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湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《导学案》word版
第五单元 社会主义国家的改革与演变
第10课 苏联的改革与解体
【学习目标】
1．了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。
2．分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，认识社
会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
3．结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色
社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。
【学习重点】
赫鲁晓夫时期的改革
【学习难点】
苏联的解体
情景导入 生成问题
播放音像资料《百年百事》有关苏联解体的片段，组织学生观看。教师讲述：
通过前面的学习，我们了解到苏联是这个世界上第一个社会主义国家，曾作为两个超级大国之一，拥有与美
国相匹敌的军事力量，但这样一个国家是怎样解体的？为什么会解体？它的解体给我们留下哪些思考？这是我们
要通过今天这节课来学习和了解的。由此导入新课。
自我研学 生成能力
知识模块一 赫鲁晓夫改革
自主阅读课本P60－61，完成1－3题
1．1953年，斯大林逝世后，赫鲁晓夫当选为苏共第一书记，他着手在苏联的政治、经济领域采取了一系列
的改革措施。
他在经济领域采取了哪些措施？
他对经济管理体制，特别是农业管理体制进行了改革，精简管理机构，在农业方面，改革农畜产品义务交售
制，提高农畜产品的收购价格，扩大农业企业制订计划的自主权。
2．赫鲁晓夫在政治领域又是如何改革的？
(1)批判个人崇拜；(2)平反冤假错案；(3)允许揭露斯大林时期社会阴暗面的文学作品公开发表，如1954年5
月《旗帜》杂志发表名作家爱伦堡的小说《解冻》第一部，从而出现“解冻文学”。
3．如何看待赫鲁晓夫的改革？
他在农业方面进行的调整与改革，改变了苏联农业长期停滞不前的状态。到1960年初，耕地与谷物的播种和
收获已实现全面机械化，农民生活水平也有较大提高，但没有从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制，改革
成效不大。
知识模块二 苏联的解体
自主阅读课本P61－62，完成4－6题
4．戈尔巴乔夫上台后首先把什么改革作为重点？
戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点。
5．由于经济方面的改革仓促上马，阻力比较大，改革效果不佳，这是为什么？
没有对长期形成的畸形经济结构予以重点调整。20世纪80年代后期，苏联的经济增长速度和人民生活水平
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进一步下降。
6．苏联是怎样解体的？
(1)戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果，仓促转向政治改革，由一党制转变为多党制，国家权力分散，各加
盟共和国脱离苏联的趋势随之增强。
(2)1991年的“八一九事件”试图通过改变来摆脱危机，结果失败。戈尔巴乔夫实际上失去了领导者的威望和
权力。
(3)同年底，叶利钦等人策划成立“独联体”，苏联解体。
合作探究 生成新知
【合作探究一】
如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去？(P62学生“动脑筋”)
A．男生：如果没有“八一九事件”，苏联也许还会存在下去。
B．女生：即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。
想一想，他们谁说的有道理？为什么？
提示：女生说的有道理。“八一九事件”以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，但它只是成了苏联加速瓦
解的催化剂。即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结
果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；社会动荡不安；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；
右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；两方势力的影响；等等。
【合作探究二】
中国和苏联所进行的改革导致了不同结果，为什么会出现这样的情况？
提示：1.我们改革中坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平，得到
人民的拥护和支持；
2．我们在改革中坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇，具有明确坚定的指导思
想；
3．我们在改革中重视国内民族问题，正确处理民族关系，有效地发挥了国家职能；
4．我们在改革中对西方思想和价值观采取了正确的对策，有效地维护了社会的安定团结等等。
【合作探究三】
苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训？
提示：改革要有正确的指导思想，要从体制上克服僵化的弊端，但必须避免主观主义和急躁冒进，尤其是政
治体制的改革必须在充分准备的前提下稳妥地推进，确保国内安定团结等等。
当堂演练 达成目标
见学生用书
课后反思 查漏补缺
1．本节课的收获：
2.本节课还存在的疑惑：
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