以研促教琢真题,以讲启智育新机|高中语文学科组第二次大会圆满落幕

秋日互研时，墨香伴思行。10 月 12 日高中语文学科组第二次大会顺利开展。全体语文教师齐聚一堂，聚焦研题讲题大赛，共研真题要义，共探课堂教法，在交流思辨中沉淀教学智慧。

赛事有序推进，必先明其准则。李娟老师对研题讲题大赛方案作深度解读。立足教学实际，她厘清赛事流程，阐释评价维度，点明研题、析题、讲题的核心要求。条理清晰的阐释，让全体教师准确把握赛事内核，明晰备赛方向，为大赛落地筑牢根基。

冯社军老师锚定文本细读这一底层阅读能力，提炼可落地的细读实操方法，破除模板化答题的误区，推动研题成果向课堂教学转化。

胡雁老师聚焦信息类文本，梳理新高考选材与命题的全新变化，直面学生真实学情短板，倡导教学摒弃套路，强化对比与思辨训练。

张艺哲老师深耕古代诗歌比较阅读，梳理命题发展脉络，结合真题与原创试题拆解鉴赏逻辑，输出切实可行的备考路径。

三位老师或溯源命题思路，挖掘文本背后考查指向；或立足学情研判，搭建学生思维阶梯；或巧设层层设问，将素养目标融入试题讲解。鲜活的教学范例，为在场同仁提供了可借鉴的实践样本。

集众家之言，方能登高望远。潘超主任结合示范案例与各组研讨成果，作总结提升指导。他提出，研题重在溯源，讲题贵在启思，教学应跳出单纯解析答案的局限，依托试题引导学生深度思考。同时鼓励老师们善用 AI 工具，借助人工智能赋能课堂教学，把新技术融入研题、析题与讲题全过程，借科技之力激活语文课堂，拓宽育人边界。中肯专业的点拨，拓宽了老师们的教研视野，明晰了后续打磨提升的路径。