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三年级上册语文|第四单元课后习题参考答案解析,吃透稳拿课内阅读分.
三年级上册语文|第四单元课后习题参考答案解析,吃透稳拿课内阅读分.课本课后习题，是教材给出的核心考点。很多课内阅读题，都是由课后题改编而来。预习带着问题读课文，复习用习题检验掌握情况，吃透课后题，课内阅读不发愁。 整理了第四单元课后习题答案，大家一起学习。 题目：朗读课文，说说奶奶给王葆讲了关于宝葫芦的哪些故事？宝葫芦有什么神奇之处？ 参考答案： 第一问 奶奶讲了4个故事：张三劈面撞见神仙，得到宝葫芦；李四远足，游到龙宫得到宝葫芦；王五听话，肯让奶奶给他换衣服，得到宝葫芦；赵六掘地，掘出来宝葫芦。 第二问 宝葫芦很神奇，得到它就可以要什么有什么，得到它的人都过上了好日子。 题目：王葆为什么特别想要一个宝葫芦？如果你有一个宝葫芦，你会用它来做什么？ 参考答案： 第一问 王葆想要宝葫芦，是因为宝葫芦很神奇，得到它就可以要什么有什么。王葆在学习和生活里常常遇到难题，希望宝葫芦帮自己省心，不用费力就能得到想要的东西。 第二问 如果我有宝葫芦，我想用它帮干旱的地方降下雨水，让庄稼好好生长。（开放题，想象合理即可） 当王葆真的得到了宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读一读《宝葫芦的秘密》这本书。 参考答案： 王葆得到宝葫芦之后，想要什么，宝葫芦就给他拿来什么。他考试不会的时候，宝葫芦会突然变出答案，被老师发现，误会他作弊；和同学下棋，心里想着“吃”掉棋子，棋子直接飞到嘴里，闹出笑话；宝葫芦给王葆的生活带来了很多烦恼，最后他舍弃了宝葫芦。 他慢慢明白：依靠宝葫芦得来的东西，不是靠自己努力换来的，属于不劳而获，只会带来麻烦和羞愧，不会有真正的快乐。 道理：任何收获都要靠自己劳动、努力得来，不能幻想不劳而获。 题目：朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气 提示 通过关键词体会青头的心情变化（吃惊-镇定、沉着-高兴） 通过提示语体会红头的心情变化（着急、害怕-绝望-感激） 对话句子就是红头和青头的一问一答。读的时候：红头读出害怕、着急；青头读出冷静、着急又坚定。 题目：从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读课文，至少找出三处来说明。 参考答案 牛一共有四个胃，前三个贮藏食物，第四个负责消化。牛吃草先吞进胃里，休息时再把食物送回嘴里细嚼，这个过程叫反刍。 反刍：牛吃草时先粗略嚼几下吞进胃里，等休息的时候，会把胃里半消化的草重新送回嘴里，细细咀嚼，再咽下去消化，这个现象就叫反刍。 牛匆忙吃草，没嚼碎，先存起来。空闲时，把食物“吐回嘴里”慢慢嚼，方便消化青草。 题目：红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。 参考答案 路线：牛嘴里 → 牛的第一个胃 → 第二个胃 → 回到牛嘴里 → 被牛打喷嚏喷了出来。 讲故事要点：蟋蟀红头被牛吞进肚子，好朋友青头懂牛反刍的知识，鼓励红头，最后红头成功脱险。 略读课文，课后没有固定习题，重点感受蚂蚁队长严于律己、爱护弱小的品质。
11 宝葫芦的秘密（节选）
课后题1
课后题2
选做题
12 在牛肚子里旅行
课后题1
课后题2
红头被牛卷进嘴里，青头大吃一惊，立刻蹦到牛身上，想救红头。 青头告诉红头牛有四个胃，会反刍，教红头不要害怕，抓住机会出来。 红头脱险后，青头开心地笑了。
