我老公用 AI 给孩子做了个练打字的小软件,我才看懂 AI 真正厉害在哪

老大 KET 已经过了，这会儿接着备考 PET。单词量是道硬门槛，绕不过去。

那晚我给他听写。我念，他写。

念到第三遍，他把笔往桌上一放："你能不能别念这么快。"

我说："我已经很慢了。"

他说："你上次也这么说。"

后头的事，谁都拦不住。我嗓门高了，他把本子一合，说今天不写了。我坐到客厅，他关进房间。一晚上，谁也没理谁。

就那么小一件事。

第二天晚上，我老公把电脑推到我面前，说试试这个。

是他自己用 AI 做的，一个练英文打字的小软件。他没急着让我用，先跟我说了两件他拿主意的事。

第一件，这个软件只干"打英文"这一件事，一共三种玩法：

看中文打英文。 屏幕上给出词性和中文意思，比如"邀请"，你打出 invite。这一种最接近考试里写作的要求——心里知道意思，手上得能写出来。

听音打英文。 它念一个英文单词，你听着把拼写打出来。这就是听写，只是念词的人从妈妈换成了软件。

看英文打英文。 屏幕上就是英文单词，你照着打。这一种不考记忆，纯练指法和速度，把"打字"和"记单词"分开，两件事不互相干扰。

打错的词它会自动记下来。过一段时间，按遗忘的规律，再把那些词拿出来让你打一遍，打对了才算过。装一次，Windows 和 macOS 都能用。

第二件，他说这个不做网页版，只做能装在电脑上的软件。

我一开始没明白。网页多省事，不用装，手机平板打开就能用。

他说，网页太容易分神了。

后来我才发现，他说得对。我们家老大用网页写作业，写着写着就点开了别的东西——小视频、小游戏，一不留神半小时没了。这不是他定力差，是那个环境里，走神只需要点一下。

独立的小软件没有那些入口。打开它，屏幕上只有一件要干的事。

"容易分神"这句话，我一开始没往心里去，觉得是小事，孩子大点就好了。查了资料我才发现，自己想得太轻。

我原以为听写是笨办法，查了才知道它本身是对的。认知心理学里管这个叫检索练习（retrieval practice）。不是把单词再读一遍，是逼着自己从脑子里把它捞出来。捞出来的那个过程，才是记住的过程。它比"多读几遍"管用得多。

也就是说，我老公那个软件里的第二种玩法，用的正是听写。他没换方法，他只换掉了念词的人。

问题就出在念词的人身上。听写本来是好方法，可一旦变成"妈妈念、孩子写"，方法就绑在了我们俩的情绪上。我念慢了着急，他写错了紧张，两个人一起把一件本来中性的练习，做成了对抗。

那"容易分神"这件事呢？

加州大学欧文分校的 Gloria Mark 教授做了二十多年注意力追踪。她的研究里有个数字我一直记着：人在一块屏幕上的平均专注时长，已经掉到了 47 秒。她 2004 年测的时候，这个数字还是两分半。

2025 年《心理学公报》上有一篇元分析，把 71 项独立研究、98,299 名参与者放在一起看。结论是：短视频使用和注意力涣散、认知功能下降、抑制控制变弱都有中等程度的相关；而且年龄越小，影响越明显。研究者也老实说明，这是相关，不是因果。

我不觉得这是"手机把孩子毁了"。我只觉得，孩子要专注做一件事，比我们小时候难多了。这件事不能光靠他自己硬扛。

用了这段时间，我最想说的不是孩子学了多少，是它把一件乱糟糟的事理顺了。理顺的顺序是这样的：

先是关系松了下来。 不用我念了。我坐在旁边不说话了，他不用一边听我念一边提防我催。同一件事，人换了，火气就没了。这一点对我来说，比多背十个单词重要得多。

然后是问题露了出来。 打错的词全被记下来，我这才看清：他不是不认真，是有那么一批词，他真的没记住。以前我只会说"你怎么又错"，现在屏幕上摆着的是具体哪几个词。模糊的指责，变成了清楚的任务。

接着是复习有了着落。 错词不会写完就翻篇，过一阵它自己会再冒出来。打对了才过，打错了继续排队。我不需要记住该复习什么，它替我记着。

最后是真的能写出来了。 这一点是我最意外的。以前老大做阅读题，很多词他"看着眼熟"，选择题能蒙对；可一到写，就写不出来。认识一个词和会写一个词，中间隔着四级台阶。打字练的正是第三级——你得把它一个字母一个字母地写出来，含糊不过去。

我以前总盯着他"会了多少"，现在更想看他"能写出来多少"。

看得懂，不等于写得出。

既然聊到这儿，把我这半年摸到的几件事说一下，你当参考。

先认清量级。 KET（现在的官方名叫 A2 Key）要求的词大概 1500 到 1800 个；PET（B1 Preliminary）大概 3500 个。这两个数字不算吓人，吓人的是后面的条件。

剑桥要的不是"认识"，是"能用出来"。 官方给的是词表，但考试考的是你能不能自己写出来、能不能在听力里听出来。这就是很多孩子卡住的地方：选择题做得不错，一到写作就写不动。

所以最容易被忽略的一项基本功，是听写。 它一次练两件事：听音辨词，和拼写输出。这两样，恰好是刷阅读题练不到的。

家长能做的，是把"听写"从亲子关系里搬出来。 这句话是我这半年最大的体会。方法没错，错的是执行方法的那个人是我——我一念就带着情绪，他一听就带着防备。把念词这件事交给一个不会着急的东西，我们俩都松了。

最后说个实在的：这些词表，都能免费拿去练。 群里和后台被问得最多的，就是 KET 单词表、PET 单词表、KET 听力词汇、PET 听力词汇这几样。它们都能免费导进那个打字软件里直接练——练哪一套听力，就先过哪一套的词。我们家娃用过、我觉得稳妥的两本，《KET 听这一本就够了》《PET 听这一本就够了》，我把用法也整理成了一份清单。想要的，加我微信 Leeing510，或者后台留言「KET」「PET」，我发你。

真正让我坐不住的，不是那个软件有多聪明，是它一开始在市面上根本找不到。

我试过搜。找得到背单词的 App，找得到练打字的网站，找得到错题本。但"中文提示、英文发音、错词记录、按遗忘曲线排复习、还能在电脑上装"这一串加起来，没有。因为没有哪家公司，会为我家一个孩子做这么窄的东西。

我老公花的时间，是几个晚上。

这背后是个很朴素的变化。以前做软件很贵，一个东西必须卖给几千几万人才划算，所以软件只能做成"大多数人平均需要的样子"。于是它必然带着一堆你用不上的功能——用户头像、等级徽章、订阅套餐、几十个设置。这些是为了留住陌生人设计的，对一个只想安静练十分钟打字的孩子来说，全是干扰。

国外管这个叫"为一个人做的软件"（software for one）。2020 年，写作者 Robin Sloan 写过一篇文章。里面有句话我特别喜欢：这种软件的好处是，它不会有突然的改版，也不会有广告洪水。

以前这是个浪漫的愿望，因为自己做太贵。现在 AI 把"做出来"这一步变得很便宜。所以真正稀缺的东西换人了：不是能不能做，是你能不能把那个问题说清楚。

这件事我想了很久。我老公是做的那个人，我帮不上手。但我把这些天看到的、查到的、想明白的，一样一样记了下来——我把自己学到的这些，也讲给老大听。

所以我改了教老大用 AI 的方式。以前我教他"怎么问"，怎么把话说清楚、怎么让它给个好答案。现在我更想让他学会另一件事：把生活里一个说不出口的别扭，变成一个能用的东西。

我在家做了三件很小的事。第一件，让他把问题写下来，不用写好看，就写"什么时候烦、烦在哪"。第二件，先做一个最丑的版本，能用就行。第三件，让他自己当第一个用户——这个软件最早的几个毛病都是他发现的，他现在会说：这个地方不好用，能不能改成这样。

我觉得这比让他背下十个单词重要。单词会忘，但"我可以自己动手改掉一个麻烦"这件事，他记住了。

前阵子几个妈妈聚会。坐了一下午，八卦一句没聊，槽也没吐两句，一个个都把电脑掏出来了。

然后就跟给投资人介绍项目一样，开始讲自己最近又用 AI 给孩子手搓了个什么东西。

有人做了拆盲盒学英语的。有人做了破案学逻辑的。还有人把数学题改了——"火车和汽车什么时候相遇"，孩子不爱做；改成"骑着自行车的拉布布，什么时候能追上开着卡丁车的美乐蒂"，孩子就爱做了。

不光爱做，还自己上难度：如果他们都去库洛米家，那什么时候能追上艾莎公主？

我听到这儿心想，这不快成奥数题了吗，已知条件也太少了。

当年但凡有人把"一边加水一边放水"，改成哪吒和敖丙对着水缸斗法——一个往里倒，一个往外吸——我也不至于惦记这道题惦记到今天。

你再听大家做的东西，已经不是"怎么让孩子识字""怎么让孩子懂一个原理""怎么把计算练快"了。全是兴趣、思维、自适应、个性化。

说白了，素养和提分，两手都要。

有人提议，那咱们一起弄一套自适应学习系统吧。

聊到这儿我忽然反应过来——卷孩子不如卷自己，这句话已经落地了。

我自己也在那条路上走过。前几年在北京带孩子，周末排满班，作业在车里赶，我以为那就是负责。可那几年我做的事，说到底都是"再去找一个更好的班"。

现在这群人做的事，是自己动手做一个。

前者是把希望交出去，后者是把希望拿回来。

现在他们天天迭代自己的产品，也不管孩子喜不喜欢，反正自己先玩嗨了。

我倒是希望他们都搞快一点——这样我就能用现成的了。

毕竟 AI 时代就是这样，只要你手慢，你就不用学了。

下面这一段是自家产品的推荐，我先把话说在前面。

它叫闪电打字。最早不是产品，是我老公给我家老大做的一个小东西，就为了解决"听写总吵架"这一件事。后来群里的妈妈看到了，问能不能也给她们的孩子装一个，他才做成了可以安装的版本。

三种练法，对应三种难度

打错的词，它替你记着。 错词自动进本子，按遗忘的规律定时再考一遍，打对了才算过。我不需要记住该复习什么。

课本能对得上。 人教版小学、初中，还有入门版，选到哪一册就练哪一册，换教材不用重来。

要考 KET、PET 的话，有专门的词包。 KET 听力满分 1553 词、PET 听力满分 2161 词，按真题的 Part、Test 分好了——练哪一套听力，就先过哪一套的词。

还有给小手准备的指法课。 从基准键开始，一共 16 课，每课分"教学、复习、练习、游戏"四段，从零开始学打字的孩子可以在这里入门。

Windows 和 macOS 都能装。 独立软件，打开就是一件事，没有别的入口。

想要这个软件，先拿去用。 用一个月，不满意就退，不收你一分钱。

觉得有用，再给我一杯咖啡、一杯奶茶的钱就够了——是份心意。

花过钱的东西，人会更当回事：孩子知道这是爸妈认真挑来的，就不会随手划过去；你也会愿意多陪他练几天。有用，再加上一点舍不得浪费的心，效果才出得来。

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