文档内容
12 《干点家务活》
一．教学目标：
1、鼓励学生积极参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处；
2、指导学生动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能；
3、让孩子明白，主动做家务是爱家人的表现，能够用自己的行动表达对家人的爱。
二．教学重难点：
1、动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能；
2. 让孩子明白，主动做家务是爱家人的表现，能够用自己的行动表达对家人的爱。
三. 教学过程
(一）课前活动今天老师给大家带来一个手指操，我们来活动活动手指。
播放《神奇的手指》。
师领着生做。
（二）导入：
师：上课！同学们的手指真灵活，今天我们就用灵活的手指来干点家务活吧！板书课题，
《干点家务活》。
（三）活动引领：
师：老师要做个小调查，在家里做过家务的同学请举手，那你们都做过哪些家务？咱们班
的同学个个都是做家务的小能手，都能帮助家里分担家务活了。
活动一 我是家务小能手
师：想不想看看我们班的同学是怎样做家务的？请同学们仔细观察。
出示扫地视频。
1、小朋友们在扫地的时候发现了哪些好方法呀？
生说并及时鼓励。做不同的家务有不同的方法，你还有什么做家务的方法？生说并及时鼓
励。同学们觉得做家务难不难？
生：不难只要我们讲方法，动脑筋就可以把家务干得更好。
板书（动脑筋）
2、师：还记得你第一次洗碗时候的样子吗？你是怎么洗的？我们来看一看宋昌泽小朋友第一洗碗。
师：第一次洗碗发生了什么事？师：为什么开心？
生：因为学会洗碗了。师：学会洗碗了，就掌握了一个新的本领。板书（长本领）
3、同学们有没有择过菜？你是怎么择菜的？你择过哪种蔬菜？接让我们来看一看这位小朋
友，在奶奶择菜的时候他是怎么做的？他为什么要帮奶奶择菜？
生：因为奶奶年纪大了，需要人帮助。
师：你真是个懂事的孩子。会做的家务，我们要与家人一起来分担。板书（爱家人，共分
担）不会择菜的同学应该怎么办？
生：不会做要学着做。要积极学习方法才能做好更多的家务。
活动二：我们再来学一招做家务不仅让我们长本领，还能帮助家人减轻负担，做家务有这
么多好处，你们愿不愿意再多学一点家务活呢？一、生教叠二、师教叠上衣老师这里有一
个叠衣服的小诀窍，我们一起来学一学。请同学们起立，我们先用身体感受一下这三个口
诀。跟着老师一起做。如果衣服太大，还可以再折一次。同学们学会了吗？下面让我们的
衣服动起来吧！自己试一试。三、叠完后进行一个比赛师：同学们真是越来越熟练，越来
越会干家务活了！四、再来学一招叠袜子1、出示谜语学生猜2、师教叠袜子3、生展示
2、整理衣物看谁放的又快又好。同学们真聪明，学的真快！我们鼓励一下自己，棒棒棒！
我真棒！我是家务小能手。
活动三、我们一起做家务同学们又学到了新本领，可以回家帮家人做家务了，可是在做家
务的时候，也会遇到一些问题我们应该怎么办呢？同学们帮助他们解决了这么多问题，给
自己一点掌声吧！
（四）结课：
师：同学们我们今天学会了这么多的新本领，我们回家应该怎么做呢？
生：帮助爸爸妈妈干家务活。老师给同学们准备了一个表格，希望你们回家露一手，帮爸
爸妈妈做家务，完成的就在后面打上勾，咱们看看谁完成的多完成的好。让你的妈妈也对
你刮目相看。好不好？
师：劳动最光荣，用我们勤劳的双手帮家人干点家务活吧！同学们下课！
