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高一政治《4.12.1面对经济全球化》教案(1)_教资初高中_教资面试2025教资面试备考资料合集_教资面试资料合集_2025教资面试资料_25上教资面试-小学资料包_19教案:合集

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高一政治《4.12.1面对经济全球化》教案(1)_教资初高中_教资面试2025教资面试备考资料合集_教资面试资料合集_2025教资面试资料_25上教资面试-小学资料包_19教案:合集
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1.760 MB
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4 页
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2026-03-18 11:01:08

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科目 政治 年级 授课时间 备注 课题 面对经济全球化 教 第二框:又好又快、科学发展 1.贯彻落实科学发展观 (1)贯彻落实科学发展观的必要性 板 (2)科学发展观的科学内涵 书 ①第一要义是发展 设 ②核心是以人为本www.xkb1.com’ 计 ③基本要求是全面协调可持续新课标第一网 ④根本方法是统筹兼顾 2.促进国民经济又好又快发展 (1)建设创新型国家 (2)加快转变经济发展方式 (3)统筹城乡发展 (4)加强能源资源节约和生态环境的保护 (5)推动区域协调发展 导入新课 经济建设的新要求是什么?(实现经济又好又快 发展;全面改善人民生活;建设生态文明) 二.又好又快,科学发展 1. 贯彻落实科学发展观 教 (1) 为什么要树立科学发展观? 多媒体显示因片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的图 片和材料,结合P87探究一和专家点评。探讨片面追求GDP 学 的后果,引导树立正确的发展观。 学 目 (一)知识目标 通过学习,使同学们了解全面建设小康社会的必要性及深刻领会科 学发展观的内涵,并树立科学发展观的理念,了解促进国民经济又好 又快发展的基本要求:了解建设创新型国家在国家发展中的地位; [来 理解我国转变经济发展方式的思路;了解统筹城乡发展的意义;理 解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求;了解统筹区域发展的 总体战略。 (二)能力目标 辩证分析我国现状的能力,评析不同发展观的认识、分析能力,能 标 准确把握科学发展观科学内涵的理解能力,能根据实际情况运用科学发 展观对经济社会发展提出合理化建议的能力等。 (三)情感、态度与价值观目标 通过本课的学习和活动,使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变 化及社会主义制度的优越性,并树立强烈的社会责任感,学好科学文化 知识,增强节约意识和忧患意识。在科学发展观的指导下,积极投身 于全面建设小康社会的活动中去。 难 重 点 点 对科学发展观涵义的全面理解以及如何促进又好又快科学发 展。“科学发展观”是在我国改革开放的关键时期或战略机 [ 遇期提出来的一个重要命题和理论。改革开放以来我国连 过 续25年的高速发展,使我国综合国力极大提高,已是不 争的事实。然而,我们为这些发展所付出的代价也非常巨 大。诸如环境污染和自然资源浪费,“黄、赌、毒”重新 泛滥,违法犯罪现象增多,假冒伪劣产品充斥于市等,便 程 是明证。因此,现在明确地提出全面发展、协调发展和可 持续发展的科学发展观,摒弃过去那种单方面追求GDP, 不计成本和代价的片面发展观,具有巨大意义。正如中央 党校梁言顺博士提出的“低代价经济增长论”所认为的那 样:一个不计成本和代价的经济模式肯定是个不完善的经 济模式;一个不懂得计算成本和代价的经济理论肯定是个 存在缺陷的理论;一个民族和国家如果不明细自己在发展 中曾经或正在付出的代价,那就不是一个成熟的民族和国 家。今后20多年甚至更长时间,我们是否还能继续高速 发展?西方学者有人明确对此表示怀疑,因为世界上经济 连续增长时间最长的日本也只有22年。正是在这个大背 景下,中央提出了科学发展观的问题。www.xkb1.com 科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我 国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。 他是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会 主义必须坚持好贯彻的重大战略思想。 (2) 什么是科学发展观? 科学发展观就是十六届三中全会提出的“坚持以人为本,树 立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全 面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济 社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外 开放”的要求推进各项事业的改革和发展。 (3) 科学发展观的科学内涵 ①是科学发展观的第一要义是发展。 含义——要牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、 一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。只是强调发展的要 求——着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发 展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特 色社会主义打下坚实基础。 ②是科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、 发展好最广大人民的根本最广大人民的根本利益作为党和国家一切 工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展 成果由人民共享。以人为本,体现了我国的性质、发展经济的目的、 社会生产的目的。 ③是科学发展观的基本要求是全面协调可持续。教材由一个探 究活动切人,全面:四位一体 协调:各个环节、各个方面、生产关系与生产力、上层建筑与经济 基础相协调 可持续:生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现社 会的永续发展。 ④四是科学发展观的根本方法是统筹兼顾。 党的十六届三中全会提出了“五个统筹”的思想,即统筹城乡 发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、 统筹国内发展和对外开放。党的十七大报告在“五个统筹”的基础上, 进一步提出要统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局 部利益和整体利益、当前利益和长远利益,统筹国内国际两个大局。 这些方面的统筹,拓展了统筹兼顾方针的内涵、对象和范围,体现 了我们党对社会主义建设规律认识的深化,从而成为深入贯彻落实 科学发展观的根本切入点和重要现实途径。 2. 促进国民经济又好又快发展 (1)提高自主创新能力,建设创新型国家。 教材由一探究活动导人,活动的素材表明没有科技、创新,自 主品牌就没有又好又快发展,探究的意图是让学生感受建设创新型 国家的必要性。 地位:这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。经 济发展要紧紧依靠科技进步好自主创新。 要求:要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力 贯彻到现代化建设各个方面。 教材的正文强调了自主创新的地位和要求。 (2)加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。(结合教 材P89的探究活动,活动的素材表明:投资对经济增长的贡献率高,消 费的贡献率低;能源和资源消耗过大。结合“相关链接”简单介绍 三大产业)X k b 1 . c o m 网] 教材的正文,说明必须促进“三个转变”——要坚持走中国特 色新型工业化道路,坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针,促 进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协 调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产 业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进 步、劳动者素质提高、管理创新转变。 (3)统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。 重要性:解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社 会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。 国家的政策和要求:要加强农业基础地位,走中国特色农业现 代化道路,建立以工促农、以城带乡长效机制,形成城乡经济社会 发展一体化新格局。 (统筹城乡发展涉及城镇化问题,利用“相关链接”,介绍城镇化的含义和我国城镇化状况。) (4)加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。 (结合环境污染未遏制,广东部分地区蔬菜重金属超标) 重要性——关系人民群众切身利益和中华民族生存发展; 要求——必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、 现代化发展战略的突出位置,落实到每个单位、每个家庭。 (5)推动区域协调发展,缩小区域发展差距。这也是科学发展 观的要求。 总体战略——深入推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业 基地,大力促进中部地区崛起,积极支持东部地区率先发展。 课堂小结 教学 后记