吸收思想

外界事物本是客观存在，但因人的眼光、思想等因素不同，每个人的世界都不相同。

比如，同是大海，不同的人得到的大海印象就不相同。内在的思想、审美不同，造就了对外界同一事物的不同感受。

有时候，这种感受，就成了境界高低的分水岭。请看作家周国平的形象说法：

面对大海，哲学家看到永恒，诗人看到五彩的贝壳，匆匆的游客只看到一大滩水。（周国平《奢望的距离》）

1.事物本身就是有多个侧面的，从不同的侧面看过去，得到的印象是不同的。所以，面对同一片大海，哲学家、诗人、游客看到的是不同的——达芬奇的老师让达芬奇不停地画蛋，不就是训练他从不同角度观察事物的能力吗？

2.我们当然无意抬高哲学家而贬低游客，但事实上，哲学家的思考确实高出游客的视野；同理，诗人的眼睛也比匆

匆的游客敏锐得多。

3.所以，面对同一个事物，最好有深一些的思考和诗意的认识。就如看到黄昏落照之时大量白鹭飞去，读书的人会吟诵“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而一般的人只会喊“哇塞，这么多鸟！”

二、锤炼语言

作文语言靓丽多姿，透出作者读书的积累、思维的灵巧，尤其可以看到作者那一颗灵动的心。

心的灵动最具创造力，可以造就让人叹为观止的句子，可以表达细微到最极处的心思，可以笼罩天地万象。

如何培育灵动的心？多多锻炼就是了。阅读时读到名句，可以沿用名句的思维，而换用我们自己的生活体验，就可以让心灵精巧起来，生成无数的精美句子。请看用上面名句生成的句子示例：

1.面对一朵花，诗人看到生命的灿烂，哲人看到盛衰的无情，农夫看到一把填入灶塘的柴草。

2.面对一轮月，诗人看到岁月的流转，哲人看到变中的不变，农夫看到一个明晃晃的圆盘。

3.面对一颗白菜，画家看到白绿的色彩，诗人看到生命的蓬勃，农夫闻到了白菜汤的香气。

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