【精准赋能•共促成长】邹平市小学数学“订单式”服务教研活动走进邹平市第二实验小学

       来自韩店镇中心小学的李娜老师执教《连乘、连除》一课。本课落实新教材要求，聚焦学科实践，以“梳理信息、分析解答、回顾反思”为解题主线，注重学法指导，践行做中学。李老师引导学生建立连乘、连除问题模型，理清两步数量关系，在探究交流中发展模型意识、推理意识、应用意识等数学核心素养。

     龙台实验学校张秋月老师执教《归一、归总问题》。课堂上，她引导学生自主梳理信息、分析解答培养自主学习能力。教学重视解题策略多样化，借助表格、画图等方法整理信息，鼓励多种算式解题，拓宽学生思路。同时依托对比题组与练习，做好知识迁移拓展，帮助学生巩固新知，深入理解归一、归总问题的数学本质。

      三节示范课圆满结束，参会教师齐聚开展沉浸式研讨。教研员王宁对课例细致点评，强调课堂要坚持以生为本，发挥教师组织者与引导者的作用。她阐释解决问题“梳理信息、分析解答、回顾反思”三步教学路径，提出教学应注重培养学生分析数量关系、解决实际问题的能力，强化模型意识，落实数学核心素养，为一线数学教学精准领航。