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四年级上册语文1-4单元|阅读答题模板 + 写作仿写训练
四年级上册语文1-4单元|阅读答题模板 + 写作仿写训练小学语文统编教材是按“人文主题+语文要素”双线组元，所以，带孩子复习时，一定要从语文要素中提炼出“大概念”，帮孩子将零散的知识串成可迁移的能力。 下面，我将四年级1-4单元的主要阅读考点以大概念的形式总结出来，供孩子复习使用： 
大概念： 阅读时要通过关键词、表示变化的词语、感官描写的词语，在脑海中还原出连续的画面。 知识点： 1. 找出文中表示“看到”“听到”“闻到”“感受到”的词语。 2. 找出表示事物变化过程的词语（如：先……接着……最后……）。 3. 判断作者是按什么顺序写的（空间顺序、时间顺序、由远及近、由整体到局部）。 答题方法模板： 问：这段话让你想象到了怎样的画面？ 答：我仿佛看到了（具体景物），听到了（声音），感受到了（心情或氛围）。作者运用了（如比喻、拟人）的写法，让我觉得______。 问：作者是怎样把画面写生动的？ 答：作者抓住了（颜色/形状/声音/动态）的变化，用了（如“像……”）的修辞手法，让画面活了起来。 训练目标： 推荐一个好地方，写出画面感和推荐理由。 仿写句子①（用比喻写画面）： 原文：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 仿写：夕阳越来越低，犹如一个巨大的火球缓缓沉入山后，把天空染成了一片橘红。 仿写句子②（用感官写变化）： 原文：月光洒在江面上，江面被照亮了，水波荡漾，像洒了一地的碎银。 仿写：秋风拂过稻田，稻穗发出沙沙的响声，金色的波浪一层接一层，像铺了一地的金子。 大概念： 阅读时能从内容、写法、联系生活三个角度提出有价值的问题，并通过文本寻找答案。 知识点： 1. 内容角度：谁？做什么？为什么？结果怎样？ 2. 写法角度：作者为什么这样写？用了什么修辞？顺序能不能换？ 3. 联系生活角度：生活中遇到过类似情况吗？科学原理是什么？ 答题方法模板： 问：请你从某个角度提出一个问题，并试着回答。 答：我从（内容/写法/生活）角度提出的问题是：？我的答案是：（从文中找到的依据）。 问：这篇文章主要写了什么？（概括主要内容） 答：本文讲了（谁/什么事物）（做了什么/发生了什么变化），结果______。 训练目标： 写一个人，用具体事例表现特点。 仿写句子③（用设问引出下文）： 原文：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 仿写：冬天里，松树为什么还是绿色的呢？原来它的叶子像针一样细，水分不容易蒸发。 仿写句子④（用对比突出特点）： 原文：它不像牡丹那样娇艳，也不像桂花那样浓香，但它有一种朴素的美。 仿写：他不像哥哥那样爱说话，也不像妹妹那样爱撒娇，但他总是默默地把事情做好。 大概念： 连续观察需要抓住事物的变化过程，并用准确的动词、形容词把变化写清楚。 知识点： 1. 找出表示时间的词语（第一天、第二天、过了几天……）。 2. 找出表示动作变化的动词（如：变、扒、拉、贴）。 3. 判断作者观察了什么部位、什么阶段、什么状态。 答题方法模板： 问：作者是怎样把观察到的变化写清楚的？ 答：作者按照的顺序，先写，再写，最后写。其中用了______（如“逐渐”“慢慢”“一下子”）等词，写出了变化的过程。 问：这句话中哪个词用得特别好？为什么？ 答：我觉得这个词用得好，因为它准确地写出了（动作/状态），让我仿佛亲眼看到了______。 训练目标： 写观察日记，记录连续变化。 仿写句子⑤（用连续动词写变化）： 原文：细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 仿写：蜗牛先伸出触角，探了探四周，再把身子一点点往前挪，留下一道亮晶晶的痕迹。 仿写句子⑥（用比喻写观察结果）： 原文：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 仿写：那些小花白得那么纯净，看着心里就欢喜。花瓣一片挨着一片，围成一个圆圆的盘子，没有挤破的，也没有歪掉的。 大概念： 神话故事有明确的起因、经过、结果，阅读时要理清这三个部分，并体会人物的精神品质。 知识点： 1. 起因：故事开头发生了什么问题或任务？ 2. 经过：主人公做了哪些事？遇到了什么困难？怎么解决的？ 3. 结果：最后怎么样了？世界或人物发生了什么变化？ 4. 人物形象：勇敢、善良、坚韧、无私奉献等。 答题方法模板： 问：请用简洁的语言概括这个故事。 答：本文讲了（主人公）因为（起因），于是（经过），最后（结果）。表现了______的品质。 问：你觉得主人公是个怎样的人？从文中哪里看出来？ 答：我认为主人公是一个（ ）的人。比如文中写到（具体语句），可以看出他______（品质）。 训练目标：我和书中人物过一天，做到情节完整、想象合理。 仿写句子⑦（用排比写身体化作万物）： 原文：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮…… 仿写：她的眼泪变成了清澈的溪流，她的头发变成了茂密的森林，她的笑容变成了温暖的阳光，洒在大地上。 仿写句子⑧（用“因为……所以……”写因果关系）： 原文：因为盘古用整个身体创造了美丽的世界，所以人们世世代代怀念他。 仿写：因为女娲不忍心看到人类受苦，所以她冒着危险去补天。
