这些场景，正是云锦小学数智教育日常的缩影。在数字化浪潮深刻重塑教育生态的当下，如何让技术真正赋能课堂、激发学生的科学兴趣与创新思维，是基础教育改革面临的重要课题。近年来，云锦小学抢占数智教育先机，聚焦人才培养，打造特色课程，优化教学管理，探索出一条以数智赋能课堂变革、培育学生科学素养的创新路径。

在云锦小学，数字化已成为课堂的鲜明特色，所有教学楼覆盖智慧教室，多样的数字化场景随处可见。平板上连一连，抽象知识和复杂原理就在数智大屏上逐渐清晰，学生的学习数据直达教师端，个性化的精准辅导随即开展。

“这是我校建立的‘润泽少年’数字化综合平台，通过数字终端伴随式采集学生的成长数据，形成学生的数字画像，推动教学个性化辅导。”天台县云锦小学副校长王华表示。

技术不是点缀，而是为了让孩子学得更深、思得更活。数智课堂的核心在于打破“满堂灌”的旧有模式，构建以学生为中心的探究式、协作式学习场景，让学生在一次次自主探究中，不断提升学习主动性与钻研深度。

数智教育从来不是少数人的专利，而是面向全体学生的普惠性实践。云锦小学系统构建了“基础普及+社团提升+竞赛拔尖”三级科创课程体系，开设机器人编程、无人机操控、3D打印、人工智能启蒙等特色课程，并配套建设科技馆、创客空间、人工智能体验区、实验室等专用场地。

刚上完编程课的蔡子墨收获颇丰：“编程课上，我能让程序运转起来，让图形动起来，非常有趣。我的动手能力更强了，逻辑思维也更清晰了。”

此外，学校定期举办校园科技节、创新成果展，为学生提供展示创意与成果的平台，一个个源自生活的创意在这里变成现实；百余位学生参加省科技创新大赛、市县数字素养大赛，获得一二等奖，不但提升了科创兴趣，还进一步拓宽了学生的科技视野，创新的种子悄然播下。

从“技术照亮教室”到“数字点亮成长”，技术已不只是教学手段，更成为重塑教育生态的关键力量。在算法与人文交汇之处，云锦小学以数智赋能教育，推动其朝着更加公平、更高质量、更具个性化的方向稳步前行。

“未来，学校还将继续深化数智教育实践，将智能体育、智慧阅读、智慧劳动融入学校数字大脑，实现学生五育融合发展，打造云锦小学‘润思’课堂新样态。”天台县云锦小学副校长王华说道。