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学习打卡APP又更换了?积分、物质激励和精神激励,家长怎么选?
学习打卡APP又更换了?积分、物质激励和精神激励,家长怎么选?昨天，班主任发通知，学习打卡APP又更换了。先是钉钉，接着宝教通，如今又换成了幻兽学院。 
还记得二年级的时候，有一天好大儿兴冲冲跟我说，他养的宠物神武快要长大成人了。我当时一头雾水，心想孩子什么时候养了宠物？ 后来才知道，是开学时老师让每个学生领的电子宠物，靠学习、纪律赚取积分，喂养认领的电子宠物，想来就是这个幻兽学院。按照班主任的要求，我用手机绑定微信小程序，就能查看孩子在校的表现。仔细浏览整套功能，看到【积分记录】这一栏时，我心里不由得佩服：班主任要给班里50位学生每日加分、扣分，日复一日，这要耗费多少额外的时间与精力？ 
而且目前这个平台，只同步语文科目的作业和打卡。英语依旧需要在钉钉完成打卡，加上一起作业网，一个学生，起码要搞好几个APP。更让我留意的是孩子的变化。最近放学回家，孩子聊得最多的，不再是课堂上学到了什么知识，而是幻兽。 “某某同学的幻兽升级了，换新皮肤了。”“我的幻兽降级了。”“我还差多少积分就能升级。”孩子的注意力与社交，很多时候是放在电子宠物的等级、皮肤上面。我不禁在想：这样的激励方式，会不会冲淡孩子对学习本身的关注？会不会在同学之间滋生攀比心理？聊起积分激励，我也见过不少现实中的例子。有次和邻居宝妈聊天，她说家里也在用积分制度管理孩子写作业，攒够积分就兑换零食。网上也刷到过很火的视频，老师让学生把积分当作筹码，举办拍卖会兑换礼品。现在好大儿的班级，则是用积分养电子幻兽。不得不承认，这些方法，在调动孩子积极性上，确实有可取之处。我不由得感慨我的学生时代，奖励的形式要简单得多。那时候，最光荣的时刻，是期中或期末站上领奖台拿到奖状； 哪怕只是课堂上，老师讲完习题，一句“做对的同学举手”，就足以让我认认真真完成作业。那个年代，并没有这么多五花八门的积分、礼品奖励，更多的是老师课堂上的一句表扬或者眼神肯定。是时代变了，激励孩子的方式也随之改变了吗？有一回孩子跟我说：“某某老师上课很无趣。”我问为什么，他回答：“因为那个老师都不发奖励。”听完我心里颇为愕然。现在校园里，印章、小红花几乎成了标配。攒够一定数量，就可以兑换小礼品。孩子拿到奖品的时候，确实会满心欢喜。可如果表现平平，攒不到多少印章，孩子难免又会失落沮丧。我不由得开始反思：过度依赖积分、物质奖励，会不会本末倒置？孩子的关注点，慢慢变成了积分多少，而不是学到了什么。我并不完全反对物质奖励。但我内心更期盼的，是精神层面的鼓励。来自老师的肯定、发自内心的成就感、攻克难题的喜悦，这些才是学习最本真的动力。学习，终究是孩子自己的事。外在的激励可以作为辅助，但不该成为驱动孩子学习的全部。 最后，也是最重要的 既然我们无法避免物质激励的存在，但在家我们可以做个小补充，把孩子的方向与关注拉回来：
下次孩子拿到积分升级幻兽，先别急着夸“你宠物好厉害”，先关注行为本身：“你今天按时完成了生字听写拿到加分，这部分知识点掌握得特别扎实，比幻兽升级更棒”。
孩子在家积极主动完成作业、主动承担家务、与兄弟姐妹友好相处等，就立即给予他拥抱、眼神肯定、背上背走走等。
好的激励从来不是“二选一”，而是用积分、幻兽当入门的“敲门砖”，最终把孩子的注意力引导回“做好一件事本身的成就感”上，这才是激励真正的意义。
💬 互动话题你们学校也在用积分、电子宠物这类激励方式吗？你怎么看待积分奖励？你更偏向物质激励还是精神鼓励？欢迎在评论区聊聊你的看法。