文档内容
一年级下册道德与法治
第12课《干点家务活》第二课时 教学设计
课题 再来学一招 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
这时怎么办
本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第 2条“爱父母长辈，体贴家人，
主动分担力所能及的家务劳动”；“健康、安全地生活”中的第 4条“爱护家庭和公共环
境卫生”；“愉快、积极地生活”中的第 9条“敢于尝试有一定难度的任务或活动”编
教 材 写。旨在引导学生学习做家务的基本技能，体会父母长辈劳动的艰辛，愿意积极主动地分
担家务。
分 析
《干点家务活》旨在引导学生学会主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己
做，学习主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构者。话题
三旨在引导学生学习掌握更多干好家务活的方法，话题四旨在指导学生学会解决做家务过
程中遇到的问题。
政治认同：通过学习基本的家务劳动的方法，掌握它们的技能；学习基本的家务方法与技
能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。
道德修养:乐于分担家务劳动，树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现。愿意在家
核 心 庭生活中能够做一些力所能及的家务活以减轻家人的家务负担。
素 养 法治观念:养成自己的事情自己做、爱整洁的良好生活习惯。能够用实际行动向父母长辈表
达爱意，初步形成坚持做家务的好习惯。
目 标
健全人格：能自愿并且有方法的完成自己力所能及的家务。意识到作为家庭中的一员，应
分担家庭事务。
责任意识：知道自己作为家庭中的一员，能够解决在做家务活过程中的一些问题，掌握基
本的家务劳动技能。树立为家人服务的意识，能够用自己的方式表达对父母的爱。
重点 通过学习基本的家务劳动的方法与技能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本
领。能够解决在做家务活过程中的一些问题，掌握基本的家务劳动技能。
难点 通过解决家务劳动时经常遇到的问题，学会与家人沟通，争取做家务的机会，养成坚持做
家务的好习惯。意识到作为家庭中的一员，应分担家庭事务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课
文本学习 用“猜一猜”的
1.出示谜语：猜一猜
思考问题 方式导入新课，
两棵小树十个叉，
猜出谜语 能够激发小学生
不长叶子不开花。
指名回答 的学习兴趣，提
能些会算还会画，
高 课 堂 学 习 效
天天干活不说话。
率。并且在视频
（猜一身体部位） 谜底：手
观看视频 观看中初步了解
2.素材：我有一双勤劳的手
到我们的双手不学习文本 仅仅能写字和画
3.想一想，说一说：
思考回答 画，还能帮妈妈
（1）视频中小朋友的双手帮爸爸妈妈做了哪些事
回答问题 做很多家务活。
情？
指名回答
（2）你们的小手除了写字和画画还能做些什么事
情呢？
齐读课题
4.小结并板书课题：干点家务活
讲授新课 教学环节一：再来学一招
1.图片+文本学习：叠衣服有方法 观看图片 本教学环节定位
同学们，你会叠衣服吗？让我们去课本中探究一 学习文本 于让学生学会一
下，说一说又快又好的叠衣服得用哪些有用的的 思考问题 些基本的家务劳
方法吧！ 回答问题 动 的 方 法 与 技
2.图片+文本学习：我来教你叠衣服 观看图片 能。有的孩子喜
3.图片+文本学习：叠上衣 观看图片 欢做家务，也愿
学习文本 意帮家人，但却
（1）伸伸手
了解文本 不知道家务该怎
（2）抱一抱
么做。设计此环
（3）弯弯腰
观看图片 节，旨在让大家
4.图片+文本学习：叠裤子
学习文本 交流做家务的技
（1）排两队
了解文本 巧和窍门，增长
（2）変一队
做家务的本领。
（3）弯弯腰
观看图片
5.图片+文本学习：叠衣服有方法
学习文本
（1）叠上衣儿歌：
了解文本
两个好朋友，见面点点头，左手抱一抱，右手抱 诵读儿歌
一抱，再来弯弯腰，衣服叠好了。 观看图片 教学呈现的叠衣
（2）叠裤子儿歌： 学习文本 服的插图，旨在
拎起小裤腰，平铺放放好， 了解文本 提示可按图中的
两扇门，关起来， 诵读儿歌 步骤学习如何叠
裤腰再去找裤腿，我的裤子叠好啦。 观看图片 衣服。
6.图片+文本学习：外套的叠法 学习文本
外套类的皱了就不好看了，所以对折起来就行。 观看图片
7.图片+文本学习：有帽子外套的叠法 学习文本
有帽子的外套就把帽子往内折，而对折长大衣就 了解文本
要在对折后再把长出来的部分对折（尽量保持衣
服的长度适中） 观看图片
8.图片+文本学习：学会系鞋带 学习文本 教学呈现学生面
了解文本 对桌上的鞋不知
怎么系鞋带的情
境，提示学生遇
到不会做的事情不要怕，掌握方
法就可以学会。
学习文本
（1）只要用心，我们都可以学会系鞋带 了解文本
（2）系鞋带技巧：. 理解文本
系鞋带，手中拿； 诵读文本
一左一右先交叉； 思考文本
一根弯腰钻进门，拉紧它； 指名诵读
折出两个小耳朵，再交叉； 观看视频
钻进门，拉出一朵蝴蝶花。
9.素材：系鞋带 观看图片
学习文本 通过观看视频、
教学环节二：分享家务妙招
了解文本 小组合作、学生
1.图片+文本学习：分享家务妙招
感悟文本 动手操作等一系
（1）像这样把衣服这样卷起来有什么好处呢？
观看图片 列的活动，学会
（2）把薄衣服用卷的方式收拾，既能减少空间又
学习文本 有点难度的家务
能减少褶皱。
了解文本 技能。加深了学
2.图片+文本学习：卷袜子
感悟文本 生积极的情感体
（1）拍两队
体会文本 验。通过课堂展
（2）変一队
观看图片 示和评价，肯定
（3）卷一卷
学习文本 学生参与家务劳
（4）翻个面
了解文本 动 的 热 情 和 态
3.图片+文本学习：洗碗
度，使他们充满
自信，增强做家
务劳动的意愿。
学习文本
了解文本 看来很多家务活
诵读儿歌 都 有 自 己 的 方
洗碗歌
法，只要我们认
自来水 哗啦啦 学习文本 真学习，会做的
碗和勺 盆中放 了解文本 经常做，不会的
洗洁精 碗里倒 诵读儿歌 学着做，慢慢地
洗碗布 手中拿
我们会干的家务
123 321 观看图片 活会越来越多，
水冲碗 叮当响 学习文本 我们会变得很能
叮叮叮 当当当 了解文本 干，这样快乐的
锅勺筷 全洗完 诵读儿歌 劳动，我们长大4.图片+文本学习：扫地 后就可以自己照
（·）按顺序扫； 观看图片 顾自己了。
（2）注意死角； 学习文本
了解文本
（3）.垃圾入桶；
诵读儿歌
（4）用具归位。
5.图片+文本学习：擦桌子
观看图片
（1）抹布洗干净；
观看视频
（2）把水挤出来；
观看图片
（3）.将抹布折叠；
观看图片
（4）.朝一个方向擦。
学习文本
6.图片+文本学习：用面粉、白醋、食盐清洗葡萄
了解文本
7.素材：清洗葡萄的方法
诵读儿歌 以小诗的形式总
8.图片+文本学习：剥蒜
结，贴合一年级
9.图片+文本学习：剥蒜 学 生 的 兴 趣 特
省时省力的小妙招 点，达到更好的
多动脑 学习文本 教学目的。通过
多观察 思考回答 小诗，也让学生
勤提问 了解文本 对本堂课的学习
多交流 进行回顾总结。
勤练习 填写文本
10.文本学习：分享家务妙招 指名回答
你还想学哪些做家务的技巧呢？请你在卡纸上写 补充回答
下你想学的和你擅长的家务活儿，并在班上找到 每一项家务活都
合适的小老师结对学习吧！ 有技巧和方法，
要多看、多听、
11. 学习文本 多学、多做。会
文本 了解文本 做的经常做，不
学 会做的学着做，
习： 渐渐地就能掌握
分享 观看表格 这些技巧和方法
家务 学习文本 了。
妙招 了解文本 本环节从课内延
每一项家务活都有技巧和方法，要多看、多听、 感悟文本 伸到课外，通过
多学、多做。会做的经常做，不会做的学着做， 计划表激励学生
渐渐地就能掌握这些技巧和方法了。 积极地投入到家
务劳动中，把坚
持做家务落到实
处，切实做到负
责任、有爱心的要多看、多听、多学、多做。会做的经常做，不 观看图片 生活。
会做的学着做，渐渐地就能掌握这些技巧和方法 学习文本
了。 了解文本 本教学环节定位
12.表格填写：家务日计划表 于帮助学生解决
为了更好地做家庭小主人，我们一起制定一个每 在参与家务劳动
天家务计划表，坚持做家务吧！ 时经常遇到的问
题，旨在通过讨
教 学 观看图片 论让学生学会与
环 节 学习文本 家人沟通，为自
三 ： 了解文本 己做家务争取机
这 时 会。
怎 么 教学列举了三种
办 孩子不做家务的
1.图片+文本学习：明事理、辨是非 原因。左上图，
（1）奶奶：不用你帮，你去看书吧。 观看图片 家长认为孩子做
学习文本 家 务 是 浪 费 时
（2）明明想帮奶奶洗菜，奶奶却让他去看书。如
了解文本 间 ， 不 如 多 读
果你是明明，你会怎么做呢？
书；
（3）我给奶奶讲道理，我要锻炼，要帮着家人分
学习文本 右上图，家长嫌
担，必须做。
了解文本 孩子做不好不让
2.图片+文本学习：明事理、辨是非
孩子做；下图是
（1）妈妈：别这么浪费水！算了，还是我来洗
观看图片 孩子因看电视的
吧。
学习文本 兴头正浓,不愿意
（2）明明洗碗时一直开着水龙头，水溅得到处都
了解文本 去做。旨在引导
是，妈妈表示还是她自己来洗吧。如果你是明
学生共同探究如
明，你会怎么做呢？
何 处 理 此 类 问
（3）请求妈妈给自己尝试和学习的机会，并虚心
观看图片 题。教学中可引
向妈妈请教怎样可以做得更好。
学习文本 导学生认识到：
3.图片+文本学习：明事理、辨是非
了解文本 作为家庭一员，
（1）妈妈：你去买瓶醋吧。
有责任学习一些
（2）明明：我正看得带劲儿呢……
做家务的基本知
（3）明明看电视正带劲儿呢，妈妈让他去买醋。
识和技能，不会
如果你是明明，你会怎么做呢？
观看图片 做 的 可 以 学 着
（4）应该以最快的速度买回东西，这样就可以继
学习文本 做 。 让 学 生 知
续接着看。
了解文本 道，家庭生活中
4.图片+文本学习：明事理、辨是非
诵读儿歌 有许
（1）妈妈：刚才不是说让你把脏衣服拿到洗衣机 文本学习 多家务要做，自
那边去吗？ 了解文本 己做些力所能及
（2）孩子：妈妈，对不起，我忘记了。我现在就 分析文本 的家务，是爱家
拿过去。 反思文本 人的表现。5.图片+文本学习：有时会忘了做，怎么办呢？有
时…… 让学生懂得所有
做张记录表。 家庭成员都应该
(1)建立备忘录。 观看图片 承担家务劳动。
(2)请爸爸妈妈提醒监督。 文本学习 这样的设计较好
文本学习 地体现从儿童的
(3)做张记录表，做过的打勾。
了解文本 生活出发，提升
6.图片+文本学习：自己的事情自己做
儿童生活的课程
一年级(6-8岁)
文本学习 宗旨。
（1）把要洗和要穿的衣服整理好
了解文本
（2）整理书包
诵读文本 以小诗的形式总
（3）自己整理穿戴
指名诵读 结，贴合一年级
（4）独自准备好上学
学 生 的 兴 趣 特
（5）垃圾并学习垃圾分类
点，达到更好的
（6）每周打扫一次房间
观看视频 教学目的。通过
（7）在大人指导下把衣服放到衣柜里
小诗，也让学生
（8）饭后收拾碗筷，并放入水槽 对本堂课的学习
（9）饭前摆放餐具 进行回顾总结。
7.图片+文本学习：儿歌诵读
我是家中好少年，
多干家务记心间。
自己袜子自己洗，
闲时帮着倒垃圾。
饭前一起来择菜，
饭后帮妈来洗碗。
勤擦桌椅勤扫地，
没事自己叠裤衣。
如果忘记怎么办？
记录表格墙上看。
8.素材：爱劳动快乐多儿歌
课堂小结 本节课我们学会了很多做家务的好方法，增 总结、归纳并 总结升华本节课
长了做家务的本领，还学会了与家人沟通，为自 汇报本节课的 的知识要点。
己做家务争取机会，并且找到了适合的方法，养 收获有哪些。
成了做家务的好习惯。希望每个同学都能为家庭
承担力所能及的责任，爱劳动，爱家人，成为家
庭的小主人。
......板书设计 12.干点家务活
12.干点家务活
作业布置 家务劳动记录卡
班级 姓名
......
