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深耕课堂,以促教研——经开区百泉小学数学听评课活动
深耕课堂,以促教研——经开区百泉小学数学听评课活动
为夯实课堂教学根基,促进教师专业成长,10月15日上午第二节课,百泉小学数学教研组开展听评课教研活动。薛丽伟老师带来精彩公开课二年级上册《3.7 解决问题》。
课堂上,薛老师精心备课,教学设计条理清晰,课件主题鲜明,教学环节衔接自然流畅。本节课为《3.7解决问题》新授课,以读懂题意、分析数量关系为教学重难点。课堂伊始,教师创设生活化情境,将学生带入问题场景之中;借助画图、动手操作等方式充分调动孩子们的积极性,寓教于乐。整堂课学生参与热情高涨,举手踊跃,课堂学习氛围浓厚。薛老师以学生为主体,引导学生认真审题、理清数量关系,扎实落实解决问题的解题方法,初步培养学生分析问题的数学思维。

课后开展评课研讨活动。首先由薛丽伟老师进行说课,阐述本节课教学目标、设计思路以及课后反思。随后听课教师逐一交流点评,大家各抒己见,肯定课堂亮点,同时针对教学细节提出优化建议。

研无止境,聚力前行。本次听评课活动,为教师搭建了交流学习的平台,以课堂为载体,在研讨中碰撞思维,助力教师打磨优质课堂,推动百泉小学教学质量稳步提升。


来源:经开区百泉小学
为夯实课堂教学根基,促进教师专业成长,10月15日上午第二节课,百泉小学数学教研组开展听评课教研活动。薛丽伟老师带来精彩公开课二年级上册《3.7 解决问题》。
课堂上,薛老师精心备课,教学设计条理清晰,课件主题鲜明,教学环节衔接自然流畅。本节课为《3.7解决问题》新授课,以读懂题意、分析数量关系为教学重难点。课堂伊始,教师创设生活化情境,将学生带入问题场景之中;借助画图、动手操作等方式充分调动孩子们的积极性,寓教于乐。整堂课学生参与热情高涨,举手踊跃,课堂学习氛围浓厚。薛老师以学生为主体,引导学生认真审题、理清数量关系,扎实落实解决问题的解题方法,初步培养学生分析问题的数学思维。

课后开展评课研讨活动。首先由薛丽伟老师进行说课,阐述本节课教学目标、设计思路以及课后反思。随后听课教师逐一交流点评,大家各抒己见,肯定课堂亮点,同时针对教学细节提出优化建议。

研无止境,聚力前行。本次听评课活动,为教师搭建了交流学习的平台,以课堂为载体,在研讨中碰撞思维,助力教师打磨优质课堂,推动百泉小学教学质量稳步提升。
为夯实课堂教学根基,促进教师专业成长,10月15日上午第二节课,百泉小学数学教研组开展听评课教研活动。薛丽伟老师带来精彩公开课二年级上册《3.7 解决问题》。
课堂上,薛老师精心备课,教学设计条理清晰,课件主题鲜明,教学环节衔接自然流畅。本节课为《3.7解决问题》新授课,以读懂题意、分析数量关系为教学重难点。课堂伊始,教师创设生活化情境,将学生带入问题场景之中;借助画图、动手操作等方式充分调动孩子们的积极性,寓教于乐。整堂课学生参与热情高涨,举手踊跃,课堂学习氛围浓厚。薛老师以学生为主体,引导学生认真审题、理清数量关系,扎实落实解决问题的解题方法,初步培养学生分析问题的数学思维。

课后开展评课研讨活动。首先由薛丽伟老师进行说课,阐述本节课教学目标、设计思路以及课后反思。随后听课教师逐一交流点评,大家各抒己见,肯定课堂亮点,同时针对教学细节提出优化建议。

研无止境,聚力前行。本次听评课活动,为教师搭建了交流学习的平台,以课堂为载体,在研讨中碰撞思维,助力教师打磨优质课堂,推动百泉小学教学质量稳步提升。

















































































