湾沚区小学道德与法治新思想读本及统编教材培训会在沚津学校举办

活动由湾沚区小学道德与法治教研大组副组长熊荣蓉主持。在说课展示环节，湾沚实验学校杨莹老师就六上第8课《专门法律来保护》第二课时《特别法保护未成年人》进行说课。她紧扣法治观念核心素养，针对六年级学生法律认知误区、法条理解抽象、知行脱节等学情，创设“法佑少年法治主题公园”研学闯关情境，依托三大打卡站点串联三部未成年人保护法律学习。借助普法短片、案例辨析、模拟法庭、法治承诺卡等活动，将法条转化为研学任务，以集章争章落实“教学评”一致性，培育学生法治意识。说课从六个维度完整展示教学设计，为法治课堂提供实践范式。

湾沚第二小学徐秋菊老师围绕五上第2课《探索中国革命道路》第二课时《红军不怕远征难》展开说课。她结合长征胜利90周年，针对当代少年难以共情长征历史的德育难点，立足单元整体教学，设定教学目标，创设“少年红色研学行，重走长征路”情境，依托研学手册、集星争章，设置四大梯度学习板块。课堂运用史料、史实与红色案例，联通历史现实，结合时代榜样感悟长征精神。通过史料探究、思辨交流与课后实践，层层推进史实认知、精神感悟与知行转化，浸润红色基因，厚植学生政治认同。

说课结束后，沚津学校谢婷婷老师执教课例四上第5课《生命最宝贵》第二课时《保持积极健康的心态》。本课创设“阳光少年成长营・生命小树养护”情境，设置角色“阳光小园丁”乐乐，以争当“阳光养护员”为激励，开展认识情绪、接纳情绪、调节情绪、直面挫折四项学习任务。借助情绪播报、漂流瓶、角色扮演等多样活动，引导学生保持积极健康的心态、学会应对挫折。整节课贴近儿童真实生活体验，活动层层递进，评价贯穿课堂全过程，为参训教师呈现一节素养导向下生命教育的鲜活课堂样本。

随后，区教师发展中心教研员王郧军进行《深研教材，研训赋能——道德与法治4—6年级统编教材及〈读本〉答疑、使用建议与活动总结》专题指导。她结合本次两例说课与一节现场课，开展四至六年级统编教材教学现场答疑，针对一线教师集中反映的教学资源匮乏、历史、法治类专业知识获取渠道有限、学段教材衔接等现实教学困惑逐一回应。同时提出实操教学建议，引导教师用好课程标准、教师教学用书等核心教学工具。她还围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》《国家安全教育中小学生读本》的课堂落地路径开展解读，分享读本配套教学资源网站，为教师拓展备课渠道提供有力支撑，引导教师立足儿童立场，把核心素养真正落实到每一节思政课堂。

活动最后，召开区级小学道德与法治项目组成员专项工作会议。王郧军老师梳理了项目推进现状，就项目式学习案例撰写、读书活动开展、AI智能体工具运用等作出部署，细化后续研究任务。

本次培训会既是一次统编教材的深度培训会，也是小学思政课堂提质增效的赋能会。参训教师在活动中拓宽教学设计思路，明晰教学实施路径。湾沚区小学思政教师们将持续立足立德树人根本任务，坚持课标引领，抓实教材研训，深耕课堂阵地，发挥项目与工作室的带动作用，持续提升区域小学思政教育教学质量。

撰文：谢婷婷

制作：徐   杰

审核：侯道华