文档内容
一年级下册道德与法治
第17课《我们都是少先队员》第一课时 教学设计
课题 我们入队了 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级
我们的队礼
《我们都是少先队员》是统编教材小学《道德与法治》- 年级下册第四单元第17课，
共有三个话题，分别是《我们入队了》、《我们的队礼》、《在队旗下前进》,是引导学生
教 材 积极参加少先队活动,按少先队员的行为规范要求自己。本课依据 《课程标准》编排，体
现课程内容中引导儿童愉快、积极地生活”负责任、有爱心地生活”。本课程活动应该注
分 析
意与班级活动、学校活动、少先队活动、社区活动、节阳庆典活动等结合起来，使儿童形
成对集体和社会生活的正确态度,学会关心、学会爱,学会负责任,养成良好的品德和行为习
惯，为其爱祖国、爱人民爱科学爱社会主义奠定基础。
政治认同：体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情，通过入队仪式的场景
图片，体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。
道德修养:帮助学生适应少先队集体生活，通过场景范例，知道规范行队礼，探究队礼的适
核 心 用场合，让自己的行为符合少先队员的新身份。
素 养 法治观念:了解加入中国少年先锋队的意义，感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任
感；体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。
目 标
健全人格：帮助学生适应少先队组织的人际关系；引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、
爱护红领巾，能够正确佩戴红领巾，学习规范敬队礼。
责任意识：增强少先队的光荣感、责任感和组织归属感；知道如何规范敬队礼，什么时候
敬队礼，增强一名少先队员的责任感。
重点 引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼。增强对新身份的认
同感，体会作为一名少先队员的光荣。
难点 提升对少先队的情感与认识，激励学生不断进取、积极向上；通过绘本故事，了解红领巾
的意义，学系红领巾，结合自己的生活，落实爱护红领巾的要求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
激趣导入新课
认真观察 通过谈话导入，
1.看一看，说一说：
学习文本 对比老师与平时
老师佩戴红领巾走进教室
思考问题 的不同，引导学
（1）同学们，看看老师今天有什么不同？
回答问题 生观察，激发学
戴着红领巾
认真倾听 生对本节课的好
（2）老师向大家讲述自己入队戴红领巾时的情
奇心。同时能够
景.....
思考回答 够激发小学生的
（3）你们还记得自己入队戴红领巾的情景吗？
指名回答 学习兴趣，提高
（4）说说你们第一次戴红领巾是的心情是怎样
课堂学习效率。
的？齐读课题
2.小结并板书课题：我们都是少先队员
讲授新课 教学环节一：我们入队了
1.图片+文本学习：小知识 观看图片 本教学环节旨在
少先队的由来 学习文本 让学生知道少先
▲中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立 了解文本 队的由来及少先
于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组 感悟文本 队的建队日和少
织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年 先队入队要求。
的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国
革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父 观看图片 中国少年先锋队
兄身边，为人民的解放事业做出贡献。从 1921年 学习文本 前身为中国少年
了解文本 儿童队，成立于
中 国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织
感悟文本 1949 年 10 月 13
的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不
同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。 日。
学习文本
▲1949年10月13日是中国少年先锋队建队日，
理解文本 《中国少年先锋
2024年是少先队建队75周年。
观看视频 队章程》明确规
2.素材：少先队的由来
观看图片 定：“凡是 6 周
3.图片+文本学习：少先队入队要求
学习文本 岁到14周岁的少
我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，
了解文本 年儿童，愿意参
愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少
感悟文本 加少先队，愿意
先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
观看图片 遵守队章，向所
4.图片+文本学习：少先队入队申请书范文
在学校少先队组
敬爱的少先队组织:
学习文本 织提出申请，达
我叫，是路小学一年级六班的学生，我申
了解文本 到入队要求后，
请加入少年先锋队。少年先锋队是我们少三儿童
感悟文本 经批准，就成为
的组织，红领巾是少先队的标志，我已经是一 名
体会文本 队员。”少先队
小学生了，渴望成为一名优秀的少先队员，如果
生活是童年生活
我戴上红领巾，我一定遵守少先队的章程，认真
学习文本 的 重 要 组 成 部
学习，发奋读书，做个好孩子，为红领巾增添荣
了解文本 分，参与并享受
誉。
愉快、自信、有
此致
尊严的学校生活
敬礼!
是每个儿童的权
申请人:
观看图片 利。
20年月日
学习文本
5.图片+文本学习：中国少年先锋队章程 了解文本
第十一条规定：
队员入队前要为人民做一件好事。 观看图片
教学环节二：难忘的入队仪式 学习文本
1.图片+文本学习：庄严的入队仪式 思考回答
本教学环节表现
请说一说，在庄严的入队仪式上，你的所见所 观看图片 了学生在人队仪闻、所思所想。 学习文本 式上的庄严感和
2.图片+文本学习：戴上红领巾 了解文本 荣誉感。佩戴红
（1）我终于戴上红领巾了 领巾、敬队礼、
（2）我印象最深刻的是高年级的姐姐帮我戴上红 宣誓、呼号的场
领巾的那一刻，我内心激动极了，我也是一名少
观看图片 景,旨在引领学生
先队员了！ 学习文本 回忆自己入队的
3.图片+文本学习：敬队礼 学习文本 情景，激发学生
了解文本 作为一名少先队
（1）第一次敬队礼
感悟文本 员的荣誉感。
（2）我印象最深刻的是成为少先队员以后我们一
观看图片 《中国少年先锋
起敬的队礼，现场庄严肃穆，我的心也跟着国歌
学习文本 队章程》要求队
的声音一起澎湃起来。
了解文本 员人队前要为人
4.图片+文本学习：少先队队礼
观看视频 民做一件好事。
右手五指并拢，高举头上。
观看图片 可以引导学生回
它表示人民的利益高于一切。
学习文本 想从争取入队到
5.素材：少先队员队礼
学习文本 成为少先队员自
6.图片+文本学习： 队旗下宣誓
了解文本 己努力的过程，
（1）我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱
让孩子们在对生
祖国......
活的回望中感受
（2）我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣
观看图片 角色的变化。
誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，
学习文本
好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业
了解文本
贡献力量！
入队誓词是每一
7.图片+文本学习：少先队呼号：
名少先队员的庄
（1）时刻准备着！
观看图片 严承诺。教材引
（2）辅导员领呼：“准备着为共产主义事业而奋 学习文本 导学生回顾宣誓
斗！” 观看视频 的场景，进一步
学生回：“时刻准备着！” 学习图片 强调了少先队员
8.图片+文本学习：入队出旗 学习文本 要从小树立崇高
中国少年先锋队队歌 了解文本 的理想信念，为
9.素材：中国少年先锋队队歌 感悟文本 实现中国梦努力
10.图片学习：难忘的入队仪式 奋斗。
11.文本学习：我的入队感受 我们入队了，拥
（1）我要争做优秀的少先队员，好好学习，锻炼 有了一条鲜艳的
观看图片 红领巾，它就这
身体，为红领巾增添光彩。
文本学习 样飘扬在我们的
（2）我要积极参加少先队活动，增长知识，开
了解文本 胸前，告诉我们
拓视野，为身边更多的人服务。
分析文本 铭 记 自 己 的 使
（3）作为少先队员我感到非常光荣和自豪！
反思文本 命。
12图片+文本学习：红领巾胸前飘
今天，我们入队了，成为了一名光荣的少年队员，这将会成为我们童年最美好、最浓重的回
忆。 观看图片
今天，我们入队了，拥有了一条鲜艳的红领 文本学习 本教学环节的四
巾，它就这样飘扬在我们的胸前，告诉我们铭记 文本学习 个场景表现了升
自己的使命。 思考回答 国旗时、参加少
教学环节三：我们的队礼 观看图片 先队活动时、见
1.图片+文本学习：队礼是我们少先队员的一项重 文本学习 到老师时以及感
要礼节，我们在重要场合不要忘记敬礼哦！ 了解文本 谢为自己服务的
2.文本学习：你知道在什么时候、在哪些地方要行 人时的画面，提
队礼吗？ 示学生可以用敬
3.图片+文本学习：敬队礼表达情感和谢意 观看图片 队礼的方式来表
（1）升、降国旗时，向国旗敬礼。 学习文本 达情感和谢意。
学习文本 这些场景不是简
（2）开展少先队活动，在队旗出场、退场时,向队
了解文本 单重复少先队知
旗敬礼。
识，而是引导学
（3）少先队员遇到老师、长辈时敬礼。
生探究在生活中
（4）感谢为自己服务的人时敬礼
怎 样 灵 活 、 大
（5）老队员为新队员佩戴完红领巾后，互相敬
回答问题 方 、 得 体 地 敬
礼。
观看图片 礼。对一年级小
（6）在烈士墓前敬礼
学习文本 学生而言，这样
（7）在向首长、来宾或英雄模范人物敬献红领巾
了解文本 的 教 育 是 具 体
后敬礼。
感悟文本 的、情境的、生
（8）接受奖品、奖牌前向发奖人敬礼。
活的。
教学环节四：认识美丽的红领巾
观看图片 本教学环节的教
1.你能说一说关于红领巾的故事吗？
学习文本 学活动，让学生
2.图片+文本学习：红领巾的诞生
了解文本 了解红领巾的意
红领巾的历史悠久，源自俄罗斯。
感悟文本 义，学会系红领
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党
巾、爱护红领巾
领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成 是绘本故事《晓
立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困 玥和红领巾》的
难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问 观看图片 目的所在。绘本
题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的 学习文本 故事通过主人公
成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。 了解文本 晓玥自己学系红
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进 感悟文本 领巾、放学后整
女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员 理收纳红领巾、
的脖子上，勉励他们：“戴着它，别玷污了它！ 观看图片 定期清洗红领巾
它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样 学习文本 的示范，提示学
诞生了。 了解文本 生结合自己的生
3.图片+文本学习：红领巾的含义 感悟文本 活落实爱护红领
红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表队旗 巾的要求。通过的一角，是用革命先烈的鲜血染成。 每个少先队 这 些 具 体 的 行
员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持 观看图片 动，让学生懂得
红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。 学习文本 爱护红领巾是少
4.图片+文本学习：红领巾的规格和材质 了解文本 先队员的责任。
红领巾分为小号、大号两个规格，分别是: 感悟文本
小号:底边长100厘米、腰边长60厘米。
大号:底边长120厘米、腰边长72厘米。
红领巾颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料
按照标准制作。
观看视频 少先队组织要教
5.图片+文本学习：正确佩戴红领巾
育队员爱护红领
（1）首先将红领巾披在肩上：钝角对准脊椎骨，
学习文本 巾，保持红领巾
右角放在左角下面，两角交叉。
了解文本 干净、平整，佩
（2）左尖压在右尖上：将右角经过左角前面拉到
感悟文本 戴时服装规整。
右边，左角不动。
小学低、中年级
（3）右尖绕一圈：右角经左右两角交叉的空隙中
队员佩戴小号红
拉出，右角恰绕过左角一圈。
领巾，小学高年
（4）在圈中抽出尖：将右角从此圈中拉出，抽
学习文本 级和初中队员佩
紧。
了解文本 戴大号红领巾。
6.素材：认识美丽的红领巾
感悟文本 小学低、中年级
7.文本学习：红领巾的佩戴和使用
身 高 较 高 的 队
少先队组织要教育队员爱护红领巾，保持红领巾
学习文本 员，可佩戴大号
干净、平整，佩戴时服装规整。
了解文本 红领巾。少先队
小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年
感悟文本 员离队时应珍藏
级和初中队员佩戴大号红领巾。小学低、中年级
红领巾和队徽徽
身高较高的队员，可佩戴大号红领巾。少先队员
章。
离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
参加体育活动、
参加体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以
观看图片 生产劳动或在家
不佩戴红领巾。天气炎热时可暂不佩戴红领巾，
学习文本 里休息时，可以
但应佩戴队徽徽章。
了解文本 不佩戴红领巾。
少先队辅导员在参加少先队集会、活动时，应佩
感悟文本 天气炎热时可暂
戴大号红领巾。少先队活动邀请有关领导、来宾
不佩戴红领巾，
等成年人参加时，领导、来宾佩戴大号红领巾。
但应佩戴队徽徽
红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商
章。
业活动。
观看图片
各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得
学习文本
购买使用不合规定的红领巾。
了解文本
8.图片+文本学习：绘本故事
诵读文本
晓玥和红领巾 让学生感受入队
指名诵读
（1）红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血 仪式的庄严感和染成的。 观看图片
荣誉感，引领学
（2）我自己来！ 学习文本
生回忆自己入队
（3）晓月把红领巾叠放整齐。 思考回答
的情景，激发学
（4）定期自己清洗红领巾。 指名回答
生作为一名少先
9.图片+文本学习：我们爱护红领巾
队员的荣誉感和
观看图片
红领巾，真光荣，
神圣感。
学习文本
佩戴胸前真神气。
了解文本
看见脏了及时洗，
完成连线
睡觉之前叠整齐，
指名汇报
文明佩戴要牢记。 能戴上红领巾，
10图片+文本学习：辨一辨：下面图中的同学做的 是每个学生的向
对吗？为什么？ 往，是最开心的
（1）错 （2）错 （3）错 事情。红领巾是
11.文本学习：连一连 我们的标志,我
少先队知识 们要好好地爱护
它。
课堂小结 红领巾是少先队员的标志，它将激励着我不 总结、归纳并 总结升华本节课
断前进。在以后的学习中，我们一定好好向大哥 汇报本节课的 的知识要点。
哥、大姐姐们学习，认真学好文化知识，积极参 收获有哪些。
加少先队活动，在校做个好学生，在家做个好孩
子，努力使自己成为一名优秀的少先队员。
板书设计 17.我们都是少先队员
17.我们都是少先队员
作业布置
1.你是什么时候入队的？
......2.入队那天你是什么心情？
3.入队那天你和家人是怎么庆祝的？
......
