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奶奶看不懂:不足三岁上绘画班、小学毕业学初中物理,我们真不怕养出“烂尾娃”吗?

奶奶看不懂:不足三岁上绘画班、小学毕业学初中物理,我们真不怕养出“烂尾娃”吗?
昨天下午,推小车接娃回家,遇上托班的小同学和他奶奶。
“你为什么不推小车接孩子,走着太慢了”
“我想让他锻炼一下,一会儿还要去上绘画班呢”
这么小就上绘画班?我无语了。
想起上周末,临近中午,我问外甥女在干嘛,她说在等孩子放学。
原来她家大宝报了辅导班,学初二物理。
我明明记得她家大宝刚刚初一,怎么学初二物理?
外甥女儿讲:
现在的学生,小学一毕业,暑假就开始学初二物理。
初一开学,学校就开设学初二物理的兴趣班,其实都是讲新课。
有个当地的名校,竟然初一就开始学初二物理课。
我真的看不懂:现在的孩子都这样卷了吗?
回想,我们家孩子小时候,也有提前学习英语:
三年级开设英语课,我们二年级就和同事家孩子一起报了英语班,一直坚持学到初二。
后来,人们管我家孩子这类叫鸡娃:家长持续安排学习,怕孩子落后。
晚饭后,刷公众号文章,一个词语闯入了我的眼帘:预制娃:

一、什么叫预制娃?

这是今年暑假,才火爆的网络新词,和预制菜一样。
简单讲:假期里,提前把新学期内容全部学一遍的孩子,大家戏称“预制娃”。
家长和补课班是中央厨房,学校和老师是微波炉、空气炸锅。

二、预制娃的好处

  1. 开学初期听课轻松,答题容易,短期成绩比较好。
  2. 基础薄弱的孩子,可以提前熟悉重难点,降低新课程的学习难度。
  3. 缓解家长的焦虑,不担心孩子跟不上老师的进度。

三、坏处很多。

1、孩子是假“学会”:假期时间短,内容多,孩子们看着好像懂了,其实并没有真正学会。
开学上课觉得“已经会了”,上课容易走神。
2、 磨灭孩子的好奇心:
新知识不新鲜了,失去探索、提问的乐趣,没有了主动的求知欲。
3、挤丢了孩子的童年快乐:假期玩耍、运动、接触大自然、发展兴趣爱好的时间,全部被刷题补课占用,孩子容易厌学。
4、学习后劲不足:小学阶段抢跑,短期占优势,到了初高中,后劲儿不足,孩子容易失去学习信心。
预制娃这个比喻还挺生动的,但仔细想想,有趣的背后何尝不是心酸。
咱们平时吐槽预制菜,全是科技与狠活,放到孩子身上,何尝不是如此?
对孩子来说,如果到学校上课变成了“剩饭重温”,还有兴趣吗?
难道我们真的不怕娃儿变成烂尾娃吗?
真正决定一个孩子能走远的,从来不是他提前学了多少知识。而是他有没有持续学习的热情、面对困难的勇气和独立思考的能力。
你觉得假期该不该提前学下学期新课?你的身边有没有预制娃和烂尾娃?
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锻炼带娃两不误,安全防护每一处。

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