文档内容
部编版道德与法治一年级 可爱的动物 第二课时 教学设计
课题 可爱的动物 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级
1、情感态度与价值观目标：增强爱护动物的意识，也增强自我保护意识。
2、能力目标：学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。
学习
3、知识目标：知道怎样才是对动物真正的喜欢，学会用恰当的方式与动物相处，爱护动物
目标
的同时，也保护自己。
重点 学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。
难点 学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、新闻：大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗
弃宠物倍增。
2、小讨论：这些大哥哥大姐姐们因为喜欢小动物
而饲养了宠物，但是毕业后却又把这些小动物 思考问题。 新闻导入。
遗弃了。你觉得，这是真正喜欢小动物的表现
吗？
讲授新课 【怎样才是真喜欢】
1、播放视频《不要丢弃你的宠物，在它的世界
里，你就是全世界》 通过视频引发思
2、头脑风暴：被遗弃的小动物们会怎样呢？ 思考。 考，设想小动物
3、小讨论：你认为，如果是真正地喜爱小动物， 们被遗弃以后可
应该怎么做？ 讨论。 能会有的遭遇，
4、饲养/收养宠物注意事项： 让学生感受到被
遗弃的动物的可
（1） 收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要
怜，从而懂得爱
养宠物。
护动物，做到不
（2） 一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能
遗弃。
遗弃它。
思考。
5、小镜头：思考：这样是真正喜欢动物的表现
吗？这样做会有什么后果？（课本第28页）
并通过对小镜头
（1） 追逐、殴打小动物。
的思考、我和小
（2） 投喂猴子。
蜻蜓的故事、对
（3） 喂食金鱼。
放生等行为的判
（4） 为燕子搭窝。
断，懂得什么才
6、总结：与动物和睦相处小贴士。
思考。 是对动物真正的
7、我和小蜻蜓的故事：你认为斌斌做得怎么样？
喜欢，掌握与动
对不对？ 物和睦相处的方
8、这样做对吗？ 思考。 法。
（1） 泰国僧人把陆龟当成海龟放生大海，结果
无一生还。
（2） 两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使
数只藏羚羊受伤、死亡。
（3） 王某、蒋某和孙某三人合伙非法猎杀鹭鸟
214只，，并将猎杀的鸟类销售给浦城多
家餐馆，从中非法获利11万余元。
9、小提示：我们要保护动物，与动物和谐共处，
既不能错误放生、好心办坏事，也不能用残忍的
手段伤害、捕杀动物。
懂得我们不仅要【别让自己受伤害】 爱护动物，也要
1、过渡语：我们不仅要保护动物，不让动物受到 注意保护自己，
伤害，我们也要学会保护自己，不让动物伤害 观察、思考。 不让动物伤害到
到自己。 讨论。 自己。
2、小小观察员：这样做对吗？（课本第29页）
3、小讨论：在与动物相处的过程中，还要注意些
什么呢？
课堂小结 我们都喜欢小动物，但是我们要注意用恰当的方 总结提升
式去喜欢，不要使动物受到伤害，也不能使我们
自己受到伤害，只有这样，才是真正的喜欢。
板书 可爱的动物 第二课时
1、怎样才是真喜欢
2、别让自己受伤害
3、我和小蜻蜓
