研思聚力!胜利街小学教师参加区小学数学中心教研组教研活动

10月14日下午，新华区小学数学中心教研组活动在体育路小学举行。胜利街小学青年骨干教师李琼鹤、秦静怡全程参与本次教研活动，认真学习观摩，积极汲取教学智慧。

聚焦苏教版新教材数与运算板块，新华区教研室数学教研员司文佳老师做专题分享。司老师提出两层运算教学分析框架：一是立足运算定义与运算对象意义，厘清算理、落实算法，强调教学不能仅传授计算步骤，更要讲清知识原理；二是厘清四则运算内在逻辑，明确减法是加法的逆运算、乘法是特殊加法、除法是乘法的逆运算，构建完整的运算逻辑链条。

同时，司老师对比新旧教材变化，解读苏教版新教材对小数、分数内容的编排优化。新教材重构知识体系，遵循学生认知发展规律，梳理出从低年级整数运算，到中段小数、分数初步认知，再到高段小数、分数乘除法系统学习的学段脉络，实现整数、小数、分数运算知识贯通。所有加减法的本质均为相同计数单位的累加与相减，整数数位对齐、小数小数点对齐、分数先通分，背后正是 “运算一致性” 这一核心数学本质。

随后，新华区教研室张宝贵主任进行专业点评，张主任对本次解析高度认可，本次教材解析准备充分，解读站位高。能够立足课程标准，从教材编排逻辑、单元核心素养目标、重难点把握等方面系统梳理，对学段知识衔接、学情预判分析到位，案例贴合一线课堂，指导性很强。解析思路清晰，既点明教材编排意图，也给出落地的教学实施建议，能有效引领教师把握教材、用好教材。

本次教研活动为全区小学数学教师搭建了学习交流的平台，激发了教师对课堂教学的深入思考。参加培训教师表示，通过聆听专家对教材分析，对如何设计有深度、有温度的数学课堂有了更清晰的认识，今后将把学习到的理念和方法运用到自己的教学实践中，努力提升教学水平。

图文：秦静怡

编辑：张勤玲

一审一校：马子涵

二审二校：程兰超

三审三校：魏春果