深耕试题研究,示范引领备考

此前，宜宾市教师发展与教育科学研究所在筠连中学开展普通高中2024级高三化学第一轮集体备课活动，全市各高中学校高三年级化学备课组长及特尖班科任教师参加。南溪区李波名师工作室成员、宜宾市南溪第一中学校赵建老师应邀作了题为《2024级调研考试试题分析及教学建议》的专题讲座，以扎实的专业功底和翔实的数据分析赢得与会教师一致好评，充分展现了李波名师工作室成员的专业素养与示范引领作用。

讲座伊始，赵建老师用数据说话：借助各题得分率与分数段统计，客观呈现全市考情，提醒老师们正视学情、精准施策。在试题分析环节，赵建老师对每道题逐一进行剖析，解读每道试题背后考查的必备知识，关键能力与学科素养，并将试题逐一溯源至教材相应章节。他特别强调，试题"以课标为边界，以教材为根基，以情境为载体，以思维为标尺"。

基于对考试数据的深度分析，赵建老师提出四点教学建议：一是加强研究，提高教学针对性，对照《普通高中化学课程标准》内容要求和《中国高考评价体系》能力要求排查教学内容；二是回归教材，挖掘教材核心知识，促进基本概念与基本理论的深度理解，全面排查教材实验；三是注重知识结构化与方法模型构建，融合"结构决定性质"、速率与平衡、有机推断等主干知识，加强信息方程式书写方法建模；四是加强学科能力培养，着力提升学生信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与语言表达能力。他最后以"从背结论到追生成，从刷题型到抠本质，从孤立记到结构化，从改错题到溯本源"与全体教师共勉。