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做中学领航,项目促素养——初中生物学教学联合体教研活动
为深入贯彻《义务教育阶段科学教育 “做中学”领航行动指南》，精准落实新课标育人要求，切实把握初中生物学新教材编写理念与课堂教学实施准则，深化生物课堂教学改革，真正将“做中学、探中悟、研中长”的教学理念落地课堂、赋能教学。2026年10月22日，桓台县初中生物学“做中学领航，项目促素养”教学联合体专题教研活动在桓台县实验学校圆满举行。桓台县实验学校、田庄中学、荆家中学、后刘中学多所学校的全体初中生物学教师齐聚一堂，共研课堂、共探教法、共促成长。
课例示范展风采，“做中学”理念进课堂
桓台县竞技体育学校的田如月老师带来精品示范课——《细胞的生活》。
本节课紧扣新课标核心素养目标，深度践行“做中学”领航教学理念，以“细胞是物质、能量和信息的统一体”为核心主线，精心设计层层递进的探究教学流程。
课堂立足初中生认知规律，弱化传统理论灌输，强化学生动手探究与思维建构。田老师依托花生种子燃烧、红苋菜沸水对照两组直观趣味的分组探究实验，引导学生亲手操作、细致观察、对比分析，自主区分细胞中的有机物与无机物，具象理解细胞膜控制物质进出的核心功能；巧用生活类比，以汽车发动机类比细胞能量转换器，生动拆解叶绿体、线粒体的功能特点，化抽象为直观，降低知识理解难度；结合经典克隆羊多莉科学史料，组织学生小组讨论、推理归纳，自主得出细胞核控制生物生长、发育和遗传的重要结论。
整节课深度渗透结构与功能观、物质与能量观等生物学科核心观念，让学生在动手实践、合作探究、逻辑推理中主动建构生物学知识体系，真正实现“在做中学、在学中思、在思中悟”，为联合体各校生物教师打造了课堂示范样本。
评课研讨，交流互鉴共提升
示范课结束后，全体参会教师开展沉浸式评课研讨活动。各位老师畅所欲言、各抒己见，从教学设计、情境创设、实验落地、素养渗透、师生互动、课堂成效等多个维度，充分肯定了本节课亮点：课堂设计贴合新课标要求，“做中学”理念落地扎实，探究活动贴合学情，有效调动学生主动性，高效落实课堂育人目标。同时，大家结合日常教学实际，针对性提出精细化优化建议，在思维碰撞中取长补短、互学共进。
研讨环节，各校教师集中对比研读2022版与2025版初中生物课程标准，细致梳理两版课标更新变化，精准把握新课标改革方向。随后，各校分别围绕现阶段教学进度、单元重难点突破、课堂典型问题、分层教学实施、项目化教学落地等核心议题展开深入交流，分享各校优秀教学经验、经典教学案例和实用教学方法，集中梳理教学痛点、破解教学难题，进一步统一教学思路、明确教学重点、规范教学流程，凝聚区域生物教学教研共识。
教研赋能深耕路，聚力前行启新程
研而不辍，行而致远。本次初中生物学联合体教研活动以优质课例为载体、以课标研读为抓手、以交流研讨为依托，搭建了校际联动、资源共享、深度研讨的优质教研平台，有效推动了“做中学”教学理念与生物课堂的深度融合，切实帮助教师更新教学理念、优化教学方法、破解教学困惑。
下一步，教学联合体将持续深耕新课标、践行“做中学”领航行动，常态化开展联动教研活动，聚焦项目化单元教学、学历案设计、素养课堂构建等核心内容，持续打磨高效课堂、沉淀优质教研成果、共享优质教学资源，以集体教研赋能教师专业成长，以课堂改革助力学科提质增效，全面推动生物学教育教学高质量发展！
