文档内容
罗田县义水学校九年级思品集体备课案
第一课：《责任与角色同在》
我对谁负责 谁对我负责
一、教学目标：
知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；
懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得 每个人应该自己对自己负责；知道
负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；
能够为自 己负责，也为他人负责
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行
为负责；对那 些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承
担相应的责任；以积极的态 度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代
价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责 任的公民。
重点和难点 责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代
价；关于责任冲突。、
二、导入新课
小品表演（引言的内容）
提问：1、小方面临的问题是什么？
2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？
3、如果你是小方，你会怎么决定？
教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须
马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。我们应该由自己做出
选择，并且必须对自己的选择承担责任。
三、新授课
1、我的角色 我的责任
【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。
（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。
（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责
任的意识。】
（1）什么是责任？
【活动二：】该做与不该做的事
应该做的事 不应该做的事
在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务 以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要
事。 求
在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成 逃学、躲学；逃避打扫卫生；抄袭别人作业；
作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。 作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；
在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。 偷盗、抢劫。
在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。 轻情寡义；言而无信；自私自利。
责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人
在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人承担了责任
哪些人？ 什么责任？
领导 组织、指挥抢险救灾
消防队员 灭火、消毒
部队战士 寻找被捆的人并实施救援工作
1罗田县义水学校九年级思品集体备课案
医生 尽力抢救、治病救人
民政部门及工作人员 组织、募捐和运送物资
学生 捐献零花钱、献爱心
说明：不同的社会身份负有不同的责任
（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。
责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务； ③上级的任命；④职业的要求 ；⑤法律规定；
⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则 等。
【活动四】下面的责任来自哪里
①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的
任命。④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求 、法律规定、道德原则。
⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。⑥、解放军的
责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
（3）、不同的角色承担不同的责任
【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任
角色 责任
1、子女 孝敬父母
2、学生 遵守学校纪律、完成学习任务
3、朋友 忠诚、互助、互谅
4、公民 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉
5社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境
（4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享
美好的幸福生活。
2、谁在对我负责
【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表
谁负有 责任是什么 应当向谁负责 责任的来 如果你是组长会怎么
责任 源是什么 做？为什么？
小含 按时完成作业，及 自己、学校 法律规定、 应如实向老师报告。因
时交作业 承诺、分配 为：这是负责的表现；每
任务 个人都应对自己负责；如
组长 按时完成作业，及 自己、同学、老 承诺、任务 果对自己不负责就应承
时收齐作业并送到 师 担相应的后果；我们应该
办公室 及时纠正自己的过失，不
老师 教书育人、关心学 自己、学生、学 法律、道德 要将责任推给他人，否则
生的成长 校、社会 原则、分配 可能会付出更大的代价。
任务
小含父 抚养教育子女 自己、子女、学 法律、道
母 校、社会 德、习俗
谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。
（1）、自己对自己负责并承担不负责任的后果
（2）、为什么要自觉承担责任，对自己负责？
只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、
对社会的责任。
【活动七】那些责任由自己承担 ？ 那些责任由他人替你承担？如果我们不承担责任，会有
什么后果？
答： ①、自己承担的有：自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。
②、由他人替自己承担的有：扫地、垃圾分类等等。
2罗田县义水学校九年级思品集体备课案
③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。因为我们的成长
过程，就是不断承担新责任的过程。
（3）、 别人也在为我们承担着责任
【活动八】列举他人对你承担的责任
答：父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教
书育人的责任；过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给
我看病，他们在履行治病救人的责任等等。
结论：每个人都应该具有责任感，即对他人负责，也对自己负责。
（4）、不负责任会产生什么后果呢？
答：①、会给自己带来不利的影响，如的布道他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。②、
更重要的是背离了做人的基本要求。③、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做
一个负责任的公民。
四、板书设计
五、总结提升
每个人都在社会生活中扮演着不同的角色，而每一个角色都必须承担相应的责任。只要
人人都尽一份责任，社会就多一份和谐。
六、课后作业 本课同步训练
七、导学后记
第一课 《责任与角色同在》
不言代价与回报
一、教学目标
3罗田县义水学校九年级思品集体备课案
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是
自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹 。
能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责 。
情感态度和价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承
担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做
一个负责任的公民。
教学重点和难点：衡量承担责任的代价与回报。
教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论 法；
二、导入新课
1、板书框题： 不言代价与回报
2、导入语：
上节课的学习使我们明白了，社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，
承担着不同的责任。
承担责任就是在履行自己应尽的义务。承担责任就要付出代价，在付出代价同时，你会
获得回报的权利。那么，什么时代价，什么时回报呢！接下来就让我们一起进入本框的学习，
让我们共同来探讨承担责任的“代价”与“回报”。
三、教学过程：
1、什么是代价 什么是回报
【活动一】面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思
◆ 我选择的责任是什么？答：选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。
◆ 如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好
而受到责备，甚至受到处罚。
◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知
识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。
◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。
说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
（1）、承担责任的回报与代价
回报 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许获得新的知识或技能
使自己的能力得到锻炼和培养等。
◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。
说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
（1）、承担责任的回报与代价
回报 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或
技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价 感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做
得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）、正确评估承担责任的代价与回报
【活动二】
4罗田县义水学校九年级思品集体备课案
◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困
难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加班长或学习委员等
竞选。
◆今年我决定在课余时间每天（经常）参加周末义务劳动（社会活动）。但作为一个正在长大
的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加周末义务劳动。
◆对家人，我应该是一个富有责任感并敢于承担责任的一员，作为一个正在长大的人，我选
择对家人和家庭负责，所以我应尽所能及地主动并努力干好家务活。
2、我承担 我无悔
【活动三】小青担任舞蹈队队长值得吗？如果是你，该如何选择？
答：①、值得。因为小青一方面承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好
的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。另一方面，有些该做的事情，并不是我们
自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责
任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够
把事情做得出色。②、我将选择担任舞蹈对队长。
（1）、 如何理解“我承担，我无悔” ？
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈
怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩
头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
【活动五】苏珊 不喜欢的工作也干得出色
由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识 ，最富有责任心的人共有的情
感是面对责任不言代价与回报。
（2） 、 对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识
最富有责任心的人共有的情感
面对责任不言代价与回报
【活动六】○弗兰克应该偿还储户的存款吗？答：应该。因为面对责任不言代价与回报，是那
些最富有责任心的人共有的情感。弗兰克也是这样的一个人，应对自己负责，做一个具有高
度责任感的人。
○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样做的后果会对哪些人产生影响？
产生什么影响？答：会使储户带来许多麻烦和灾难，造成财产的损失；同时也使弗兰克本人
失去了信义，失去了做人的基本准则。
○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作这样的
决定吗？答：用39年的心血来偿还。会。因为弗兰克是个不计较个人得与失，尽心尽力地承
担着社会责任的人。面对责任不言代价与回报，具有奉献精神，这也是一个人最起码的做人
标准。
（3）、社会责任感的集中表现 不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐
虎、洪战辉、丛飞等等人物。
代表题型：
1、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每一个角色应承担的相应的责任 。
答：（1）、子女、学生、朋友、公民等；（2）、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵
守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为
普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”等。
2、承担责任有回报，也有付出。请问，承担责任都有哪些回报？为了承担责任自己将付出什
么？
5罗田县义水学校九年级思品集体备课案
答：说回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技
能、能积累宝贵的人生经验等。我们在承担责任时，感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时
间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到
埋怨，甚至成绩下降。
3、回忆一下初中三年生活，你独自承担了哪些责任？哪些人又你的成长和生活承担着责任？
（至少每问说两点）
答：独自承担责任有：洗衣服；收拾整理房间；扫地；主动完成作业等。他人为我的成长和生活
承担着责任的有：父母承担了抚养教育子女的责任；老师承担着教书育人的责任；解放军承
担着保家卫国的责任；医生承担着救死扶伤、治病救人的责任；交警承担着维护交通秩序的
责任等。
4、有的同学说：“抄袭作业与考试作弊是小事一桩，没什么大不了的，不值得大惊小怪”。请
从对自己对他人负责的角度谈谈你对抄袭作业和考试作弊现象的看法。
答：（1）、考试作弊和抄袭作业是弄虚作假的行为，也是对自己对他人不负责任的表现。（2）、
在学习过程中，我们要自觉反对抄袭作业，抵制考试作弊，这正是弘扬正气的具体体现。
（3）、即使是在独自时，我们也要做到行为端正、遵纪守法、遵守公德、严于律己，促使自己人
格完善。
5、小健（化名）是九年级某班的班长。一天，老师找小健了解小奎（化名）的情况，因为小奎最
近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在网上
交朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小
健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的
隐私。
阅读上述材料，回答下列问题（6分）
★ 如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？（至少设计两种结果。2分）
答：（1）、小奎受到老师的严厉批评并遭到处分，从此不理小健。（2）、小奎在老师的严厉批评
和教育下认识到自己的错误并下决心痛改前非，两人的关系更加融洽。
★ 如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？（至少设计两种结果。2分）
答：（1）、小奎自己管得住自己，逐渐远离网吧。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，无法自
拔。
★ 假如你是小健，你会怎么办？为什么？（实话实说。2分）
答：应如实向老师反映情况。因为这样做既是对自己负责，也是对他人负责的表现。
四、板书设计
五、小结
6罗田县义水学校九年级思品集体备课案
在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，
付出自己该付出的，得到自己该得到了；还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承
担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为
其中一员，至少我们应该心怀感激，正因为他们，我们的社会才会更美好。
六、课后作业 本课同步训练
七、导学后记
第二课《在承担责任中成长》
承担关爱集体的责任
一、教学目标：
知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利
益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱
集体,人人有责。
能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉
地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力
情感态度价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；
体验团结就是力量的自豪感和快乐。
教学重点与难点：
1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系
2、本课的教学难点是如何关爱集体。
二、导入新课：
放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。
（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？
7罗田县义水学校九年级思品集体备课案
（学生回答）：
（1）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”（2）这些
歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意
义的人生，有助于我们实现远大的理想。
三、讲授新课：
一、承担关爱集体的责任
1、 我是集体的一员
【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？
答：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有
无穷的力量。
（1）、集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体
②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
【活动二】某校九年级3班，许多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课
时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；……
○这个班级的学生会受到什么影响？
答：会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。
○如何改变班级的这种状况？
因为集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障
个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，每位同学应积极
关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责 。
（2）、集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人
利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保
护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体 人人有责
【活动三】李泽群是多管闲事吗？
答：不是，是关爱集体的表现。
（1）、 为什么说关爱集体人人有责？
因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才
会真正成为我们依恋的家。
【活动五】小铭豫为什么犹豫？他该怎么办呢？
8罗田县义水学校九年级思品集体备课案
答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，
应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体
的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
（2）、 如何关爱集体？
关爱集体的表现：
①、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
⑶、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
【活动六】俗话说：“众人拾柴火焰高”。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。
○为什么众人拾柴火焰高？
答：因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人
心齐，泰山移”，团结的集体菜油凝聚力和战斗力。因此，在集体中能求大同存小异，善于团
结他人，让集体发挥出更大的力量。
○为什么三个和尚却没水喝？
答：因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集
体发挥出更大的力量。
四、板书设计：
第一框 承担关爱集体的责任
一、我是集体一员
1、集体和个人的关系；
2、集体利益和个人利益的关系
二、关爱集体 人人有责
（1）为什么说关爱集体人人有责？
（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：
五、课堂小结
通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重
和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。从而能自觉地维护
集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。
六、课后作业 本课同步训练
七、导学后记
第二课 在承担责任中成长
承担对社会的责任、
一、教学目标
9罗田县义水学校九年级思品集体备课案
情感态度与价值观：
通过本课的教学，教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树
立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识和“我为人人，人人为我”的社会意识。
知识与能力：
通过教学，使学生明确作为公民，都要有胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社
会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识和“热心公益，服务社会”的奉献意识。并提高
学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法:
教师通过设置情境并利用实事热点引导学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，明确和
感受承担社会责任的表现和意义；并拓展自己的思路，教师作适当点拨和总结归纳。
二、新课导入: 课件展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片
三、教学过程
1、国家兴亡 匹夫有责
【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？
答：是。因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营
造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
列举：周恩来 “为中华之崛起而读书”
向警予 “为了国家之前，为了民族自强”
………….
范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
【活动二】○外企员工遇到了什么考验？
答：是否具有高度的社会责任感？
○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？
答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添
彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应
挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
☆公民为什么要承担关爱社会的责任？
（1）、 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，
坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）、 国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共
渡难关，是我们义不容辞的责任。
（3）、我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
10罗田县义水学校九年级思品集体备课案
“天下兴亡，匹夫有责” 麦孟华 《论中国之存亡决定于今日》
2、热心公益 服务社会
【活动三】小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？
答：因为小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自
身价值在奉献中得以提升
（1）、参与社会公益活动的意义
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在
奉献中得以提升。
【活动四】○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，
而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？
答：（1）、这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说：“给”比“得”
带来更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高度的责任感。（2）、通过“给”表现了自己
的生命力。这是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，一直懂得
到了检验，同时还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的幸福感、成就感。
○你参加过哪些社会活动？体会是什么？
答：（1）、参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士
陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。（2）、体会：参加公益
活动：一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们
的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相
互关爱的和谐社会。
（2）、当你参加社会公益活动时的感受如何？
答：当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不大，但你的一次行动将会吸引众多关
注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于
创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
【活动五】中国青年志愿者行动及其誓词
答：中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、公
益活动等领域形成了一批重点服务项目，如青年志愿者社区发展计划、青年志愿者扶贫接力
计划、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”中国青年志愿
者绿色行动营计划、中学生成人预备期志愿服务等。
誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；
践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力
量。”
四、板书设计
11罗田县义水学校九年级思品集体备课案
五、教师小结
我们作为阳光的一代，从小就应该树立“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识；更应该
有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀。同学们，你们对自己将扮演的社会角色和将承担的
社会责任，都有清醒的认识，并开始做着自觉而认真的准备了吗？
最后送给同学一副对联：
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
六、课后作业 本课同步训练
七、导学后记
第二课 在承担责任中成长
做一个负责任的公民
一、教学目标
1.知识目标：
12罗田县义水学校九年级思品集体备课案
（1）懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
（2）信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。
2.能力目标：
（1）自觉做一个负责任的公民的能力。
（2）慎重许诺，努力践行诺言的能力。
（3）自主反思自己责任的能力。
（4）学会承担责任，努力履行责任的能力。
3.情感、态度与价值观目标：
（1）树立承担责任光荣、推卸责任可耻的责任意识。
（2）体验享受承担责任的快乐。
（3）树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
教学重点
扮好角色，自觉承担责任。
二、导入新课
通过前面的学习，我们知道，不同的角色意味着不同的责任，只有人人尽到自己的
责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。那么，我们怎样才能成为一个负
责任的公民呢？今天，我们就一起探究这个问题。
三、教学过程
1、信守承诺 勇担过错
【活动一】○如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于
父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。）
○如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信
于商场） 说明了：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人
格形象，而信守承诺是负责任的表现。
☆负责任的表现：
（1） 、慎重许诺、坚决履行诺言。
许下诺言意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自己赢得信任。失信于人，即
对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。因此，慎重
许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
13罗田县义水学校九年级思品集体备课案
【活动二】丢失宣传画是否向公司汇报？
答：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中
学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。
（2）、 承认错误并承担错误所造成的后果
【活动三】你如何对待自己的错误？
答：勇于承认错误并敢于承担责任。
2、 自觉承担责任
【活动四】许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她
怎样才能享受到承担责任的快乐？
答：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承
担的责任；班务工作是她被动承担的责任。C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习
和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。
（1）、自觉承担责任的含义
自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、
被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，
更好地履行自己的责任。
（2）、怎样才能享受到承担责任的快乐？
我们要自觉承担责任，做责任的主人。
了解自己的责任
责任 自我评价
学习 认真学习独立完成作业 学习积极性、主动性强
家庭 尊敬长辈、孝敬父母 主动承担子女的责任
班集体 积极完成值日等班级的事情 集体荣誉感强
社会 遵纪守法 做一个合格的公民
（3）、 如何自觉承担责任
答：自觉承担责任就要学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长。
典型题目：
1、想到小时侯，做老鹰抓小鸡的游戏。想一想，“小鸡队”在什么情况下取得胜利？在什么
情况下失败？从中体会到什么？
答：（1）、每一个队员必须密切配合，协调一致，才能取得胜利。否则，哪怕只有一个人没有努
力，也无法取得成功。（2）、感到孤掌难鸣，除非“小鸡队”有人掉队，脱离集体，否则，很难
抓到他们。集体离不开个体而存在，同时个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。集体
是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心，关爱集体，为集体的建设出力，集体才会成为
我们依恋的家。
2、集体是我们每一个人的集体，关爱集体主要表现在哪些方面？
答：关爱集体的表现：
14罗田县义水学校九年级思品集体备课案
①、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
⑶、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
3、当国家的尊严受到侵犯时，我们该怎么办？
答：当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、
对人民的高度责任感。维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
4、到目前为止，你已经学会承担哪些方面的责任？哪些责任你还没有自觉承担（每一问至少
说出两点）。
答：（1）、整理自己房间；独立完成作业。（2）、班务工作；值日等。
四、板书设计
五、总结
今天我们一起探究了怎样才能成为一个负责任的公民。我们要在以后的日子里时时处
处反思自己的责任，慎重许诺，践行诺言，承认错误，自觉、主动地承担责任，做责任的主人，
享受承担责任的快乐。
六、作业：本课同步训练
七、导学后记
第三课《认清基本国情》
我们的社会主义祖国
一、教学目标：
知识与技能：我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现
阶段我国社会的主要矛盾和根本任务；“三个代表”的重要思想的含义及其重要性；党和国
家必须长期坚持的指导思想。
15罗田县义水学校九年级思品集体备课案
过程与方法：培养学生的开放意识和世界眼光；全面分析问题的能力，既看到我国经济
社会不断发展、国际地位日益提高，又看到我国仍处于社会主义初级阶段及面临现实压力的
一面；学以致用，在生活中自觉践行“三个代表”重要思想。
情感态度价值观：感受身边的变化，改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国
共产党的情感。
教学重点：我国的基本国情；“三个代表”重要思想；
教学难点：如何认识现阶段我国社会的主要矛盾；
二、导入新课：
用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未
来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初
级阶段基本路线的内容等。
三、教学过程
1、 世界舞台上的中国
【活动一】了解中国在世界舞台上的作用
在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济 中美欧纺织品贸易……
在国际政治舞台上：联合国常任理事国 朝核六方会谈 “八加五会议”……
在国际文化舞台上：“中国文化年”在美国举行 神州五、六号载人飞船 北京取得2008
年奥运会的举办权……
（1）、中国的国际地位日益提高
因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，
中国人民富起来、国家强起了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中的
国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形
象已经为国际社会所公认。
【 活动二】我国与世界发达国家的差距
表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变；B、我国科学
技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高；C、社会主义具体制度还不完善，社会
主义市场经济体制还不成熟；D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。
结论：不发达，还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
（2）、我国是发展中国家，面临与发达国家的差距
（3）、认清基本国情的重要性
只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，
在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2、我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情
【活动三】交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神舟”五号、六
号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸等
16罗田县义水学校九年级思品集体备课案
（1）、我国社会主义现代化事业取得巨大成就
【活动四】你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？
房屋建筑：由草房、平房发展到楼房、洋房，狭窄发展宽敞、明亮；城市摩天大楼耸立
电信事业：从缺少或没有有线电话到有线电话普及、无线电话迅速推广
环境保护：由污染蔓延扩散到得到有效控制，青山绿水开始呈现在人们眼前
……
（2）、我国社会主义仍然处于初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在
社会主义初级阶段的表现有哪些？）
答：从总体上看，现阶段我国：
①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体
制度还不完善。
☆什么是初级阶段？答：初级阶段，即不发达阶段的表现：经济、政治、文化生活的各个方面。
☆社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百年时间。
（3）、社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之
间的矛盾。（怎样正确理解社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾？答：A、在社会主义初级
阶段，我国经济、政治、文化和社会生活个方面存在着种种矛盾，由于国际国内因素存在阶级
矛盾还将在一定范围内长期存在，但不是主要矛盾。B、我国现阶段的主要矛盾是人民日益增
长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶
段的整个过程和社会生活的各方面。）
（4）、 国家的根本任务
立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进
行社会主义建设。
3、必须长期坚持的指导思想
【活动五】四件大事对中国社会的影响
开天辟地 中国共产党成立 中国革命的面貌焕然一新
开国大典 中华人民共和国成立 开辟中华民族新纪元
党的十一届三中全会 进入社会主义事业发展的新时期
党的十六大 全面建设小康社会 开创中国特色社会主义新局面
（1）、 经受严峻考验，取得辉煌成就的原因
A、以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。B、必须坚持中国共产党的领导，自觉
地坚持马克思主义的指导地位不动摇。
（2）、 长期坚持的指导思想
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
（3）、“三个代表”重要思想及其意义
17罗田县义水学校九年级思品集体备课案
含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代
表中国最广大人民的根本利益。
意义：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，使我们党的立党之本，执政
之基，力量之源。是我们党必须长期坚持的指导思想。
四、板书设计：
《我们的社会主义祖国》
一、世界舞台上的中国（政治、经济、文化）
二、我国正处于社会主义初级阶段（含义、时间、原因）
三、我国主要矛盾、根本任务、成就取得原因
五、总结
我们已经取得了光荣伟大的成就，我们必将书写更加雄伟壮美的篇章。中国正站在一个
新的发展起点上。我们要抓住并用好重要的战略机遇期，促进科学发展，构建和谐社会，为夺
取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面、实现中华民族伟大复兴而不懈
奋斗。
六、作业 本课同步训练
七、导学后记
第三课 认清基本国情
党的基本路线
一、教学目标：
知识与技能：社会主义初级阶段的基本及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地
位；改革的实质和目的；对外开放的必要性；坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会
主义经验的结晶；坚持党的基本路线不动摇；
过程与方法：关注知识内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力；注意将党的
基本路线与基本国情、主要矛盾等知识点联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局落实
到每一个人的具体行动中。
18罗田县义水学校九年级思品集体备课案
情感=态度价值观：理解党的基本路线及其有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中
国共产党的真情实感。
教学重点：党的基本路线及其核心内容
教学难点：如何认识党的基本路线的核心内容；
坚持党的基本路线不动摇
二、新课导入
建国以来，我国具有深远意义的伟大历史转折指什么事件？为什么说它是历史性转折？
十一届三中全会以来，中国是世界上发展最快的、变化最大的国家之一。中国的国际地位日
益提高。但我们必须清醒地认识到：我们与西方发达国家在某些方面还存在较大差距。在哪
些方面存在差距？这些差距表明中国从发展程度来讲，是一个什么样的国家？（发展中国家，
还处于社会主义初级阶段）。这是我国的基本国情。
从我国的基本国情出发，我党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
三、教学过程
1、“一个中心、两个基本点”
【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济
建设为中心不动摇。B、改革开放是强国之路。C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。D、
只有社会主义才能发展中国。E、全国各族人民共同努力奋斗。
（1）、 制定党的基本路线的依据和根本出发点
依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
根本出发点：全国各族人民的根本利益。
（2）、党的基本路线及其核心内容
党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚
持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国
家而奋斗。
党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个
中心、两个基本点”。
（3）、 以经济建设为中心
含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经
济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
为什么要坚持以经济建设为中心？
原因：①只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义
制度；②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；③才能推动社会的全面进步。
（4）、 坚持四项基本原则
含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
意义：四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，
是社会主义现代化建设事业的政治保证。
19罗田县义水学校九年级思品集体备课案
（5）、坚持改革开放
改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。
改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比
较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。
实行对外开放是我国长期的基本国策：（为什么说实行对外开放是我国长期的基本国策？）
答：对外开放是改革和建设必不可少的条件。总结历史经验，我国长期处于停滞和落后的一
个重要原因就是闭关自守。实行对外开放，是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必
须长期坚持的一项基本国策。
2、 坚持基本路线不动摇
【活动二】小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？
答：A、坚持以经济建设为中心；B、坚持党的基本路线不动摇；C、坚持改革开放；D、只有社会
主义才能发展中国；E、中国共产党的正确领导和好的方针政策。
（1）、 坚持党的基本路线的重要性
①建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主
义初级阶段的基本路线。
②党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初
级阶段。
（2）、怎样坚持党的基本路线不动摇？
①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大
实践。
②在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大
局。
如何（怎样）正确处理改革、发展、稳定的关系？
答：改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。 只有正确处理好改革、
发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。
四、板书设计
党的基本路线
（一）“一个中心、两个基本点”
1、基本路线制定的根本依据
2、党的基本路线的内容
3、基本路线制定的出发点或根本目的
4、基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”
（二）坚持基本路线不动摇
1、中国特色社会主义实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的
基本路线
20罗田县义水学校九年级思品集体备课案
2、改革、发展、稳定之间的关系
五、小结
本节课，我们一起结合中国近现代史，探讨了党的基本路线的内容和核心内容以及为何
及怎样坚持党的基本路线。实践证明：我国社会主义的强大生命力，正是因为有了党的基本
路线。
六、作业 本课同步训练
七、导学后记
第三课 认清基本国情
统一的多民族国家
一、教学目标
知识目标：我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度；处理民族关系的原则；维
护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。理解实现祖国统一的基本方针，
认识到台湾与大陆统一是必然趋势 。
能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。
情感、态度、价值观目标：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生
热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中华文化、中华民族
的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统
一、一国两制”方针的理解。
[教学重点] 1、处理民族关系原则 。
2、台湾是中国领土，台湾必将与祖国统一。
[教学难点] “一国两制”的基本方针
二、新课导入
出示一张一百元人民币，让学生说出其背面有几个民族的文字。我国有56个民族，世
界范围内民族就更多了。那么，什么是民族？民族有什么特征？我国的民族情况又怎样呢？
这些都是本课要探讨的问题
三、教学过程
1、 五十六个民族是一家
21罗田县义水学校九年级思品集体备课案
【活动一：】①、邮票展示的服饰属于哪个民族？答：蒙古族；鄂温克族；藏族；维吾尔族。②、
除了上述民族外以，我国还有哪些民族？答：汉族、壮族、苗族、回族、满族、白族、布依族、水
族等五十四个民族。③、介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。略
（1）、我国是统一的多民族国家
56个民族分布在祖国的四面八方
（2）、“少数民族”：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯
上被称为“少数民族”。
（3）、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管
理自己的内部事务。
2、 共同浇灌民族团结之花
【收集有关资料填写表格】
现象 表明
在历届全国人大、政协中，各民族代表和委员 各民族均享有平等的参政议政的权利
均占一定比例
各民族均可以使用自己的语言文字教学 各民族均享有平等的文化教育权利
（1）、我国新型民族关系和处理民族关系的原则
新型民族关系：平等、团结、互助
处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣
【 活动二】①、尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方方面面。例如：A、相互学习
各民族的歌舞艺术；B、一些学校专门设置符合不同民族饮食习惯的食堂；C、不同民族在一起
欢度藏历新年等等。②、我们在生活中可以为民族团结做些什么？答：A、要认真宣传党的民
族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族团结的
事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。C、以实际行动自觉维护各民族间平等、团
结、互助、和谐的关系。
（2）、 怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？
①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的语言文字。
3、 实现祖国和平统一
【活动三】认识上面两幅图片的含义吗？
香港特区区徽：洋紫荆是香港的像徽，将它放在红底上象征香港是中华人民共和国不可分割
的一部分，花瓣上的五颗星代表港人热爱祖国，全旗使用红白两色象征“一国两制”。
澳门特区区徽：区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，澳门古称“莲岛”，莲花象征澳门，五
星照耀下莲花含苞怒放寓意澳门将兴旺发达，绿底象征和平与安宁，弧形排列的五星象征中
国政府恢复对澳门行使主权，莲花、大桥、海水是澳门的自然景观。
（1）、国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展
结成了最广泛的爱国统一战线
22罗田县义水学校九年级思品集体备课案
现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？
答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、
拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱
国统一战线。
（2）、实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿
①、实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”（或“和平统一，一国两制”的基本
方针），简称“一国两制”。“一个国家”指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是
一个统一的国家。“两种制度”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香
港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
【活动四】如何解读《乡愁》这首诗？
答：诗中强烈反映了长期以来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，实现祖国统一，不仅
是中华民族的根本利益所在，也是中华各民族人民的共同心愿，即渴望祖国早日统一。
②、发展两岸关系和实现和平统一的基础 坚持一个中国的原则
③、两岸统一的最佳方式 “一国两制”
④、“一国两制”提出和实施的重大意义
A、有利于实现祖国统一；B、有利于促进社会主义现代化建设；C、有利于香港、澳门、台湾
地区的稳定、繁荣和发展。
（3）、关于台湾问题
A、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
☆列举史实说明台湾自古就是中国的领土。B、坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现
和平统一的基础。C、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。D、按照“和平统一，一国两制”
的基本方针，实现祖国统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
答：（1）、元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。（2）、1662年，郑成功收复台湾。
（3）、清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。（4）、1884年，清政府设置台湾府，刘铭传为第一任巡抚。
（5）、1943年《的开罗会议》和1945年的《波茨坦公告》都在国际法上明确无误地确认了中国
对台湾的主权。
四、板书设计
一、 五十六个民族是一家
1．我国是一个统一的多民族国家
2．我国民族分布特点
3．民族区域自治制度是我国一项基本政治制度
二、 共同浇灌民族团结之花
1. 新型的民族关系和处理民族关系的原则
2. 自觉维护民族团结
23罗田县义水学校九年级思品集体备课案
三、 实现祖国和平统一
1．群众基础：最广泛的爱国统一战线
2．制度保障：“一个国家，两种制度”
3．不可阻挡的历史潮流
五、课后小结
学生总结 教师修正
六、作业 本课同步训练
七、导学后记
第四课《了解基本国策与发展战略》
对外开放的基本国策
一、教学目标
1、知识目标：当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，对外开放是我们必须长
期坚持的一项基本国策；
2、能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系；
3、情感态度与价值观：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策等；
[教学重难点]
教学重点：对外开放的必要性
24罗田县义水学校九年级思品集体备课案
教学难点：对外开放与独立自主的关
二、创设情景，话题切入
（多媒体展示，播放歌曲《春天的故事》）
歌中唱到的“一位老人” 是谁，他在南海边画圈是在干什么？（邓小平，改革开放）
（展示图片：图片1为改革开放前的深圳，图片2为改革开放后的深圳）
正是邓小平进行对外开放，才神话般的崛起这一座座城市。今天，就由我和大家一起了
解、探究《对外开放的基本国策》这一课。请同学们把书打开至P47页。
对外开放的基本国策（板书）
三、教学过程
1、当今世界是开放的世界
【活动一】列举中国同世界各国经济文化交流的例子，说明了什么？
举例：中国加入世贸；中国在俄罗斯举办“中国文化年”；中国在美国举办“中国文化年”；
2008年奥运会在北京举行等等。说明现在科技，特别是信息技术的发展，增强了世界各国人
民的交往，不同国家和地区的联系日益紧密，世界正变得更加开放。
（1）、不同国家和地区的联系日益紧密
【活动二】闭关自守为什么会导致落后？说明了什么？
答：在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，
闭关自守只能导致落后。 说明当今世界是开放的世界，任何国家和民族要发展壮大，都必
须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。“落后就要挨打”。
（2）、实行对外开放的必要性
①、在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中
（中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后）。
【活动三】讨论加入世贸组织的利与弊
答： 利大于弊。因为：A、在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到
世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴
一切先进的东西 ，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国
社会主义现代化建设提供强大的动力。C、加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好
的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力，因此我们要以更加积极的姿态走向世界，
坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
②、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在
竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
③、要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
④、实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的
必然选择。
25罗田县义水学校九年级思品集体备课案
2、坚持对外开放
【活动四】我国对外开放体现在哪些方面？
让学生举例：
经济： 进出口贸易；中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场；中国重新“入世”。
政治： 国家领导人互访；积极参与联合国等各种国际组织活动；成功举办上海 APE C 会议。
文化 中国在法国文化年；中国在美国文化年；中国在俄罗斯文化年。
教育： 与美国、英国、法国、日本等许多国家高校联合办学 。
体育： 积极参加世界各种比赛，并取得良好成绩
（1） 我国对外开放是全方位的对外开放
对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。
（2）、坚持实施对外开放基本国策的原因
对外开放使中国逐步融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发
展步伐。
【活动五】改革开放20多年来，我国综合国力显著增强，经济增长速度名列世界首位。但在经
济如何发展的问题（如何看待国产汽车发展问题）上一直存在两种倾向：一种认为应该坚持
独立自主，自创品牌；另一种则认为应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的？
答：题中两种观点都是错误的，正确的观点是在独立自主的基础上对外开放。因为：A、现代科
技的发展，使世界国家和地区的联系和交流日益紧密。中国要发展壮大，都必须把自己融入
到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、我国是一个人口众多的发展中的社会主
义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根
本基点。同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现
代化建设提供强大的动力。
（3）、独立自主、自力更生与对外开放的关系
像我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设：
①独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。
②打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大
的动力。
（4）、 如何坚持对外开放的基本国策？
①、既要积极敞开国门又要维护自身安全
②、既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
③、要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
四、板书设计
26罗田县义水学校九年级思品集体备课案
一、对外开放的基本国策
1、当今世界是开放的世界
（1）世界一天一天变得更加开放
（2）闭关自守只能导致落后
（3）中国的发展离不开世界
2、坚持对外开放
（1）全方位的对外开放
（2）正确处理对外开放与独立自主的关系
五、总结延伸
当今的世界是开放的世界，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，坚
持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高我国对外开放的水平 ！
六、作业 本课同步训练
七、导学后记
第四课 了解基本国策与发展战略
计划生育与保护环境的基本国策
一、教学目标：
（1）知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的
严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
（2）能力目标：能够分析我国人口、环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境
的基本国策，以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
（3）情感态度价值观目标：让学生体会人口和环境问题对人类发展的影响，理解坚持计划生
育和保护环境基本国策的重要性和必要性。从而树立计划生育和保护环境的观念。
重点难点： 重点：坚持计划生育的基本国策。
二、新课导入
展示图片“人口与森林变化”示意图
人 ———从 ——— 众
森——— 林 ——— 木
引导：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节
课我们就来一起探究学习这两个基本国策。看图思考：该图片表明了什么？
27罗田县义水学校九年级思品集体备课案
（该图表反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题） 调动学生的逻辑思
维和逻辑判断能力引导他们自然而然的进入要讲授的新课
三、教学过程
1、计划生育关乎国计民生
【活动一】联合国确定“世界人口日”的意义
结论：人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
【活动二】观点一：把人口多的包袱变成人力资源的优势关键在于提高人口素质。观点二：多
么小的问题乘以13亿都会变得很大；多么大的经济总量，除以13亿，都变得很小。用实例说
明上述观点
学生举例：（1）、说明观点一：据关有资料显示，世界历史上三次成功的经济追赶都伴随着人
力资源的先进追赶。一是美国1871——1913年对英国的赶超。在此之前英国是世界上最强
大的国家，这期间美国经济总量赶超英国，就包括以人均受教育年限和高等教育毛入学率为
综合指标的人力资源的追赶。而二是日本，它是20世纪世界上最成功的追赶国家，1920——
1992年不仅人均国民生产总值的增长速度创世界纪录，人力资源发展水平与美国的差距也
大大缩小。三是韩国。韩国自1965年以来在相当长的时间内保持经济持续高速增长，很大程
度上得益于它的中等、高等教育的超常规发展以及人力资源水平的快速提升。当今世界，普
遍提高全民教育水平，开发人力资源，已成为世界各国用以增强综合国力的大趋势。（2）、说
明观点二：每人每年少用一张贺卡，13亿人每年将大约少砍生长10年的大树32500棵；2005
年，我国的国民生产总值达180000多亿美元，居世界第四位，但人均国民生产总值仍在世界
百名之后。
结论：我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。
（1）、 我国人口现状的特点
人口基数大
新 增人口多 基本特点
人口素质偏低
我国人口现状 农村人口多
的特点 人口老龄化速度加快
人口分布不平衡
男女性别比例失衡
------
（2）、 我国人口形势的严峻性
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口
素质的提高，成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
【活动三】：用实例说明人口过多和过快增长带来那些问题？
28罗田县义水学校九年级思品集体备课案
问题 举例
粮食供应不足 每天消耗13斤粮食
就业压力加大 每年以增加1700万个就业递增
教育经费短缺 人均教育经费排在世界百名之后
-------
（3）、实行计划生育是我国的基本国策
①实行计划生育的必要性
A、 从本质上讲，人口问题就是发展问题。B、我国在经济社会发展中遇到的许多问
题，诸如吃饭问题、就业问题、等都与人口基数大、增长过快有直接关系。C、没有
对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续快速健康发展和社会全面进步是
很困难的。D、只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济
发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是
从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
B、 ②实行计划生育的目的和具体要求
控制人口数量
目的
提高人口素质
A：有利于青年男女的身体健康和工作
晚婚、晚育 意义 学习，并且能够更好地抚育后代。
B：对控制过快的人口增长也有重要意义
具体要求
少生：可以减少国家、集体和家庭的
少生、优生 意义 负担，符合国家和全体人民的根本利益。
优生：可以提高人口素质。
③实行计划生育的意义
第一、有利于发展社会主义社会的生产力；第二、有利于增强国家的综合国力；第三、 有利于
提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地坚持计划生育的基
本国策。
2、功在当代，利在千秋 ——保护环境
29罗田县义水学校九年级思品集体备课案
【活动四】调查你生活的地区存在哪些环境问题
答：水土流失严重；水资源匮乏；水资源受污染在扩大；空气污染较为严重；噪音污染在逐步
扩大；生活垃圾和白色污染在不断蔓延等等。
(1) 、我国环境问题的主要表现
①、污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；②、工业污染治理任务仍相当繁重；
③、不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人
体健康和产品出口；④、部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
（2）、我国生态环境的基本状况
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我
国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（3）、严峻的环境形势带给我们的警示——走可持续发展之路
（4）、保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴
（怎样正确认识和处理经济建设与保护环境的关系）
① 、在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在
突出的位置；②、我们必须认识到保护和改善环境也是保护和发展生产力，实践证明，保
护好环境就能增加投资吸引力和经济竞争力。③、加快经济建设，绝不能以破坏环境为代
价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
④、保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
四、板书设计
一、计划生育关乎国计民生
（1） 我国人口现状的特点
（2） 我国人口形势的严峻性
（3）实行计划生育是我国的基本国策
二、功在当代，利在千秋
(1) 我国环境问题的主要表现
（2）我国生态环境的基本状况
（3）严峻的环境形势带给我们的警示—走可持续发展之路
（4）保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复
五、总结
通过今天的探讨和交流同学们收获了很多，希望大家都能把自己的承诺付之于行动，从
现在做起，从我做起，争做绿色环保小卫士。 解读“顺口溜”表明的意思
环境污染方面：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务
相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水
质、土质污染日渐突出，有些地方农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；
生态环境的破坏方面：部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧
30罗田县义水学校九年级思品集体备课案
六、作业 本课同步训练
七、导学后记
第四课 了解基本国策与发展战略
实施科教兴国的发展战略
一、教学目标
1、知识目标：知道科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚
定不移地实施科教兴国战略;
2、能力目标：认识发展科技和教育的战略意义,辨证看待发展经济与发展科技教育之间
的关系;
3、情感、态度、价值观：感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。
教学重点:我国加快发展科学技术的必要性
教学难点:怎样实施科教兴国战略
二、新课导入
同学们，在我们日常生活中，交通工具、通讯工具等等随时随地在我们身边，那么
这些是怎么被创造出来的？依靠的是什么？今天我们就老学习新的内容。
三、教学过程
1、科学技术是第一生产力
【活动五】☆什么力量是通信工具变得迅速便捷？答：科学技术的力量。☆你还能设想一下未
来的通信工具还会有哪些变化吗？答：能。微型化、遥控化、智能化。
（1） 、 科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步
三次科技革命（产业革命）
第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命
时间 18世纪下半叶 19世纪后期到20世纪 20世纪下半叶
中叶
代表 蒸汽机 工程技术 信息技术
影响 开创大机器工业时代，全 人类进入电气化、原子 生产生活自动化、智能
面开创以社会化大生产 能和航空航天时代，现 化，科技转化为生产力的
为基础的近代工业文明。 代化大生产普遍发展。 能力加强。
（2）、科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
（3）、我国加快发展科学技术的必要性
①、中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优
势的压力。（我国科技取得的成就：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基
31罗田县义水学校九年级思品集体备课案
础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河白亿次计算机、“神舟”五、
六号等等。）②、要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学
技术。
总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起
来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计 教育为本
【活动六】在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：观点一：经济眼上，教育要让，先
把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把
教育问题解决好。你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？
答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立
于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。B、当今世界，各国之间激烈的经济和
科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族
的未来，是一个民族最根本的事业。
（1）、为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？
①、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的
意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
【活动七】以“民族的希望在教育”为题发表演说
我们可以从教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用提纲中可看出：A、教育是发展
科学技术和培养人才的基础；B、教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量；C、离开教
育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨
的任务是不可能完成的；教育是社会主义现代化建设的基础。
②、实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动
者素质的轨道上来。具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思
想道德素质和科学文化水平。
【活动八】如何看待打工女回乡重读小学事件
答：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们
生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
③、教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关面对日益激烈的市场竞
争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终
身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
（2） 、发展教育事业的意义
只有把教育搞上去：①才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。
②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。
③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
32罗田县义水学校九年级思品集体备课案
在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
3、科教兴国
【活动九】列举靠科技兴业的实例，说明实施科教兴国战略的重要意义
举例：
（1）、 科教兴国战略的提出
（实施科教兴国战略的意义）
党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发
展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，
提出了实施科教兴国的重大战略决策。
【活动十】该制药厂遭受挫折的主要原因
答：不重视科技创新。
（2）、 推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新
☆为什么要进行科技创新？
答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。
①、科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的
自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
②、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
实施科教兴国战略的意义：
A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。B、我们要坚定不移地实
施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
四、板书设计
实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力
（1）科技在人类历史进步中的作用
（2）中国的发展离不开科学技术的进步
2、百年大计 教育为本
（1）教育的重要地位和作用
（2）坚持教育优先发展战略地位
3、科教兴国
33罗田县义水学校九年级思品集体备课案
（1）实施科教兴国和人才强国战略
（2）加强科技创新和教育创新，建设创新型国家
五、总结
过本课的学习，使我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响，从而
明确科技是第一生产力，是经济发展的决定因素。发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主
义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施实施科教兴
国和人才强国战略。
六、作业 本课同步训练
七、导学后记
第四课 了解基本国策与发展战略
实施可持续发展战略
一、教学目标
1、知识与能力目标：
（1）、正确处理好人口、资源、环境与发展之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展
的道路。
（2）、学习可持续发展战略，提高正确处理人口，资源，环境之间关系的能力。
2、过程与方法：
通过采用读图，表格、材料分析，设置情景和问题等方法，使学生能落实和运用相关知
识点，发现问题，提出问题，讨论研究分析问题，并能够收集、获得、处理相关信息，科学、恰
当地解决问题。
3、情感、态度与价值观目标：
树立热爱科学勤奋学习的观念，体会人口，资源，环境之间的关系，树立科学的发展观。
教学重点：培养学生的树立科学发展观和可持续发展的理念。
教学难点：在落实知识点的基础上，培养学生分析、解决问题及能在生活实际中落实到
行动上
二、导入新课
教师：上课之前请同学们看一个短片（公益广告——最后一滴水）请问这个短片反映了
什么问题？
学生：可使用的水资源越来越少
教师：这是我们面临的资源问题（板书），除此之外我们的社会还存在哪些问题呢？请同
学们看下面一组图片（多媒体显示组图一）
学生：人口问题、环境问题（板书）
教师：面对这些问题，我们如何解决？应该走什么样的发展道路呢？
学生：走可持续发展道路
教师：那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略（板书）
34罗田县义水学校九年级思品集体备课案
三、教学过程
1、 我们共同的家园
【活动一】是否能砍这样的大树？毁坏森林资源的行为有哪些？
答：不能。毁坏森林资源的行为有：砍伐树木；毁林开荒；农村生活柴火砍伐等等。
（1）、我国的资源现状
①、自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。是我国的又一个重要国情。
②、我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
（2）、大自然是人类赖以生存的基础。人们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，
对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚
2、 走可持续发展之路
【活动二】○观点一：地球，与其说是祖先留给我们，不如说是子孙借给我们。观点二：地球能
满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。观点三：天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己
的手中。保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。
答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一：表明人类在生存发
展的过程中一定要走可持续发展之路，既要满足当代人的需求，而又不能损害后代人的 利
益，要对子孙后代负责。观点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。
我们绝不能纵容人类的贪欲。因为人类对环境的肆意破坏和资源的掠夺式开发，最终将直接
威胁到人类自身的生存与发展。观点三：认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，而
对环境的最大威胁是人类自身，所以防治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。
○设计以环保、可持续发展为主题的公益广告
A、保护环境 人人有责； B、拯救地球就是拯救未来；C、大地需要绿色，人类心灵需要绿色；
D、小草与我共同成长；E、保护环境就是保护人类自己；F、地球是我家，保护靠大家；G、“手
拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会”；H、携手共建美好和谐的环境。
（1）、资源问题也是发展问题。（当前，人口、资源和环境问题的严峻性：人类社会发展到今天，
人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到
我们和子孙后代的生存。）
（2）、可持续发展的含义和要求
含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。
【活动三】假如你是牧民会作出怎样的选择？
答：选择第一种，大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与牧场的承载力相适应，走
可耻续发展之路。
（3）、实施可持续发展战略的必要性
35罗田县义水学校九年级思品集体备课案
面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发
展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境
之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，
促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道
路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。
【活动四】我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？
答：A、不用或少用一次性筷子；B、节约和回收废纸、碎玻璃等；C、不送或少送贺卡；D、节约用
电，随手关灯；E、节约用水，随手关闭水龙头；F、用淘过米的水浇花；G、用“中水”洗车等等。
我国的基本国策： 对外开放、 计划生育、保护环境
我国的发展战略：科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略、人才强国战略
四、板书设计
实施可持续发展战略
一、我们共同的家园
1．我国的资源国情
2．正确处理人与自然的关系
二、走可持续发展之路
1．人口、环境、资源问题
2．实施可持续发展战略，坚持科学发展观
五、课堂小结
教师：现在老师把大家见解综合起来，归纳如下（多媒体显示材料6）
资料6：面对人口、资源、环境方面的国情，在现代化建设的全过程中都必须实施可持续
发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整
个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
教师：可持续发展是要求人口、经济、社会、环境和资源相互协调的战略思想。要求人们
把经济效益，环境效益和社会效益相统一，要处理好眼前利益和长远利益关系，同时还不可
忽视控制人口数量。只有这样，才能真正实施可持续发展战略。当然对于可持续发展战略不
仅体现在思想上，更重要的落实到实际行动中。
通过本课学习，在实际生活中，我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？
（你能为构建资源节约型、环境友好型社会做些什么？）
每一小组选代表发言，最后教师小结。
六、作业 本课同步训练
七、导入后记
36罗田县义水学校九年级思品集体备课案
第五课《中华文化与民族精神》
灿烂的中华文化
一、教学目标：
知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化
的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。
能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、
传统美德的能力。
情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。
【重点与难点】
重点：中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点。
难点：弘扬和传承中华文化、中华传统美德。
二、新课导入
歌曲《中国话》全世界掀起汉语热
问题：提起中华文化，除了屏幕中三个人提到的之外，你又会想到了什么？（学生回答）
三、教学过程
1、中华文化 博大精深
【活动一】讲到中华文化，你会想到什么？
答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等
（1）、中华民族共同创造中华文化
【活动二】列举中华文化事例并作介绍。
①、方块字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。②、故宫是我国古代皇家宫殿
的标志性建筑，至今已有400多年的历史。③、京剧。④、编钟。⑤、粽子。⑥、丽江纳西族文
化…………。
（2）、中华文明为什么能源远流长？
37罗田县义水学校九年级思品集体备课案
一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
【最能代表中华文化的人物】
称谓 代表人物 主要成就
思想家 孔子 整编《诗》《书》《礼》《乐》《易》和《春秋》（六经）、儒家学派创
始人
军事家 孙武 《孙子兵法》
文学家 曹雪芹 《红楼梦》
…………
——为什么他们最能代表中华文化？
答：因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，都从不同方面在中华文化史
册上添上了浓墨重彩的一笔。
文化典籍
科技工艺
（3）中华文化的构成 文学艺术
道德伦理
…………
【活动三】列举言语或格言对为人做事的影响
如：A、吃一堑 长一智 说明善于从失败中总结经验教训。B、车到山前比有路，船到桥头自然
直 是激发身处逆境中的人民的勇气、鼓舞其斗志的良药。C、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；
塞翁失马，焉知非福；人无远虑，必有近忧等言语或格言都充满辨证思想的成语。
（4）、中华文化的特点：源远流长、博大精深。
（5）、中华民族优良历史文化传统的影响
①、对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。
②、对推动世界文化的发展产生重大作用。
2、传统美德 薪火相传
【活动四】与传统美德有关的成语或故事，说出它们对我们今天生活的影响
苏武牧羊——爱国主义 徙木为信——诚实守信
负荆请罪——宽以待人 都反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。
（1）、中华民族有哪些传统美德？
表现 内容
奉献精神 敬业乐群、公而忘私………
爱国情操 天下兴亡 匹夫有责………
崇高志趣 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐………
昂扬锐气 自强不息、艰苦奋斗………
浩然正气 富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈………
广阔胸襟 厚德载物、道济天下………
英雄气概 奋不顾身、舍生取义………
社会理想 大道之行、天下为公………
为政风范 鞠躬尽瘁、死而后已………
………..
【活动五】练一练：名言警句于传统美德连线
38罗田县义水学校九年级思品集体备课案
追求精神境界和向往理想人格（ E ） A、已所不欲，勿施于人
以国家、民族利益为重（ D ） B、三军可夺帅，匹夫不可夺志
注重道德内省 （ A ） C、艰难困苦，玉汝于成（自胜者强；君子强学而力行）
刚健有为，自强不息（ C ） D、匈奴未灭，何以家为（苟利国，不求富贵）
捍卫道德尊严（ B ） E、淡泊名利，志存高远
崇尚人伦和谐道德传统（ F ） F、妻贤夫祸少，子孝父心宽（礼之用，和为贵）
（2）、中华传统美德的不断丰富和发展（作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、
历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
——例：南京路上好八连
四、板书设计
第一框：灿烂的中华文化
（一）中华文化：源远流长、博大精深
1各族人民共同创造了中华文化。
2中华文化的作用：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
3中华文化的构成
4中华文化的特点、地位及影响
二传统美德，薪火相传
1中华美德的内容（表现）
2中华传统美德生生不息，历久弥新
五、小结
学生总结，教师修正
六、作业 本课同步训练
七、导学后记
第五课 中华文化与民族精神
弘扬与培育民族精神
39罗田县义水学校九年级思品集体备课案
一、教学目标
1．情感态度与价值观目标：
体验中华民族精神对于民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华
文化的精髓、是凝聚各族人民的巨大精神力量，愿意以实际行动弘扬和培育民族精神。
2．过程与方法：
①通过弘扬和培育民族精神的学习，使学生体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作
用，引导学生要用实际行动弘扬和培育民族精神。
②通过本课学习，使学生初步掌握活动探究法、情感体验法、对照分析法等学习方法。
3．知识与技能目标
①懂得一个民族只有具有高尚的民族品格坚定的民族志向远大的民族理想，才能有
巨大的凝聚力、才能成就伟业、才能自立于民族之林。
②理解在长期、历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱
好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
③懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是我们的力量之
源。
④在新的历史时期，民族精神在不断地丰富和发展
4．教学重点：中华民族精神的丰富内涵及其重要作用。
5.教学难点：怎样弘扬和培育民族精神。
二、导入新课
同学们，继5.12之后，今年我国又遇到哪三大灾情？对！西南旱灾、玉树地震，舟曲泥石
流。面对灾情，我国各族人民万众一心，众志成城，投入抗灾救灾中，在玉树抗震救灾晚会上，
一个晚上的募捐就达21亿多。（这时播放晚会的主题歌）。思考这里凝聚着什么精神？我们
要战胜一系列灾难要靠什么精神？为什么？这对我们青少年有何启示？这就是我们这节课
要解决的问题。
三、教学过程
1、民族精神生生不息
【活动一】你认为“中国的脊梁”是什么？用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解
答：“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一
切的人们。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；
从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；从
东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下
兴亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万
埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁：当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些
不甘屈服、分歧反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等；为保卫祖国，无数远离自
40罗田县义水学校九年级思品集体备课案
己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁，如王利伟等；为了振兴祖国的教育
科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力并搏
的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。
（1）、民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。为什么？因为一个民航组只有具
有高尚的民族品质，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，
才能自立于世界民族之林。
【活动二】朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗，该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了
诗人什么样的情感？
答：”描绘了“九·一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史
画卷，表达了诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一
切的爱国主义精神。
（2）、中华民族的伟大民族精神
什么是中华民族精神？答；在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中华民族的伟大的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神？
答：（1）、在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和
平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）、中华民族的伟大的民族精神的地位：是中华
民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。（3）、在不同的历史条件下，它所赋予新的时代气
息，使中华民族精神不断发扬光大。
爱国主义就是一个国家的人民在千百年实践中形成的对自己的祖国最诚挚最深厚的感情。
填表感受中华民族精神
民族精神 名言警句 历史典故
团结统一 “定于一”、“尚统一”、“一天下” 郑成功收复台湾
爱好和平 “和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄 松赞干布与文成公主，昭君
弟也。” 出塞等和亲政策
勤劳勇敢 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“ 愚公移山、精卫填海
大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,
死而后已”
自强不息 “天行健，君子以自强不息” 卧薪尝胆、吃一堑,长一智
（3）、伟大的民族精神是不解力量之源
【活动三】请用自己的语言解读毛泽东的这段话？什么是长征精神？
答：（1）、“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”A、
宣言书：它向世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者及其走狗蒋介石等是完全无庸的。长征
宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。B、宣传队：它向11个省大约两亿人民宣布，只有
红军的道路，才是解放他们的道路。C、是播种机：它散布了许多种子在11个省中，发芽、长叶、
41罗田县义水学校九年级思品集体备课案
开花、结果，将来是会有收获的。（2）、长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得
高于一切，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民，不怕任何
艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；
就是顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、
患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不扰、自强不息的民族精神的最高体
现，是保证我们革命和建设事业从公里走向胜利的强大精神力量，是中国共产党人革命的民
族精神。
（4）、中华民族精神的丰富和发展
新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神
新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神
2、民族精神我传承
【活动四】○这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？因为他们在日常生活中自
觉维护了祖国的尊严和荣誉，不做有损于国家利益的事。○当雄壮的国歌奏响时的感受
——每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神
☆为什么要弘扬和培育民族精神？
（1）、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。（2）、面队世界范围内各种思想文化的相
互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义
务弘扬和培育民族精神。（3）、弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又
使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
☆如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？）
（1）、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之
增添富有生命力的内容。（2）、我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、
效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀
传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
☆青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和
建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
【活动五】在如何弘扬和培育民族精神上，我们可以说：
﹡要立足于建设中国特色社会主义伟大实践；﹡要继承和发扬中华民族的优良传统；﹡要正
确面对外来思想文化的影响；﹡要发挥毛泽东思想、邓小评理论和“三个代表”重要思想的
“主心骨”作用等等
请你结合和其中一点，谈谈自己的体会和感悟。
42罗田县义水学校九年级思品集体备课案
（1）、要立足于建设中国特色社会主义伟大实践：只有立足于中国特色社会主义实践，才能：
A、明确传统文化中哪些应该抛弃，哪些是该继承的，该从哪些方面丰富和发展民族精神；B、
弘扬和培育民族精神的目的在于服务中国特色社会主义建设。
（2）、要继承和发扬中华民族的优良传统：A、经过五千多年的历史，中华民族创造了令世人惊
叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富有生命力的优良传统。B、只有
从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操，塑造民族性格，使民族精神得
以代代相传。
（3）、要正确面对外来思想文化的影响：A、面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇
而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。B、任何时候的民族精神都不是从温室里培
养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。C、只有大胆地吸收其他民族的优良文化成
果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。
☆井冈山精神就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利的精神。
☆“两弹一星”精神就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的
精神。
☆载人航天精神就是特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的精神。
四、板书设计
弘扬与培育民族精神
1、民族精神，生生不息
（1）民族精神的重要性
（2）民族精神的内涵
（3）中华民族精神的丰富和发展
2、民族精神我传承
五、小结
通过今天的学习，我们感知了民族精神，了解了民族精神的内涵、体现；领悟
了民族精神，深入理解了它的作用；知道我们应该弘扬和传承民族精神。今后让
我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的
新篇章。
六、作业 本课同步训练
七、导学后记
第六课《参与政治生活》
知识结构
引言
小泽向市长反映非法经营的网吧
43罗田县义水学校九年级思品集体备课案
——参与政治生活是对国家应尽的责任
一、人民当家作主的法治国家
1、 人民怎样当家作主
【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？
答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权
力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序
的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
（1）、人民是怎样行使当家作主权力的？
①、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机
关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各
项权利。
②、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度
（2）、 全国人民代表大会与其他国家机关的关系
①、全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。②、其他中央国家机关都
由它产生，对它负责，并接受它监督。③、国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告
工作。④、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。
【活动二】从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：
﹡人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大
代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。
﹡体现了人大代表的民主意识增强； ﹡体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识
增强； ﹡人民通过人民代表大会行使监督权； ﹡人民代表大会有权对它们提出质询案等
等。○从该事件中，你感受最深的是什么？ 答：人民代表大会与其他国家机关的关系是其
他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。
（3）、全国人民代表大会的地位最高权力最大
①、全国人民代表大会是最高国家权力机关
②、全国人民代表大会的主要职权
修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举
或任命；重大事项的决定权、监督权。
【活动三】人民对国家大事的决定权，是通过爱行使的。例如：
﹡设立香港特别行政区； ﹡决定兴建长江三峡工程； ﹡设立重庆直辖市。
○你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？
答：设立澳门特别行政区；决定开发上海浦东新区；决定修建青藏铁路等等。
2、 生活在法治国家里
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【活动一】全国人大及其常委会立法工作一览表
结论——我国是法治国家，全国人大及其常委会是我国的立法机关，行使立法权。体现出我
国法律制度在逐步完善，社会生活中的许多问题都通过法律解决，各项工作逐步走上法治的
轨道。
立法工作与实行依法治国方略的关系：有法可依即建立体现人民意志、反映社会发展规律的
完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。
（1）、依法治国的基本方略
①、依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。
依法治国：A、标准是宪法和法律；B、主体是人民；C、目的是真正实现人民当家作主；D、实质
是崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。
②、依法治国的意义：A、是党领导人民治理国家的基本方略。B、是建设社会主义现代化国家、
实现国家长治久安的要求。
③、依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
有法可依——要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依
法治国的前提。
有法必依、执法必严——要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。
有法必依是依法治国的中心环节。
违法必究——指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于
法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。
（2）、一切国家机关都必须依法行使职权（为什么？）
我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立千里秒毫 的，立
法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
（3）、政府依法行政的重要性：
政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到
依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行
政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，
符合法律的规定。
【活动二】你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动？
答：文化稽查对依法查处非法出版物；税务部门依法征税；工商行政管理部门依法规范市场
秩序；公安部门依法清理流动人口等等。
（3）、公民要依法规范自身的行为
生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
【活动三】在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情？如果有，问题是如
何解决的？
45罗田县义水学校九年级思品集体备课案
答：有。通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼等等。
二、宪法是国家的根本大法
1、 治国安邦的总章程
【活动一】从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
答：A、宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题；B、
宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权
威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无
效。C、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
（1）、依法治国的核心是依宪治国
（2）、宪法的地位及其作用：宪法是我国的 根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国
的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
（3）、宪法的基本内容：宪法规定国家生活中的根本问题
国家的根本问题：国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济
制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。
国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基
础的人民民主专政的社会主义国家。” 国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义
制度是中华人民共和国的根本制度。” 国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，
集中力量进行社会主义建设。
【活动二】为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举实例加以说明。
尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写入宪法，可以加强对人权的保护。具有
以下意义：A、将对我国的立法工作起到重要的指导作用；B、有利于指导国家机关及其工作人
员在工作中尊重和保障人权；C、有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；D、有利于
公民依法维护自身权利。
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题
（3）、 我国现行宪法的构成
1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌
国徽首都四章构成。
【活动三】小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利的？
答：（1）、因为：A、我国宪法规定公民有受教育的权利。B、认真学习宪法等法律知识，懂得依
法维护自己合法权益。（2）、以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。
（4）、怎样自觉维护宪法的尊严？
我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树
立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
46罗田县义水学校九年级思品集体备课案
2、 宪法具有最高的法律地位
【活动四】你能说出宪法与其他法律的关系吗？
答：是“母子”关系。即：A、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制
定的，是宪法的具体化。B、宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具
有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会
因违宪而无效。C、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切违反宪法和法律的行为，必
须予以追究。D、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
☆宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。（为什么？）因为宪法所规
定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。
什么是法律效力？所谓法律效力是指法律的强制性和约束力。
（1）、宪法是其他法律的立法基础和立法依据
普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。
（2）、宪法具有最高的法律效力
宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规
定相违背，否则，就会因违宪而无效。
（3）、宪法是一切组织和个人的根本活动准则
（4）、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格
小结：为什么说宪法是国家的根本大法？
①、从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题
②、从效力上看，宪法具有最高的法律效力
③、从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格
三、依法参与政治生活
1、 依法行使政治权利
【活动一】选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？
答：选举权属于公民的政治权利。
行使选举权需要的条件：①、具有中华人民共和国国籍；②、年满18周岁；③、依法享有政治
权利。
（1）、 什么是公民的政治权利？
宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
【活动二】你怎样看待这件事？
答：该事件给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；C、每
个公民都要关注身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。D、发现违法犯罪
行为要及时举报 。
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（2）、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权
①、关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。
②、发现违法犯罪行为要及时举报 。③、对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权
利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
（3）、 行使建议、监督权的渠道
①、通过人大代表或直接向人大常委会反映；②、采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向
有关部门举报或反映；③、通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督。
【活动三】阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道
渠道：①、通过人大代表；②、通过媒体工具；③、向有关部门反映。
（4）、 依法行使政治权利（公民应如何行使监督权等政治权利？或怎样正确行使监督权？）
答：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
①、公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和
各种证明材料。②、投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、
聚众闹事等方法。
【活动四】上述做法哪些正确？那些不正确？为什么？
答：（1）、采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关部门举报或反映等做法是正确的。因为这
些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在法律允许的范围内正确行使。（2）、采用贴
大字报、采取聚众闹事等方法是不正确的。因为投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬
告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
2、 维护国家安全：我们的政治义务
【活动五】地图的完整与否与国家利益的关系
答：A、地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整，繁荣富强。B、地图不完整反映着国家
利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。
（1）、国家安全的涵义
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩
序不被破坏等。
（2）、国家安全的重要性
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得
到保障。
【活动六】小明有几种选择？分别产生什么后果？如果是你，会怎样选择？
答：（1）、第一种选择：出卖情报。后果：A、使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人
民群众的利益，危害了国家安全。B、对小民以及他的父亲来说，要受到法律的追究和制裁，承
担法律责任。 （2）、第二种选择：拒绝。后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维
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护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体体现。（3）如果是我，
会选择第二种。
（3）、公民应该如何维护国家安全？（公民应怎样保守国家秘密？）
①、保守国家秘密。②、发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。③、
公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。
（4）、公民应如何维护国家秘密，自觉履行公民的政治义务？
答：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义
务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
第七课《关注经济发展》
知识结构
引言
学习的主要内容及其意义：感受经济生活的巨大变化，了解我国的基本经济制度，积极参与
经济生活，有利于我们增强爱党爱国的情感、认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社
会。
49罗田县义水学校九年级思品集体备课案
一、 造福人民的经济制度
1、感受身边的变化
【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？
它说明了什么？
答：（1）、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得
了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。（2）、差别在于：A、家庭消费指出的
结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。（3）、说明了：改革开放以来，
我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了
由温饱向小康转变。
（1） 、 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化 ②日常生活发生变化
（2） 、 实现共同富裕的“三步走”战略部署
①、经济社会发展的“三步走”战略：
第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，
基本实现现代化。
②、党的十四大、十五大，丰富了“三步走”战略，形成了 “两个100年”的目标。
第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。
第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国
家。
③、至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康
水平。
【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就
2、充满生机和活力的经济制度
【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用？
答：A、将更有利于促进先进生产力的发展；B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族
凝聚力；C、更好地发挥社会主义制度的有越性。
（1）、 公有制是我国社会主义经济制度的基础。
公有制经济包括：①、国有经济；②、集体经济；③、混合所有制经济中的国有成分和集体
成分。它可以有多种实现形式。
（2）、国有经济
①、含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。
②、地位：国有经济是国民经济的主导力量。（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）
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因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制
着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
③、作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经
济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
☆关系国民经济命脉的行业包括哪些？
答：A、涉及国家安全的行业如国防工业、造币工业、、航空航天工业等。B、支柱产业和高心技
术产业中的重要骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。C、提供重
要公共产品的行业如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等。D、自然垄断的行
业如油田、天然气、大型煤矿等。
【活动四】○你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子？
答：家庭联产承包责任制；乡镇企业。
○集体经济在我国的社会生活中有那些作用？
答：有利于广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（3） 集体经济
① 含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它也可以有多种具体形
式。
② 地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
③ 作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收
社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济，对发挥
公有制经济的主体作用具有重大意义。
【活动五】在你的周围有哪些私营企业？它们的作用如何？
答：（1）、私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。（2）、作用：方便了人们的
生活，满足了人们多氧化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生
产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。
（4）、鼓励、支持和引导非公有制经济发展
非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济等
①、地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
②、作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。
（5）、我国社会主义初级阶段基本经济制度。
① 、 基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
② 、 确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
因为：A、我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；B、我国处在
社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
【活动六】○你如何评价这几位村民的话？
51罗田县义水学校九年级思品集体备课案
答：评价：这几位村民从不同角度说明了该村走上致富的秘诀。A、采药民看到了集体经济的
重要作用。该村因地制宜，兴办药厂，是致富的重要原因。B、村委会主任看到了国有经济的
重要作用，国家对农村基础设施建设的投入是该村经济发展的保证。C、村支书从制度上缝
隙了该村致富的原因，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是该村经济得以发展、
人民生活得以富裕的关键。D、经营餐馆的村民看到了个体经济的重要作用，个体经济的发
展，既有利于该村经济的发展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。
○记者可以从哪些方面【活动○记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀？
答：（1）、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是该村致富的关键。
（2）、国家对该村基础设施建设的投入是该村致富的基础。（3）、村民因地制宜发展多种所
有制经济，发挥各种所有制经济的优势，使其相互促进、共同发展，是该村致富的重要原因。
（6）、正确处理公有制经济与非公有制经济的关系
在社会主义现代化进程中，不能把公有制经济与非公有制经济对立起来。各种所有制经济完
全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。
二、走向共同富裕的道路
1、先富带后富，共奔富裕路
【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入？
答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；
C、把钱存进银行获取利息；D、购买国债曾值；E、出租房屋收取租金；F、投资分红；G、承包完
成税收后的收入等等。
（1） 、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。
① 、 分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。
② 、 分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。
【活动二】你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？
答：（1）、在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既
要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。（2）、建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收
入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资
金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技
术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。
（2）、在分配中如何实现效率与公平的统一？
在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬
殊。
（3）、怎样实现共同富裕？
答： ① 、共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会
主义改革一以贯之的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。②、实现共同富裕是一个过
52罗田县义水学校九年级思品集体备课案
程，必然存在先富和后富的问题。③、只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经
营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。④、国家采
取各种有力的措施，推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经
济，提高收入，最终实现共同富裕。
（4）、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
A、改革开放以来——广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各方面支持
了沿海地区先发展起来。
B、当改革和发展到了一定阶段之后——党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战
略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。
2、让创造财富的源泉涌流
【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？
答：科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、人才强国
战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。
（1）、创造社会财富的源泉
①、当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。②、劳动、知识、技术、
管理和资本的活力竞相迸发。
【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？
答：①、社会为我们创业创造的有利条件有：A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学
生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。②、个人素质：A、
善于根据社会的需要选择自己的研究方向；B、具有非常突出的创造才能；C、善于利用有利的
创业条件，如申请专利、创办企业等。
（2）、 改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
（3）、个人自主创业需要具备哪些条件？
①、国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。②、作为个人，我们应该抓住有
利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
三、学会合理消费
1、消费面面观
【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么？
说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费
水平不断提高。
（1）人们的消费水平不断提高
随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不
断提高。
53罗田县义水学校九年级思品集体备课案
【活动二】人们的日子还了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。
○以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢？
A、自助旅游——饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗；B、考驾照——能满足人们的
交通、休闲、度假、旅游等等需要；C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方
面的需要；D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。
○你还能发现新的消费热点吗？
A、美容美发；B、餐饮业；C、服装业、D、家居装饰业；E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。
（2）人们的消费观念发生变化
随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。
表现：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。
② 、人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式 。
（3）、导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展，我国经济水平的不断提
高。
2、学会理财 合理消费
（1）、参与社会经济生活的表现
关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。
【活动一】○影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟
风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。○你在购买商品时主要看重产品的：A、
质量；B、价格；C、品牌；D、实用。○在你购买商品时多半是：A、自己作主；B、同学参谋；C、听
取父母的意见；D、随心所欲。
（2）、中学生在选择商品时应该注意的问题
中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，
少一些盲目。
【活动二】遇到下列情况，你会怎么办？
﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。
﹡你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍痛割爱，到有钱时再买。
﹡很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有
能力就买，没有能力就放弃。
﹡考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和
父母商谈。
（3）、合理消费，树立正确的消费观念（怎样培养健康文明的消费方式？）
①、消费前：a可以先作出预算，把钱花在关键的地方；b避免非理性消费，在自己能够承受的
范围内购买物有所值、经济实用的商品；c不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。②、在
54罗田县义水学校九年级思品集体备课案
消费的过程中：应该用环保的眼光去选购商品。③ 、 物质生活水平提高，应该有适度
的消费，但这并不意味着不要节俭。④、在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。
（4）、我们应怎样进行绿色消费？
答：A、要认清绿色食品标志以保障自身健康；B、选用无氟制品以保护臭氧层；C、购买无磷洗
衣粉以保护江河湖泊免受污染；D、购买环保电池以防止汞镉污染；E、选择绿色包装以减轻垃
圾灾难等等。
第八课《投身于精神文明建设》
知识结构
引言
先进文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量
例如： 歌曲
《大刀进行曲》、《松花江上》、《花和大合唱》等，推动了中华民族的解放事业
《歌唱祖国》、《在希望的田野上》、《走进新时代》等，激励全国各族人民团结奋斗
一、建设社会主义精神文明
1、 先进文化的前进方向
【活动一】遇到不文明行为时的感受
A、对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受：气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没
有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。
B、对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受：不解、不可理喻；因为这是一种 没
有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为。
55罗田县义水学校九年级思品集体备课案
C、遇到困难向人求助时，无人理睬的感受：感到痛心与不解，并热心帮助。
D、个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人：感到气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素
养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。
（1）、中国特色社会主义是全面发展的社会
社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者
协调发展，才是中国特色社会主义。
三个文明的关系：
在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规
律，互为条件、互为目的、相辅相成。
①物质文明的发展处于基础的地位。物质文明不断发展，政治文明和精神文明的发展才
有必要的物质条件。
②政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展
提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
【活动二】《惊涛骇浪》、《长征》和《大进军——席卷大西南》等电影的共 同特点
——属于先进文化（精神文明），为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，
它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
（2）、发展先进文化，建设社会主义精神文明的意义
建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。社会主义精
神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
（3）、什么是发展先进文化？
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学
的大众的社会主义文化。
【活动三】马克思主义传入中国，从此——
观点：方向问题是根本问题
（4）、牢牢把握先进文化的前进方向
①、重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也
是繁荣社会主义文化的根本保证。
②、基本要求：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽
东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表’’重要思想统领社会主义
文化建设。
2、 中心环节和基础工程
【活动四】尝试对精神文明建设进行分类
A、思想道德建设；B、教育、科学、文化。
社会主义精神文明建设的内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。
56罗田县义水学校九年级思品集体备课案
【活动五】如何提高自身的道德修养?——即怎样加强思想道德建设？
（1）、 思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）
怎样加强思想道德建设？
在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德
相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人
民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团
结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
核心：为人民服务
社会主义道德 原则：集体主义
重点：诚实守信
公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
【活动六】列举精神文明创建活动的事例，你是如何看待这些现象的？
答：（1）、事例：A、“感动中国十大人物”评选活动；B、校园之声；C、预防青少年犯罪法律知
识讲座；D、纪念“五一”、“五四”文艺活动等等。（2）、看待：A、科学技术是第一生产力；
B、“学习成就人生，知识改变命运”；C、“教育是一个国家创新能力的基础”；D、“人才资
源是第一资源”等等。
（2） 、 发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程（地位）
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能
有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化
建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合
素质和我们国家的综合国力。
（3）、怎样正确处理思想道德建设和教育、科学、文化建设的关系？
在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设犹如车之两轮、鸟
之两翼，同等重要，不可偏废。
二、灿烂的文明之花
1、 神州开遍文明花
【活动一】如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?
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答：（1）、感想：A、科学技术是第一生产力；B、“学习成就人生，知识改变命运”；C、“教育是
一个国家创新能力的基础”；D、“人才资源是第一资源”等等。（2）、精神文明创建活动有：
农村奔小康；城市创“三优”；同一首歌；中央电视台“心连心”慰问演出等
（1）、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式
①、创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
②、创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万
村书库”活动及其他各种移风易俗活动。
【活动二】结合自己的认识和体会，谈谈下列精神文明建设活动有何作用？
A、环保见行动：增强人们的环保意识、美化环境，增强社会责任感。
B、文化科技卫生“三下乡”活动：增强人们的科学意识、科学精神，人才意识，健康意识，培
养人们的风险精神，增强社会的凝聚力等。
C、保护母亲河志愿者行动：有利于保护环境，增强人们的环境意识、社会责任感、团结协作的
精神等。
（2）、加强社会主义精神文明建设的根本任务
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文
化、有纪律的公民。
（3）、精神文明创建活动的作用
A、丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面
貌产生了巨大的影响。B、是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文
化建设的有效形式。
2、细微之处见行动
（1）、辨别消极文化并自觉抵制
【活动三】○在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。
①、色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、
等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。
②、败坏社会风气，损害精神文明建设。
○面对不健康的文化，我们应该怎么做？
答：A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，
抵制腐朽文化。C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。D、要远离、拒绝、反对不健康
文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。
（2）、共同参与精神文明创建活动
A、社区（街道或乡村）不仅是我们的居住地，而且是 进行人际交往的场所，弘扬社会文明的
大学校。B、洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区靠你我他来共同创造。
58罗田县义水学校九年级思品集体备课案
C、社区是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会
主义精神文明之花更加璀璨夺目。
【活动四】如果你是居委会主任，最想做的三件事是（1）、开展环保宣传和社区环境清理；
（2）、开展社区文化宣传活动和文艺活动；（3）、举办法制宣传教育和安全教育活动
【活动五】为奥运献上一份“奥运形象规划”
﹡面临的问题：人们在语言、行为、服务、礼仪、环境等方面还存在着“京骂”、“国骂”、随
地吐痰、乱扔废弃物、乱贴小广告、乱穿乱行、服务不规范等问题。
﹡目标：向世界人民展示一个开放、繁荣、文明的中国形象。
﹡宗旨：坚持以人为本，尊重人、关心人、教育人、鼓励人、凝聚人，全心全意为外国朋友半好
事。
﹡在设计奥运形象规划时可以考虑以下几点：
——借鉴以往志愿者行动的有益经验，对志愿者进行培训。
——结合宣传《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”等，进行社会主义荣辱观教育。
——规划要尽量具体，切实可行，如呼吁推广“诚信在的士”、“请讲普通话”等活动。
典型例题
1、如何正确看待中学生上网热？
答：（1）、中学生上网的好处有：A、有利于获取和收集、处理各种信息；B、有利于拓宽视野，提
高学习的趣味性；C、有利于提高学习的能力和交流能力，提高自身素质。 （2）、中学生上网
的弊端有：A、网络的色情信息泛滥成灾，毒害了人们特别是广大青少年的心灵，败坏了社会
风气，损害了社会主义精神文明建设。B、中学生自控力差，容易上瘾，热恋“上网”，荒废学
业。C、网吧都是商业性行为，学生经常性上网，会加重经济负担。
（3）、面对上网热，中学生应该：A、要科学合理地安排作息时间，不能沉湎网络中，自觉遵守
网络道德，自觉抵制网上不健康信息的侵蚀和影响。B、要宣传网络色情信息的危害，帮助周
围迷恋网络的同学远离网吧。C、发现色情网站及时举报，自觉同不法网吧做斗争。D、要增强
自我保护意识，提高自我保护能力。
（4）、面对学生上网热：国家应该加强对网络的整顿，打击网络色情淫秽信息，净化网络空间，
推动网络事业良性发展，促进和保障社会主义精神文明建设。 媒体应该加强对网络的宣
传监督，正确引导人们走向健康上网。
2、材料分析题：党的十六大明确提出：把“三个代表”思想作为我们党的指导思想。“三个
代表”其中之一是：中国共产党代表着中国先进文化的发展方向。请问，我们发展先进文化
的指导思想和根本任务是什么？
答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、
有纪律的公民（新人），是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。
3、材料一：20世纪50年代，毛泽东同志提出：“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底
59罗田县义水学校九年级思品集体备课案
是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们
身上。”
材料二：2004年2月26日，中共中央颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年
人思想道德建设的若干意见》。
请结合材料，运用所学知识回答：
（1）谈谈你对我国加强和改进未成年人思想道德建设重要意义的理解。
答：A、思想道德建设是社会主义精神文明的核心部分，决定着精神文明的性质和发展方向，
是中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。加强和改进未成年人的思想道德建设，对
于建设社会主义精神文明、繁荣中国特色社会主义文化具有重要意义。
B、一个人只有具备良好的思想道德素质，才能自觉遵纪守法，肩负起历史责任，成为祖国需
要的人才。
C、未成年人的身心还不成熟，辨别是非的能力较差，缺乏自我保护的能力，容易受到不良思
想观念的侵蚀。未成年人上当受骗，误入企歧途，违法犯罪的事件时有发生。因此，加强对未
成年人的思想道德教育，是未成年人健康成长的需要。
D、总之，未成年人是国家的未来、民族的希望，加强对未成年人的思想道德教育，是国家和民
族兴旺发达的需要。
（2）你认为我们青少年中存在哪些不良道德倾向？你准备怎样加强道德修养？
答：A、不良的道德倾向有：自私自利、损人利已、贪图享受、不思进取、我行我素、不守纪律。
B、我们要明辨是非、知美丑，加强法律和道德规范学习，自觉遵纪守法，正确对老师和家长的
教育；树立远大理想，努力学好科学文化知识，从小事做起，养成良好的行为习惯。
4、列举你身边的二、三例不文明礼貌的现象，依据所学知识，结合亲身体验，说说在加强精神
文明建设中，中学生应当怎样做？
答：（1）、不文明礼貌的现象：A、流言蜚语、说粗话、说脏话；B、随手乱扔果皮垃圾、随地吐痰；
C、弄虚作假、考试作弊等。（2）、中学生要：A、认真遵守《公民道德建设实施纲要》，努力提高
自己思想道德修养，遵守公民基本道德规范，做具有道德修养的公民。B、积极宣传《公民道德
建设实施纲要》，使全社会都形成遵规守纪、自觉守法、崇尚道德的良好氛围。
5、《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要》指出在今后五年内，我国将在全国范围内重
点建设12大红色旅游区。
（1）、请你谈谈红色旅游的作用。
答：“红色旅游”能寓教于游，使我们在潜移默化中接受理想教育；使人们感受到今天的幸
福生活来之不易，学会“奉献”。
（2）、请结合所学知识，说说开展“红色旅游”的现实意义。
答：开展“红色旅游”：有利于加强革命传统教育。有利于增强全国人民，特别是青少年的爱
国情感，弘扬和培育民族精神。有利于带动革命老区经济和社会的协调发展。
60罗田县义水学校九年级思品集体备课案
第九课《实现我们的共同理想》
知识结构
引言
小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
一、我们的共同理想
1、走进共同理想
【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？
﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；
﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；
﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；
﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
（1）、我们的最高理想是共产主义
共产主义社会将是一个什么样的社会？
共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的
社会。
【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：
﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；
61罗田县义水学校九年级思品集体备课案
﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；
﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨
大的精神力量。
○谈谈你对中国共产党先进性的认识
——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代
表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）、我国各族人民的共同理想
把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）、共同理想与最高理想的关系
①、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会
主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基
础
②、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主
义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图
（1）、我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
答：A、民主法制还不尽如人意。B、用电、饮水、看电视等还没有很好地解决。C、家庭开支过大，
支付教育费用还很困难等等。
（2）、我国现在达到的小康是什么样的小康？
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）、21世纪头20年我们的奋斗目标（全面建设小康社会的目标）
跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
（含义或目标）：在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设
惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文
化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
【活动四】○让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。
A、经济方面：综合国力明显增强；家庭财产普遍增加；人均国民生产总值接近中等发达国家
水平等。B、政治方面：社会主义法制更加完备；社会秩序更加良好；各民族更加团结、和睦等
等。C、文化方面：享有更加良好的接受教育的机会；医疗卫生体系进一步完善；全体社会成员
文明程度进一步提高等等。D、环境方面：生态环境会得到明显改善；人与自然更加和谐；资源
将得到更加合理的利用等等。
○美好理想社会的实现需要那些条件？
62罗田县义水学校九年级思品集体备课案
答：A、中国共产党的坚强领导；B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。C、良好的周
边环境和国际环境。D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。E、构建社会主义和谐社会，
建设创新型的社会主义国家等等。
（4）、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？
我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问
题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现
中华民族伟大复兴的使命。
二、艰苦奋斗 开拓进取
1、代代相传的精神
一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。
艰难困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以俭。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
生于忧患，而死于安乐。
【活动一】○你能归纳上述格言反映的共同主题吗? ——艰苦奋斗或天才出勤奋。
○你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？
A、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C、世上无难事，只怕有心人（只要肯攀登）。D、君子以俭德群难。E、民生在勤，勤则不匮。F、
俭节则昌，淫佚则亡。G、历览前贤过与家，成由勤俭破由奢。H、天才出勤奋等等。
○中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古
籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。你还能举出哪些
实例说明这一主题？
如A、有巢氏折木筑巢；B、神农氏“制耜教民作农”；C、后羿射日；D、红军长征爬雪山过草地。
E、三五九旅开垦南泥湾。F、王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的创业精神等
等
为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行
长期的艰苦奋斗。
（1）、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族
之林。
（2）、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现
【活动二】井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统？
井冈山精神：“红米饭、南瓜汤、秋茄子、味道香，餐餐吃得精打光；干稻草、软又黄、金丝被、
盖身上，暖暖和和入梦乡。”这首红军歌谣，形象地描绘了井冈山时期红军的军民生活。面对
艰苦的生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中国共产党人自强不息、艰苦奋斗，发展根据地
63罗田县义水学校九年级思品集体备课案
的农业生产，创建根据地的军需工业，创办造币厂和公卖处，开展群众性的熬硝盐运动，组织
全军将士挑粮上山，克服重重难关，创造了中国革命史上的奇迹。江泽民把井冈山精神概括
为：“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。”
长征精神：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”长征途中，红军所经历的艰难困苦是世界
罕见的。但是千难万险压不倒红军将士。没有气吞山河、勇往直前的革命英雄主义和革命乐
观主义，长征的胜利是不可想象的。长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高
于一切，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰
难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；
就是顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、
患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不扰、自强不息的民族精神的最高体
现，是保证我们革命和建设事业从公里走向胜利的强大精神力量，是中国共产党人革命的民
族精神。
（3）艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大
【例：驻港部队“大渡河连”】
（4）全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神
【活动三】关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题，有这样两种观点。观点一：艰苦奋斗就意
味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了，没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。观点
二：艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德
品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。你同意哪
种观点？说说自己的理由。
答：我不同意观点一。因为：（1）、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，应发扬光大。（2）、我国已
进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已
经有了相当大的提高，追求正常的物质生活是社会进步的表现。（3）、我们讲艰苦奋斗，不是
主张人们过清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合理的物质生活追求和政党的物质利益，
而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。（4）、虽然现在人们生活水平提高了，
但艰苦奋斗精神，不论社会发展到哪个阶段，无论环境、条件发生了怎样的变化，都不会过时，
也不能丢。在新时期，推进现代化建设，更加需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神。
我同意观点二。因为从内容上看，艰苦奋斗包括两个方面：在生活方面，艰苦奋斗是勤俭节约、
艰苦奋斗，反对铺张浪费、奢侈挥霍；在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚韧不拨、奋发图
强、拼搏创业。所以，我们讲艰苦创业除了包含物质消费方面的内容外，更重要的是倡导一种
工作态度、工作作风。
2、艰苦创业 与时俱进
【活动四】新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面？
64罗田县义水学校九年级思品集体备课案
——解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，
谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献，这些
都应该成为新时期我们推进现代化建设，所要大加倡导和发扬的创业精神。——江泽民
（1）、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞
①、人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史；人类社会的一切文明成果，都是艰苦创
业精神的结晶。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。
②、艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神
社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。艰苦创业精神不是某个时代所特
有的精神，而是与人类社会发展同在的。
③、艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。
【活动五】结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
A、在社会主义建设时期，各方面的条件都比战争时期有了很大的改善。但是无数像孟泰、焦
裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一颗螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的
精神。B、评价：他们的这种行为是崇高精神境界的体现，是中国共产党员先进性的具体体现，
是对勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展。
（2）、艰苦创业，在不同时代有不同的内容
①、任何时代都需要艰苦奋斗精神
（什么是艰苦创业的精神？）答：艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种
思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
②、新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神
建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟
大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在新时期，推进
现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
【活动六】○反思自己的行为？
如：A、是不是看到别人有好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母素要？B、是不是在
过生日时，为了情面而宴请同学？C、是不是最求名牌服装？是不是具有追星拜族的行为？
等等
○在哪些方面发扬艰苦奋斗精神？
在学习上：顽强拼搏、勤奋刻苦，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧。
在生活上：艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等
○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神？
答；A、从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起；B、勤奋学习，认真完成作业，努力学习
并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧；C、勤奋工作，作好本职工作，兢兢业业；D、勤劳俭朴、
自强不息、用于进取，迎难而上。
65罗田县义水学校九年级思品集体备课案
第十课 选择希望人生
知识结构
一、正确对待理想与现实
1、 给未来插上翅膀
【活动一】概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）
学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。
（1）什么是理想？什么是人生？
理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我
们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
人生就是立足于现实、不断追求各种具体理想的历程。
【活动二】Ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?
答：在轻松中度过，无忧无虑。
Ｏ面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之?
答：因为他有了理想，确立了人生前进的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。对
自己的行动充满信心和希望，不在乎周围和他人的看法。
Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?
答；克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生
活有条不紊、有序地进行。
66罗田县义水学校九年级思品集体备课案
（2）、理想的作用
①、理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏
理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
②、理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充
满幸福。亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发
展。
2、通向理想之路
【活动三】Ｏ你对他们的理想有什么看法?
答：切合实际（或不切合实际）。
Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?为什么?
答：能（或不能）。因为：A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
B、要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力，同时也要学会调整自己的奋
斗目标。
（1）、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
（2）、如何才能使理想变为现实？
【活动四】Ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难?
答：A、没有做节目的经验，学历不高。B、缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。
Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么?
答；树立了理想，确立了人生目标，疾苦奋斗，脚踏实地，全力以赴。
Ｏ李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么?
答：A、不断学习，提高自身素质和增强自身的能力；B、具有一种不屈不扰、坚持不懈的精神；
C、虚心谨慎等等。
①、实现理想，需要对人生作出规划。
实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某
个阶段因为找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度
划分为若干个阶段性目标。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿
望。
【活动五】Ｏ如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样?
答：可能事倍功半，一无所成。
②、具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。
我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣
等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
③、通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。
67罗田县义水学校九年级思品集体备课案
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不
断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……
【活动六】
Ｏ树下的沉思：
这些理想实现的可能性如何?
答：有的理想可能实现，有的可能不能实现。
如何才能实现这些理想?
答：A、实现理想，需要对人生作出规划。B、具体理想是发展变化的，需要对理想进行适
当调整。要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现
实之间的距离，推动理想的实现。C、通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……
我目前应该做的事情有哪些?
答：脚踏实地、全力以赴，努力学习。
二、理智面对学习压力
1、学习压力新思维
我们当前的主要任务是学习。来自学习的压力需要理智地从容应对
【活动一】调查同学在压力面前的反映，分析出现这些现象的原因。
在学习生活中，我们常常遇到这样的情况并出现不同的反映：A、明天考试，我要取得好成
绩……这时会感到心跳加快，脸上烫乎乎的；B、老师期待我进步……这时会感到紧张，头脑
空白，难以思考；C、父母希望我考上理想学校……这时我会感到心跳加快，脸上烫乎乎的。出
现的原因来自考试的压力、学习的压力、老师的期待和父母及长辈的希望等方面。
（1）、感到学习压力是正常的。因此面对压力我们要积极应对，不必担心，更不必害怕。
【活动二】Ｏ面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度?
答：小晨对开始结果满不在乎，在学习上过于轻松。小晔对考试过度紧张，压力过大。小玉对
考试既很重视，又善于将压力转化为动力。
Ｏ不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响?
小晨的满不在乎态度可能不利于学习的进步和考试成绩的提高。小晔的过度紧张，压力过大
态度反而影响到复习的效果，这样也会影响到自己水平的正常发挥。小玉对考试既很重视，
又善于将压力转化为动力的态度，有利于将自己的潜能充分发挥出来，考出好成绩。
（2）、学习压力的积极和消极影响
积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
消极影响：过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
（3）、学习需要适度的压力
68罗田县义水学校九年级思品集体备课案
学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，
增强学习动力。
【活动三】Ｏ概括上述经历和说法，谈谈你对“压力”的认识。
答：“压力”是催人向上的良好的催化剂；“压力”是通向成功的动力和源泉；“压力”是
我们战胜困难的强大精神支柱等等。
Ｏ同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学
可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，一上课却觉得累。这是为什么?
答：学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。
（4） 、学会正确对待学习压力
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦
的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。我们了解学习压力，不是要消除
学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
2、从容面对考试
【活动四】Ｏ小清是否面临过大的压力?压力来自哪里?
答：面临着过大的压力。来自考试的压力。
Ｏ你有哪些应对压力的好办法?请说给大家听。
答：A、将压力看作是学习的动力。B、明确学习的目的，培养学习的兴趣。C、向别人倾诉、进行
心理咨询。D、坚持体育锻炼、听音乐、看书、看电影电视、休假旅游等。E、深呼吸或找一个没
人的地方把内心的压力发泄等等。
（1）、导致考试焦虑的原因
面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；
仅以考试的成绩来判断个人的价值…这些都容易导致我们陷入考试焦虑。
（2）、考试焦虑的影响
适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学
习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。
（3）、如何从容地面对考试？
【活动五】Ｏ你如何看待考试?请试着用一句话来形容自己心目中的考试。
答；考试是一把双刃剑，看你怎么看待它。
Ｏ对待考试，其他人的看法又是如何?
答：同学说：“考试是一张判决书，掌管着你的生死大权……”。
老师说：“考试既检验同学们当前的学习情况和学习态度、能力及方法是否得当等，也检验
老师的教学方法是否正确，符合教学的需要。
家长说：“考试是用来检查你的唯一标准”。
69罗田县义水学校九年级思品集体备课案
Ｏ你认为哪些观念有助于你积极面对考试?
答：老师的观点有助于自己积极面对考试。
①、要树立正确的考试观念。
考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学
习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时，我们也应该看到考试具有偶
然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。
②、要实事求是地调整自我期望。
如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减
轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
【活动六】Ｏ面对考试，我们要思考这样一些问题：
我的现实水平 基本掌握书本上的基础知识和简单的运用技巧、运用能力 。
对这次考试，我的目标是 当成一次检验自己对知识的掌握情况和运用能力的机会 。
家人对我的期望是 考出好成绩（或考上重点高中等） 。
如果家人对我的期望超过我的现实水平，我可以 进行适当调整，降低目标，以减轻心理
负担，使自己的水平得以正常发挥 。
③、要增强自身实力。
考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实
力，是获得成功的重要途径。
【活动七】Ｏ为了增强实力，你现在可以做些什么?
A、拟订具体的复习计划；B、不轻言放弃任何一科学科，也不只专攻某一学科；C、养成有规律
的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力；D、掌握一些放松情绪的方法；E、坚持体育锻炼，
增强体质和良好的心理素质。
在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验，让我们积极行动起来，
交出一份令人满意的答卷。
三、未来道路我选择
1、生活的岔路口
【活动一】Ｏ你会面临这样一些选择。
如：A、现在是先看电视，还是先写作业？B、今天玩多长时间游戏？C、要填报志愿了，该报考
什么学校？D、今年毕业后，是升学，还是就业？E、升学，该读哪一类学校？就业，将选择哪一
种职业？
（1）、生活充满选择。
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越
多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的
选择对我们的选择能力提出了更高要求。
70罗田县义水学校九年级思品集体备课案
【活动二】Ｏ刘杉的苦恼是怎么造成的?
答：面林的选择比较多，各有优劣，难以作出选择 。
Ｏ你如何看待他的苦恼?
答：生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面
临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更
大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
Ｏ刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?
答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。
（2）、慎重选择人生道路
漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人
生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
2、 学会选择 学会承担
【活动三】Ｏ当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？
答：在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种
因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实
需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的想法以及这样做
的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。
Ｏ这些声音将促使你做出怎样的决定？
答：首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。只
有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择，享受到成功的快乐；
或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要
掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要
性以及实现的可能性等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。
（——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。）
【活动四】你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备?
答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；B、要考虑目标的重要
性以及实现的可能性；C、要考虑自身的条件、能力和兴趣；D、外部环境的影响等。
（1）、如何学会最佳的选择？
在作出人生的重要选择之前，我们：A、要掌握一些科学的方法和策略。B、要弄清自己的
真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；C、还要考虑目标的重要性以及实现的可能
性；等等。这样，才能作出最佳选择。
【活动五】Ｏ填写教材P135的表格，看看自己拥有哪些有利条件和不利条件。（请根据自己的
实际情况填写，具体答案略）
Ｏ填写上表的基础上，请你进一步分析：
71罗田县义水学校九年级思品集体备课案
*我的不利条件和可能遇到的阻力 性格趋于内向、学业水平低、父母和亲友的希望过高等
等 。
*我的优势和可以获得的支持 兴趣爱好广泛；老师对我的鼓励与帮助等 。
*我的决定是 报考省级示范高中（或五年制大专等） 。
*我激励自己的话 “努力不一定获得成功，放弃一定是失败” 。
（2）、勇于为自己的选择担负起责任
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就
业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，
并且为自己的选择担负起责任。
（3）、学会自己选择的意义
学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的
快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中
总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
四、拥抱美好未来
1、迎接社会新挑战
【活动一】Ｏ你能列举出代表最新知识的名词吗?
答；互联网 纳米 克隆 电子邮件 电子商务 循环经济 创新型国家
Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？
答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。
Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?
答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身
的资源、潜力与价值的时代。
Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？
答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精
神等等。
（1）2l世纪是终身学习时代
人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息
化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的
时代。
（2）、21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。
【活动二】Ｏ生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：
*怎样提升一个杯子的价值?
答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。
*怎样把冰卖给因纽特人?
72罗田县义水学校九年级思品集体备课案
答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。
Ｏ创新精神还可以表现在哪些方面?例如：
*总是力图用更多的方法解数学题；
*经常给废旧物品找到新的用途；
（3）、需要创新精神
①、什么是创新？创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力。
②、中学生如何培养创新精神？
(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；
(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于
实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
③、创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具
有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
【活动三】Ｏ王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗?
请联系实际谈谈你对这一观点的看法。
答：赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都
不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结
协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。
Ｏ王选为什么要再三强调团队精神的重要性？
答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好
地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
Ｏ在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?
答：表现在：篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。
（4）、团队精神的重要性
社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更
好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效
的集体，推动社会进步。
【活动四】Ｏ飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求？例如：
A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修
养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶
技术等。
2、终身学习 持续发展
【活动五】填写下表见教材P139，并谈谈一个人为什么要终身学习？
73罗田县义水学校九年级思品集体备课案
答：因为：（1）、终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们
只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复
兴的使命。（2）、 终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，
解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好
地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可
持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
（1）、终身学习是社会发展的必然要求。
面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，
才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
【活动六】Ｏ是什么促使许振超坚持不懈地学习?
答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。
Ｏ他是如何理解学习的?
答：A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、
“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要
动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。”
Ｏ许振超对待学习的态度对你有什么启发?
答：“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能
使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们
得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
（2）、 终身学习是个人可持续发展的要求
在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，
解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好
地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
【活动七】Ｏ初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。
*你在学校生活中学到了什么?
答：知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。
*其中对你影响最大的是什么? 答：知识；做人的基本准则；能力；技术；良好的观念和行为
习惯等。
*你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力？
答：①、学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。（或我想成为一名科学家、歌星、
影星等）。
74罗田县义水学校九年级思品集体备课案
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
②、要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇
攀科学高峰；积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精
神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，
以适应社会发展的需要。
（3）、终身学习对中学生的要求
①、终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了
知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学
习、持续学习的习惯。
②、初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学
习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成
就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天!
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