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科目 政治 年级 授课时间 第一周（8.31—9.4）第一课时 备注
课题 我心中的政治课
[来
作为新学期的第一节课，也是高中政治的第一堂课，本节课不进
（
入教材内容的解授，重在通过从宏观上向学生介绍高中政治课内容的
教 知
识 设置，尤其是介绍部分与学生生活贴近、学生感兴趣的内容，激发学
学 、
能 生学习政治的兴趣，让学生对高中政治课有所向往和憧憬；其次，引
目 力 导学生了解高中政治与初中思想品德课的区别，懂得转变学习方法，
、
品 提高学习效果；再次，向学生布置相关课程的学习要求，规范课堂纪
标
德
律、作业要求等。
）
教 ︵ 重点：高中政治课内容的设置，突出介绍部分与学生生活贴近、学生
重
材 点 感兴趣的内容，激发学生学习政治的兴趣。
、
分 难 难点：高中政治与初中思想品德课的区别，帮助学生转变学习方法。
点
析 ︶
板书 一、课程设置
设计 二、学习方法
示意 三、学习要求
框图
一、课程设置
1.学分设置
必修1-必修4共8个学分，文科必须最少修10学分，较高要求为
12-14个学分，理科学生必须修满8个学分。（提醒欲读理科、重理轻
文的同学需加强重视。）
2.内容设置
必修：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学
教 选修：科学社会主义、国家和国际组织、经济学常识、科学思维常识、
学 生活中的法律常识、公民道德与伦理常识。
过 （突出各册教材中贴近学生生活、学生感兴趣的内容稍作介绍。如：
程 生活中商品价格的变化、物价上涨现象、财政政策、公司、父母的各
种投资方式、政党制度、中国的外交历程、当前国际格局、文化的重
要性、经典哲学故事、善辩的逻辑学等等。）
二、学习方法
强调初中思想品德课程更加停留在感悟层次，高中政治课内容更
理性、抽象；高考越来越强调从知识立意向能力立意的转变。
（例举四道高考题，让学生感受高中政治更强调理解和运用。）因此
应该转变学习方法，学扎实、多思考、多运用。
三、学习要求
1.课堂：认真听课，积极思考，做好笔记（笔记记在教材上方便
复习）。
2.课前预习，课后复习，及时高质完成配套练习。
3.勤学好问（高中知识与初中有较大跨度，一定要做到不懂即问。
4．无论以后是选择文还是理，现在都必须学好政治课。一、经典哲学故事
1. 死错了人
东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私
塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩的抄了一篇，没想到误
抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完
全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的
祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”
教 [简要分析] 主观必须符合客观。一切从实际出发，就是我们想问
题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们一
定要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动。故事中的
学 主人公却一切以本本为准，照抄照搬，而对眼前的客观实际却根本不
看，最终闹出了一个大笑话。
2. 莫如杀人
素 有个人喜欢谈轮回报应，逢人就劝说要积德，不要杀生。因为佛
经上说过，杀什么，来世就会变成什么；杀牛变牛，杀猪变猪，即使
杀一只虫子、蚂蚁，也莫不如此。有一个姓许的先生说：“那么都不
材 要杀，最好去杀人。他不是说杀什么变什么吗？那么今生杀人，来世
还变人，不是好得很吗？”
[简要分析]因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移的。
我们在认识某一事物时，既要看到它的产生是有客观原因的，又要看
到它还会引起一定的结果。佛教中的轮回报应，其实是某些人主观想
象出来的，在这个寓言中变得如此的不堪一击。
二、高考例题
(北京市高考) 29．近年来，汽车已成为为家庭消费的热点，假
如你家中有10万元钱，家里人正在商量到底是买车还是买股票，在
下列哪种情况下，你会积极建议买车不是买股票 （C）
A．政府减收汽车养路费，股票发行企业效率趋于提高w w w .x k
b 1.c o m
m]
B．政府增收汽车养路费，股票发行企业的股票下降
C．汽油价格下降，市场预期银行利率上升
D．汽油价格攀升，市场预期银行利率下降
（全国高考）有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶1元，
每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。使用10元现金，
通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。
回答24—25题。
24．在获取这20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括（A）
①商品流通 ②易货交易 ③货币支付
④货币借贷 ⑤非现金结算
A．①②③ B．①③⑤ C．①②④ D．②③⑤
25．在这道趣味智力题中，能否得到正确答案，主要取决于（B）
①逻辑思维的严密性 ②形象思维的随机性
③理性认识的创造性 ④感性认识的可靠性
A．①② B．①③ C．②③ D．②④（09全国Ⅱ）24题 2008年某国生产甲种商品100万件，每件商
品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提
高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量
分别为（C）
A．720万元，6元 B．720万元，5元
C．600万元，5元 D．600万元，6元
四、其他
1.关于选修之一的“国家和国际组织常识”
《国家和国际组织常识》作为一门选修课，是对必修课《政治生活》教学的
延伸和扩展，供关注国际政治的学生选修。
本教材按照课程标准规定的五方面内容和相应顺序，设置为五个专题。各专
题与课程标准相对应的具体内容如下：
专题1：各具特点的国家形式和国际组织
1.1 比较专制政体与民主政体的区别，说明政体与国体是形式与内容的关系，
理解国家管理形式的多样性。
1.2 比较单一制与联邦制的区别，理解国家形式既包括政权组织形式，又包括
国家结构形式。
1.3 引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际
社会中扮演着日益重要的角色。
专题2：“君主立宪制”和“民主共和制”：以英国和法国为例
2.4 简述英国议会被称为“议会之母”的缘由，了解英王在国家生活中的角色，
明确英国君主立宪制的国家性质。
2.5 简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权，比较法国民主共和制与英国
君主立宪制的异同。新 课 标 第 一 网
[ 网]
专题3：“两党制”“联邦制”“三权分立”：以美国为例
3.6 评述“驴象之争”的典故，结合实例，揭示美国两党制的实质。
3.7 了解美国联邦制的特点。
3.8 简述美国是实行“三权分立”的典型国家，分析“三权分立”制的实质。
专题4：“民主集中制”：我国人民代表大会制度的组织和活动原则
4.9 归纳全国人民代表大会作为最高国家权力机关的职权，理解我国的一切权
力属于人民。
4.10 分析我国国家权力机关和人民的关系、国家权力机关与其他国家机关的关
系、中央和地方的关系，阐述民主集中制的组织和活动原则。
4.11 比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点，说明人民代表大会制
度是适合我国国情的好制度。
专题5：日益重要的国际组织
5.12 列举联合国的主要机构及其活动，阐释联合国宪章所倡导的国际关系基本
准则。5.13 评析联合国在国际社会中的作用及其局限性，阐述中国在联合国的
地位和作用。5.14 解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由，举例说明世
界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用。
5.15 概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。
2.关于选修之一的“经济学常识”
1．古典经济学巨匠的理论遗产
1.1简述斯密所处时代市场经济发展的特点，阐释 “看不见的手”的作用。
1.2简述李嘉图有关国际贸易中“比较成本”的理论观点。
2．马克思主义经济学的创立 www.xkb1.com
[ ]
2.3简述马克思写作《资本论》的主要过程，了解马克思创立政治经济学的重
大贡献。
2.4 理解马克思创立劳动价值论和“剩余价值”理论的重大意义。
3．走进现代市场经济
3.5运用“罗斯福新政”在经济活动方面的重要实例，解释“凯恩斯革命”的
涵义。
3.6了解西方国家现代市场经济体制的主要模式。
4．社会主义与市场关系的初期探讨
4.7了解列宁提出的“新经济政策”，阐释列宁对社会主义与市场关系的有关
论述。
4.8 联系中国社会主义建设初期的实践，理解毛泽东《论十大关系》的主要
观点。
5．中国特色社会主义市场经济的探索
5.9 阐释邓小平关于社会主义市场经济理论的重要创新及其意义。
5.10 了解我国社会主义市场经济发展的历程。X k b 1 . c o m
§K]
5.11 理解进一步完善社会主义市场经济体制的重要意义。
3.关于选修之一的“科学社会主义”
1．社会主义从空想到科学
2．社会主义从理论到现实
3．社会主义是亿万中国人民的历史选择
4．开创中国特色社会主义事业的新篇章
5．新世纪新阶段中国共产党的旗帜
（注：第四部分中有关选修课课程内容仅供老师了解，课堂不必做阐述。）
教 学
后 记
