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6《请帮我一下》第二课时 教学设计
课题 6《请帮我一下》第二课时 学科 道德与法治 年级 1年级
1. 政治认同：培养学生的互助精神和集体意识，为他们未来的政治认同打下基础。
2. 道德素养：学会尊重他人、感恩帮助、勇于求助等基本的道德准则，提高他们的道德素
养。
核心 3. 法治观念：引导学生理解在求助过程中需要遵守的规则和秩序，如尊重他人的隐私和意
素养 愿，不滥用求助权利等。
目标 4. 健全人格：培养学生的求助意识和表达能力，促进他们健全人格的形成，增强自信心和
社交能力。
5. 责任意识：强调在遇到困难时勇于承担责任，积极寻求帮助，培养学生的责任感和使命
感。
1、理解求助与互助的关联，掌握不同场景下求助的礼貌方法与助人的有效策略。
课时
2、通过实践演练，提升社会交往能力与问题解决能力，学会“换位思考”与“团队协
教学 作”。
目标
3、激发助人责任感，体会“帮助他人即是帮助自己”的深层价值，培养公民意识。
重点 理解求助与互助的关联，掌握不同场景下求助的礼貌方法与助人的有效策略。
难点 理解求助与互助的关联，掌握不同场景下求助的礼貌方法与助人的有效策略。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：让爱传出去 观看视频，分 吸引学生，导入
2、思考与分享：歌词中“让爱传出去，它像阳光 享感受 新课
温暖我和你”是什么意思？你见过这样的场景
吗？
3、导入语：就像阳光能驱散寒冷，爱的传递可以
化解冷漠，让世界更温暖。今天，我们也要学习
如何用行动传递温暖！
讲授新课 【第一部分 方法解码——求助的智慧密码】
1、求助小故事
放学半小时了，妈妈还没来接我。
我来到传达室问:“叔叔，我可以用一下电话吗?”
叔叔笑着说:“可以。” 阅读与思考 引导学生建立安
我对叔叔说:“谢谢您! 全求助意识，学
2、阅读与思考 习求助的技巧。
这个女生为什么选择传达室叔叔求助？
我们在求助时要注意什么？
3、小小分享
（1）传达室人员熟悉校园
（2）穿制服更可信
（3）学校工作人员职责包括协助学生
（4）求助时要有礼貌，态度好。
（5）求助时要说清楚，要说谢谢。
3、求助的三把钥匙
钥匙1：找对人（如老师、警察、穿制服的工作人
员）。
钥匙2：说清楚（用“时间+地点+问题”句式，如
“ 放 学 后 妈 妈 没 来 ， 我 能 用 电 话 联 系 她
吗？”）。
钥匙3：懂感恩（帮助后主动说“谢谢”或画感谢
卡）。
4、实践探索
如果你在商场迷路了，你会怎么做？
实践探索
设置情景，帮助
请用“三把钥匙”尝试求助？
学生运用三把钥
5、实践探索·我会求助
匙求助，实践求
钥匙1：找对人：向穿制服的保安、服务台工作人
助的注意事项。
员或带孩子的家长求助。
钥匙2：说清楚：用清晰语言描述问题：“阿姨，我和妈妈走散了，我们在三楼玩具区，能帮我广
播吗？”
钥匙3：懂感恩：得到帮助后说“谢谢您！”，或
画一张感谢卡送给对方。
【第二部分 视频启迪——平凡英雄的故事】
1、播放视频：志愿有我
2、观察与分享 观察与分享 通过真实的视频
案例，感受平凡
视频中最让你感动的帮助场景是什么？为什么？
行动的价值。
请和大家分享一下。
知道帮助他人不
3、学生分享
需要惊天动地，
（1）让我最感动是志愿者看望独居老人，老人露
只需要一颗愿意
出笑容。帮助虽小，却让老人感受到尊重与关
行动的心。
怀。
（2）让我最感动是年轻的志愿者维护交通，守护
城市安全。他们假日没有去玩耍，而在做有意义
的事情。
4、思考与分享
如果你是视频中的角色，会如何行动？
5、小小分享
（1）定期教老人使用手机与家人视频，减少孤独
感。
（2）组织其他志愿者为老人表演节目或读报。
（3）记住老人的喜好，下次调整餐食口味。
6、小小贴士
平凡人也能成为英雄！视频中的每一个小善举都
像一粒种子，播撒在生活的土壤里，终会开出温
暖的花。帮助他人不需要惊天动地，只需要一颗
愿意行动的心。
【第三部分 创意行动——温暖大接力】
通过分析漫画，
1、观察与讨论
观察与讨论 引发学生思考，
请结合漫画，小组讨论一下“温暖如何像接力棒
指导传递温暖的
传递”。
意义。
2、温暖大接力
（1）行动链条：
哥哥借伞给我 → 我借伞给弟弟 → 弟弟分享零
食给同学 → 同学帮助老师搬作业本。
（2）传递意义：每个人的小善举都能激发更多善
意，形成“你帮我、我帮他”的良性循环。
3、温暖接力行动
即兴表演 通过演练，培养请各小组根据以下情景即兴表演 学生换位思考能
力
4、温暖接力行动
（1）午餐时打翻汤碗
我会递上纸巾并安慰：“没关系，我们一起
擦！”
然后帮忙重新盛一碗汤，并提醒：“端汤时走慢
点哦。”
（2）课间发现有人乱丢垃圾
我会主动递上垃圾袋，说：“我这儿有袋子，我
们一起收拾！”
课后设计标语贴墙上：“垃圾不落地，校园更美
丽！”
（3）新同学不敢参加跳绳比赛
我会邀请她加入练习，示范动作并鼓励她；比赛 集体宣言 简单而庄重的仪
的时候当啦啦队给她加油。 式，让每个学生
【第四部分 总结延伸——温暖承诺礼】 成为“主角”。
1、集体宣言
我承诺——
用勇气面对困难，
用智慧寻求帮助，
用眼睛发现需求，
用双手传递温暖。
从今天起，
做一颗发光的星星！”
课堂小结 孩子们，每一次求助都是信任的种子，每一次帮
助都是温暖的阳光。愿你们带着智慧与善意，让
世界因你而多一份美好！
板书设计 请帮我一下 第二课时
温 暖 的 力 量
/ | \
礼貌求助 → 智慧选择 → 主动帮助
❤️(cid:2)找对人 ❤️(cid:2)说清楚 ❤️(cid:2)用心做
