【未央教育】让数学“好吃又有营养”致敬小学数学教育家吴正宪——枣园小学2026-2027学年度第一学期“教师大讲堂”第三讲

让数学“好吃又有营养”

——致敬小学数学教育家吴正宪

大家好，今天我分享的教师榜样是吴正宪老师。

她是北京教科院的小学数学教研员，全国模范教师，从教近五十年，一半时间在一线当小学老师，另一半时间做教研员。

她创立的“吴正宪小学数学教学法”享誉全国，很多年轻数学老师都是读着她的书长大的。在她的教学理念中，她始终坚持：

一、让数学“好吃又有营养”

吴老师有一句最有名的话：让数学“好吃又有营养”。

什么叫“好吃”？就是孩子愿意学、喜欢学，用他们熟悉的生活来解释陌生的数学，用具体的东西来理解抽象的概念。什么叫“有营养”？就是不能为了有趣而有趣，数学课要有数学的味道，要抓住数学本质，让孩子的思维真正得到发展。光好吃没营养，是哄孩子；光有营养不好吃，孩子不爱吃。这就是吴老师给我们的平衡术。

二、她的儿童观：就两句话

第一，儿童是活生生的人。他们有情感、有个性、有自尊，不是装知识的容器。我们要尊重每一个孩子，让他们有尊严地坐在教室里。

第二，儿童是发展中的人。他们现在不会、现在错了，都是正常的。教育不是嫌弃，而是等待和引导。

基于这样的儿童观，她提出了数学教育的三维目标：传授知识、启迪智慧、完善人格。知识是基础，智慧是核心，人格是最高目标——这三者不是分开的，而是融为一体的。

三、她常说的四句话

吴老师经常说这样四句话：

第一，在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。

第二，在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。

第三，在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。

第四，在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

四、回到我们的课堂，可以做什么

第一，先读懂儿童，再教数学。备课不能只备教材，更要备学生——他们现在在哪里、会卡在哪里。

第二，让数学从生活里“长”出来。每教一个新概念，先想想孩子的生活里有没有对应的经验。

第三，保护好奇心，允许孩子出错。课堂是孩子出错的地方，出错是思考的开始，不是错误的终点。

五、结语

最后，我想用吴老师的这句话结束今天的分享：心中有棵树，教学才有术。

这棵树，就是我们对儿童的爱、对数学的理解、对教育的信仰。技术和方法是“术”，而对孩子的尊重和热爱才是“道”。道立住了，术自然会生长出来。

愿我们都能在自己的课堂里，种好这棵树。

我的分享到此结束，谢谢大家！

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