文档内容
一年级下册道德与法治
第12课《学做家务活》第二课时 教学设计
再来学一招
课题 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
这时怎么办
“尊敬父母长辈，体贴家人，承担力所能及的家务劳动”是《课程标准》第一学段
“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题的内容要求。教材设计相关内容引导学生
在家务劳动中感受乐趣与自我进步，激发学生的劳动热情，鼓励学生主动实践，让学生通
教 材 过做家务产生参与感、自豪感、担当感，感受自己承担力所能及的家务能够为家庭生活带
来幸福与美好，强化家庭责任意识。
分 析
第二课时第三板块“再来学一招”从学生交流叠衣服、教师演示系鞋带人手，帮助学
生通过交流学习更多的家务劳动方法，获得做务的自信。第四板块“这时怎么办”引导学
生讨论交流如何采用“家务劳动提示表”等方法解决做家务时遇到的问题，帮助学生养成
坚持做家务的好习惯。四个板块之间的关系层层递进，逐步深化。
一年级学生已经具有一些参与家务劳动的经历和体验，他们对做家务有热情、感兴
趣，跃跃欲试，但家长不放心、不放手，加上学生本身年龄小、经验不足等实际情况，
学 情
学生的家务能力有待提升。基于此，本课设计相关内容指导学生掌握做家务的方法和技
分 析
巧，帮助学生养成会做家务、坚持做家务的好习惯。同时，教材也鼓励学生与家长积极
沟通，争取家长对学生做家务的支持和帮助，引导学生与家人共同分担家务劳动，进而
巩固温暖和谐、相爱负责的家庭关系。
核心素养:健全人格
学习目标:
核 心 1.通过学习基本的家务劳动的方法，掌握它们的技能；学习基本的家务方法与技能，交流
素 养 做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。
2.引导学生明白主动做家务是孝顺老人、关爱家人的表现，培养学生尊敬长辈、分担家务
分 析
的良好品德，在日常生活中践行家庭美德。
3.在学习做家务技巧和解决做家务遇到问题的过程中，培养学生不怕困难、勇于尝试的精
神，增强自信心，逐步塑造积极向上、独立自主的健全人格。
教 学 掌握叠衣服、裤子和系鞋带等家务小技巧。能够解决在做家务活过程中的一些问题，掌握
基本的家务劳动技能。
重 点
教 学 通过解决家务劳动时经常遇到的问题，学会与家人沟通，争取做家务的机会，养成坚持做
难 点 家务的好习惯。意识到作为家庭中的一员，应分担家庭事务。
教 学
准 备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、
激趣导入新课
导入新课
1.素材：清洗葡萄的方法 观看视频 用视频《清洗葡
2.想一想，说一说： 文本学习 萄的方法》导入
（1）通过观看视频，你们学会了什么？ 了解文本 新课，能够激发
（2）你能说说怎样清洗葡萄吗？ 思考回答 小学生的学习兴
（3）你会做哪些家务活？ 指名回答 趣，提高课堂的
（4）你们知道做家务活有哪些好处呢？ 补充回答 学习效果。
3.小结并板书课题：学做家务活 齐读课题
二、 教学环节一：再来学一招
讲授新课 1.文本学习：说一说又快又好的叠衣服得用哪些 文本学习
有用的的方法吧！ 了解文本 本教学环节定位
我来教你叠衣服。 于让学生学会一
2.图片+文本学习：叠上衣的方法 观看图片 些基本的家务劳
叠衣服有窍门：伸伸手，抱一抱，弯弯腰。 学习文本 动方法和技能。
3.素材：怎样叠上衣 观看视频 此活动旨在让学
4.图片+文本学习：叠裤子的方法 观看图片 生学习、交流做
叠裤子也有小窍门：排两队，变一队，弯弯腰。 学习文本 家务的技巧和窍
5.素材：怎样叠裤子 观看视频 门，增长做家务
6.图片+文本学习：叠衣服儿歌 观看图片 的本领。
（1）衣服放平准备好， 学习文本 教学呈现的是叠
领口朝前对我笑。 了解文本 上 衣 短 裤 的 步
先关一扇门，再关扇门。. 感悟文本 骤，旨在提示学
两个衣袖抱一抱。 诵读文本 生可按图中步骤
衣领向前弯弯腰。. 学习叠衣服的方
（2） 观看图片 法。结合插图，
叠裤子儿歌： 学习文本 组织学生进行叠
拎起小裤腰， 了解文本 衣服实践活动。
平铺放放好， 感悟文本 学生可以拿出自
两扇门， 诵读文本 己课前带来的衣
关起来， 服自行练习。教
裤腰再去找裤腿， 师随机巡视、指
我的裤子叠好啦。 导和总结。
7.图片+文本学习：你还知道哪些叠衣服、裤子的 观看图片
好方法？ 学习文本 教学呈现的是教
（1）叠薄衣服的方法 了解文本 师给学生演示系
薄衣物类的可以将衣服对折然后卷成卷，这样既 思考回答 鞋带的情境，旨能节省空间也能减少衣服褶皱。 指名回答 在引导学生体会
（2）外套的叠法 补充回答 只要用心，每个
外套类的皱了就不好看了，所以对着起来就行。 人都可以学会系
（3）有帽子外套的叠法 学习文本 鞋带，用心是学
有帽子的外套就把帽子往内折，而对折长大衣就 了解文本 会 做 家 务 的 前
要在对折后再把长出来的部分对折（尽量保持衣 提。
服的长度适中）
8.图片+文本学习：游戏比赛活动——叠校服 观看图片
现在，请大家拿出准备好的衣物，按照我们学到 学习文本
的方法叠一叠，看谁叠得又快又好！ 游戏比赛
9.图片+文本学习：学会系鞋带 观看图片
只要用心，我们都可以学会系鞋带。 学习文本 教师的话不仅是
（1）系鞋带，手中拿； 了解文本 对学会系鞋带的
（2）一左一右先交叉； 感悟文本 方法总结，也是
（3）一根弯腰钻进门，拉紧它； 对学会做任何一
（4）折出两个小耳朵，再交叉； 件 家 务 活 的 总
（5）钻进门，拉出一朵蝴蝶花。 结。
10.素材：系鞋带的方法 观看视频
11.图片+文本学习：系鞋带游戏活动 观看图片
系鞋带比赛规则 学习文本
每组派一位同学上台，四个人同时进行比赛，用 游戏活动
时最短的同学获胜。
12.文本学习：我来教你一招…… 文本学习 主持人的话旨在
13.图片+文本学习：分享家务妙招 观看图片 激发学生学做小
（1）扫地妙招 学习文本 老师，上台展示
●按顺序扫； 了解文本 自己最擅长的家
●.注意死角； 感悟文本 务，分享、交流
●.垃圾入桶； 做 家 务 的 小 技
●用具归位。 观看图片 巧、好办法。教
（2）洗碗妙招 学习文本 师在这一活动中
自来水 哗啦啦 了解文本 要多给予学生鼓
碗和勺 盆中放 感悟文本 励和肯定，总结
洗洁精 碗里倒 反思文本 提升学生学做家
洗碗布 手中拿 诵读文本 务的小技巧，帮
水冲碗 叮当响 助学生在交流中
叮叮叮 当当当 懂得爱做家务、锅勺筷 全洗完 观看图片 会做家务能使家
（3）洗衣服妙招 学习文本 庭 生 活 更 加 快
●将要洗涤的衣服按照颜色分类，深颜色的放在 了解文本 乐、和谐。
一起洗，浅颜色的放在一起洗，这样可以保证衣 感悟文本
服在洗涤的时候不会染色。
●准备一个大桶或者大盆，在水中加入适量的洗
衣粉或者洗衣液，搅拌至有泡沫出现后把脏衣服 观看图片
全部丢进去，然后把所有衣物都浸透后泡半个小 学习文本
时到。 了解文本
●.准备好洗衣皂，把衣物一件一件的选出来，把 感悟文本 教学中要积极引
衣领、袖口、衣服下沿、腋下和脏的地方，用洗 导学生在课后继
衣皂涂抹，进行搓洗一下，把搓洗完的衣服水拧 观看图片 续向家人学习做
出来，放在一边。 学习文本 家务的小妙招，
●把搓洗好的衣服用清水进行漂洗，把衣服上面 了解文本 要在家务劳动中
的洗衣粉之类的都漂洗干净，接着就可以用衣架 感悟文本 多动脑动手，多
把洗好的衣服晾置起来。拿下来的时候就是干干 实践，真正体会
净净的了。 观看图片 家务劳动的积极
14.图片+文本学习：学会折袜子 学习文本 作用。
（1）排两队 （2）変一队 了解文本
（3）卷一卷 （4）翻个面 观看视频
15. 素材：怎样折袜子
教学环节二：这时怎么办 观看图片 本教学定位于帮
1.图片+文本学习：如果你遇到这种情况，你会怎 学习文本 助学生解决参与
么说、怎么做呢？ 了解文本 家务劳动时经常
（1）爷爷说：“不用你帮，你去看书吧。” 思考回答 遇到的问题，旨
（2）我会说：“爷爷，我们今天的家庭作业，就 感悟文本 在引导学生学会
是做家务活。 与家人沟通，为
（3）我还可以说：孝顺老人是小学生应该做的！ 观看图片 自 己 学 习 做 家
2.图片+文本学习：《小学生日常行为规范》 学习文本 务、主动积极地
第二条:尊敬长辈，关心长辈身体健康，主动为家 了解文本 坚持做家务创造
庭做力所能及的事。 观看图片 更好的条件与机
3.图片+文本学习：一年级( 6-8岁)小学生独立做 学习文本 会，养成做家务
的事情…… 了解文本 的好习惯。
（1）自己整理书包 感悟文本 教材中的案例，
（2）自己整理穿戴 旨在引导学生反
（3）独自准备好上学 观看图片 思自己在家务活（4）丢垃圾并学习垃圾分类 学习文本 学习或者责任承
（5）每周打扫一次房间 了解文本 担 中 遇 到 的 困
（6）饭后收拾并洗刷碗筷 感悟文本 惑，帮助学生体
（7）帮妈妈摆放碗筷 会到:作为家庭
（8）把要洗和要穿的衣服整理好。 一员，要学习一
（9）在大人指导下把衣服放到衣柜里。 观看图片 些做家务的基本
4.图片+文本学习：遇到这种情况，你又会怎么做 学习文本 知识和技能，积
呢？ 思考回答 极主动地多承担
你力气还小，我来拖吧。 观看图片 力所能及的家务
5.图片+文本学习：小强玩电脑正带劲儿呢，妈妈 学习文本 活 ， 这 是 爱 家
让他去取快递。如果你是小强，你会怎么做呢？ 了解文本 人、减轻家人负
（1）你去取快递吧。 思考回答 担、承担家庭责
（2）我正看得起劲儿呢..... 学习文本 任的表现。
（3）应该答应妈妈，以最快的速度取回快递，这
样就可以继续接着看。 学习文本 主持人的提问旨
6.文本学习：有时会忘怎么办？ 了解文本 在让学生进一步
(1)建立备忘录。 感悟文本 讨论坚持做好家
(2)请爸爸妈妈提醒监督。 务活的方法。记
(3)做张记录表，做过的打勾。 观看图片 录“家务劳动提
7.图片+文本学习：制作一个家务劳动提示表，下 学习文本 示表”是帮助学
周将设计的劳动项目完成，并根据完成情况在对 了解文本 生养成家务劳动
应位置打“√” 独立设计 好习惯的方法之
绘制表格 一。使用这样的
8.图 交流汇报 提示表，有助于
片 学生养成做家务
+ 文 的好习惯。
本学
习：儿歌学习
我是家中好少年， 观看图片
多干家务记心间。 学习文本 以小诗的形式总
自己袜子自己洗， 了解文本 结，贴合一年级
闲时帮着倒垃圾。 感悟文本 学 生 的 兴 趣 特
饭前一起来择菜， 反思文本 点，达到更好的
饭后帮妈来洗碗。 诵读文本 教学目的。通过
勤擦桌椅勤扫地， 小诗，也让学生
没事自己叠裤衣。 对本堂课的学习如果忘记怎么办？ 进行回顾总结。
记录表格墙上看。
9.素材：劳动最光荣 观看视频
三、 通过今天的学习，我们明白了主动做力所能及 总结、归纳并 总结升华本节课
课堂小结 的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手，是爱劳动 汇报本节课的 的知识要点。
和敬爱父母的表现。我们是家庭的一员，有责任 收获有哪些
干点家务活，这样不仅能够减轻父母的负担，还
有利于培养自己的生活自理能力，养成爱劳动的
习惯。
四、 为了更好地做家庭小主人，我们一起制定一
布置作业 个每天家务计划表，请爸爸妈妈来做评委，为我
们做家务的情况打上五角星，看谁能先拿到劳动
小奖章！
五、 第12 课 学做家务活
板书设计
成功之处：
六、 1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。
教学反思 2.精心设计教学，突出重点。
不足之处：
1.学生的养成教育和行为习惯有待于提高和完
善。
2.学生的语言表达能力、沟通能力和协作能力有
待于提高。
教学建议：一年级的学生参与做家务，需要得到
家长的配合和支持。通过“我的家务我来做”的活动，教师要帮助家长建立正确的家庭教育观
念，促使家长积极主动地支持学生做家务，成为
学生养成做家务好习惯的有力帮手，培养学生主
动做家务的好习惯。
