ARTICLE · 1217790
深耕课堂研真知,以研促教共成长——宜春市高中化学挂点教研活动圆满举行
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步深化新课标教学理念，优化高中化学课堂教学模式，促进区域教师专业成长与教研高质量发展，2026年10月16日下午，在宜春市高中化学兼职教研员巢志华老师的引领下，本次高中化学教研活动在丰城四中顺利开展。各位化学教师齐聚于此，开展课堂观摩、专题研修、评课研讨等系列活动，活动流程有序规范、内容充实、亮点纷呈、取得良好教研成效。
示范课堂展风采
本次活动以两节高质量示范课为载体，立足学情落实核心素养，展现了化学创新高效的课堂样态。
第一节课由宜丰中学蒋翠芳老师执教《活泼的金属单质——钠》，整堂课以实验探究贯穿全程，让学生在动手操作中观察思考，完成“做中学、观中悟、思中进”。课程后期拓展钠与硫酸铜溶液反应，突破学生认知误区，尾声还借助数字技术梳理知识体系，科技赋能让知识更清晰。
在基础探究完成后，蒋老师进一步拓展延伸，现场演示钠与硫酸铜溶液的经典反应，层层递进突破学生认知误区。课堂尾声，蒋老师巧用数字机器人技术系统梳理、归纳总结金属钠的性质与广泛用途，科技赋能课堂，让知识可视化、体系结构化。整节课环节完整、设计精巧、生动高效，充分展现了趣味化学、探究化学、智慧化学的课堂魅力。
第二节课由丰城九中张星星老师带来《碳酸钠与碳酸氢钠的性质探究》。张星星老师以生活化视角切入，带领全体学生解密苏打与小苏打性质差异的科学密码。课堂依托分组实验开展探究学习，操作直观、对比鲜明、高效落地，让抽象的物质性质变得具体可感。学生在自主操作、合作探究、对比分析中厘清知识差异、掌握核心考点。
课堂最具亮点的环节，是老师结合物质性质，指导学生现场自制汽水，将课本知识与生活实践完美融合，极大激发了学生的化学学习兴趣。整堂课设计新颖、落地扎实、趣味性强、教学效果出彩，为元素化合物探究式教学提供了极佳的示范范本。
专题讲座引方向
示范课后，宜丰中学江青霞老师带来了一场专业深刻、内容丰富、层层递进的专题教学讲座。讲座立足高一化学教学痛点与真实学情，紧扣新课标核心素养，从全新的视角出发，深入探讨如何引导学生从“机械记忆者”转变为“深度思考者”。 讲座内容严谨扎实、干货满满，系统阐述了高中化学思维模型构建、知识逻辑梳理、学科网络体系搭建的实操方法。她结合多年一线教学经验，打破传统碎片化教学思维，引导教师重视课堂逻辑建构、注重学生学法重塑，让学生跳出死记硬背的误区，学会推演、学会归纳、学会体系化学习，为在场所有化学教师提供了清晰、可落地、可借鉴的教学新思路。
评课研讨共精进
讲座结束后，丰城九中聂美娟老师对两节示范课进行了细致、精准、专业的评课点评。聂老师从课堂设计、情境创设、实验落地、学生活动、素养渗透、教学亮点与提升空间等方面逐一剖析，既肯定了两位授课教师扎实的教学功底、新颖的教学设计、灵动的课堂生成，也针对性提出优化建议，助力教师精准精进、深耕课堂。
丰城四中熊丽琴老师结合本校高一化学教学实际作交流发言。她谈到，高一阶段是学生化学思维养成的关键时期，两节示范课的实验探究设计令人深受启发，在今后的教学当中，要更加重视实验教学的落地，充分发挥学生主体地位，借鉴讲座中思维模型建构的教学思路，着力破解高一化学学习陡坡难题，立足本校学情，切实提升课堂教学实效。
随后，宜春市高中化学兼职教研员巢志华老师对本次宜春市高中化学兼职教研员挂点丰城四中活动进行了总结和交流。巢老师高度肯定了本次活动的质量与价值，对示范课的创新设计、讲座的深度引领给予充分认可。他强调，教研是教师成长的必经之路，是课堂提质增效的核心动力，希望化学教师都能以研促教、以教促长，常态化开展优质教研交流。多观摩、多研讨、多反思、多精进，在交流中互补，在深耕中共进，持续推动区域化学教学高质量发
最后，丰城四中黄海荣副校长发表讲话，对参会人员表示欢迎与感谢，表明学校将持续搭建教研平台，以教研赋能课堂革新，助力教师成长。
研无止境笃行远
本次宜春市高中化学兼职教研员挂点丰城四中活动圆满结束，课堂有温度、研讨有深度、引领有高度。优质课堂示范引领，专题讲座启迪思维，专家点评精准赋能，交流研讨凝聚共识。每一次教研，都是一场专业的修行；每一次深耕，都是为了更好的课堂。未来，将以本次教研为契机，继续深耕教研活动，学而不辍、研而不止，把所学、所思、所悟内化于心、外化于行，聚力打造高效优质化学课堂，助力学生核心素养全面生长！
END
同体成长 共构幸福
诚信 探知 协作 拓新
初审：范冬华 熊丽琴
复审：黄海荣
终审：陈绍平 钟海荣
