外研版小学英语教材研修

10.16-17一天半的研修，让我看到了自身在教育教学中与专业教师的巨大差距。我发现不管是教材解读还是教学设计以及课堂实施缺乏高度，好像是在套模板上课。老师们倾向于按照流程走完流程，我一直认为起始段英语教学要更多地侧重兴趣与素养的培养，但是老师们又有了KPI 之后在课堂上不敢放手去上，更多地还是侧重书面成绩提升。但是不以兴趣和素养为根本目标的课堂最终提分是很难的！