聚焦命题研题,赋能思政课堂 ——莆田市高中政治学科“做题·命题·说题”能力比赛说题展示活动圆满举行

莆田一中吴琳芳老师以《以泉州新型工业化实践探中国式现代化福建路径》为题，展示了一道原创非选择题的命制经验。试题设置两道任务差异化的独立设问，分别对应必修二与选必一模块，答案坚持“理论关键词+材料落点”。吴老师对标2026年福建省高考政治学科评价报告，强调命题应立足本土真实情境，引导学生完成信息到学科术语的转化。吴老师还回顾了试题从初稿到定稿的五轮迭代历程，并分享了调换题型、跨模块融合、小切口改造、开放性短评题等四类变式设计。

莆田十中谢朝阳老师以《以“小而美”业态推动福建乡村旅游提档升级》为题，展示了一道聚焦乡村振兴的原创非选择题。他紧扣2026年中央一号文件“发展‘小而美’文旅业态”的政策导向，以福建宁德屏南县古村古厝为情境载体，引导学生运用《经济与社会》知识分析乡村旅游提档升级的路径。试题以“问题导向—对策措施—价值意义”为逻辑主线，将材料分层对应“转变发展方式、优化产品供给、创新治理模式”三个知识要点。谢老师详细分享了试题从泛化选材到精准设问的几轮打磨过程，并展示了强化思辨性、转换考查角度等命题拓展方案。

随后，市教师进修学院教研员黄新建对三位老师的说题展示作点评。他指出，三位老师的说题展示虽主题各异，却呈现出鲜明的共同特点：一是全部立足福建本土情境，落实高考命题关注地方实践的导向；二是完整走完从选材、打磨、设问、答案、学情预判、变式拓展完整命题链条，真正做到 “会做题、懂命题、善讲题”；三是坚持素养立意，不只停留在讲答案，更落脚于课堂教学改进，做到研题促教。同时，也分别肯定了三位老师各自突出的亮点，并提出改进的方向。

活动尾声，黄新建老师对全体高中政治教师后续教研提出四点希望：一是认清做题、命题研讨的价值，通过命题实践提升专业能力；二是用好本土资源，深入挖掘福建本土的时政素材与文化资源，厚植学生家国情怀、乡土认同；三是推动命题与教学双向打通，以研促教、以题育人，让命题研究真正反哺日常教学；四是把握命题规范性，守住思政学科的政治性。

本次说题展示活动不仅为全市政治教师搭建了交流共进的平台，更彰显了莆田思政人深耕教研、勇于创新的精神风貌。以研促教，以题育人，我们一直在路上。