文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季
课题 第14课 光荣的少先队（第1课时）
书 名：义务教育教科书 道德与法治 一年级 下册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年12月
教学目标
1．热爱祖国、热爱中国共产党、热爱少先队，树立积极进取的正确价值观。
2．了解少先队组织的历史和光荣事迹，尊敬、认同少先队组织，培养积极向上、追求
卓越的美好品格。
3．感受作为少先队员的光荣，在学队史、知事迹的过程中培养探究和践行能力。
教学内容
教学重点
1．学习少先队员的优秀品质，并积极转化为实际行动，认识到成为少先队员代表着责
任与荣誉。
2．了解少先队组织的历史和光荣事迹，初步形成热爱少先队的积极情感。
教学难点
认同少先队组织是光荣的、了不起的，愿意积极加入少先队。
教学过程
教学环节 主要师生活动
1．教师提问：校园里，每当国旗升起的时候，老师和同学们都会面向国
旗敬礼。仔细观察图中的人，为什么升国旗时，大家敬礼的方式不一样呢？
2．学生活动：学生观察图片，发现有的同学敬队礼，有的同学和老师行
注目礼，敬队礼的同学都是戴红领巾的少先队员。
新课导入
3．教师小结：少先队员为什么戴着红领巾？少先队员和我们没入队的同
学有什么不一样？今天让我们走近少先队员，一起去了解我们少年儿童的群团
组织——少先队。
（出示课题：光荣的少先队）活动一：向少先队员学习
1．情境展示：校园里少先队员的图片。
（1）在学校门口，少先队员站岗值勤。
（2）在教室里，高年级的少先队员教一年级小朋友做眼保操。
2．教师提问：在校园里，我们经常能见到佩戴红领巾的少先队员。图上
的少先队员在干什么？看了之后你有什么想法？
预设：
图 1：少先队员在学校门口站岗，真神气！
图2：教室里，高年级的少先队员教我们做眼保健操，真耐心！
3．教师过渡：在校园里，少先队员帮助小同学进步和成长，他们要做好
少先队员的日常事务；在校外，少先队员们也是一道亮丽的风景。
4．情境展示：少先队员在校外参加少先队活动图片。
（1）在公园里，少先队员在种树。
（2）在科普展上，少先队员当红领巾讲解员。
新知探究 （3）在敬老院里，少先队员为老人服务。
（4）在青少年宫里，少先队员学习急救知识。
5．教师提问：校外，少先队员在干什么？在他们身上，有哪些做得好的
地方，值得我们学习？
6．学生活动：学生交流感受。
预设：
图1：我看到他们在参加植树活动。我也想参加，种树可以让我们的环境
更好，参加这个活动很有意义。（你真是一个有环保意识、有责任担当的小队
员。）
图2：我看到少先队员在当红领巾讲解员，讲解科普知识。少先队员大胆
自信的样子好光荣，我想学习他们的自信，想向他们一样，在活动中帮助他
人。（在你的身上，老师看到了自信大方，积极向上的少先队员的品质。）
图3：高年级的少先队员在敬老院为老人捶背，他们有爱心，有孝心，我
也想学他们，做一个有孝心、有爱心的少先队员。（“孝亲敬老”是少先队员
不可缺少的美德，老师相信你也可以做到。）图4：少先队员在学习急救知识，可以帮助到更多的人。我也要像他们一
样，积极学习知识，有一天能多帮助到他人。（你真是一个爱学习，乐于助人
的好孩子，老师为你点赞。）
7．教师小结：这些少先队员展示了他们的优秀品质，真是值得我们学
习。同学们都要向少先队员们学习，学习他们有责任心、乐于助人、积极向
上。我们都希望自己早日加入少先队，成为一名光荣的少先队员。
活动二：少先队真了不起
1．教师过渡：少先队员在校内外参加各种活动，作出自己的贡献。在学
校里，还有少先队员的专属活动地点，你们知道是哪儿吗？（少先队大队室）
课前，同学们一起参观了少先队大队室，在少先队员的专属活动场所里，
你看到了什么？觉得我们的大队室怎么样？
2．情境展示：课件出示大队室图片。
3．学生活动：学生结合参观情况交流。
预设：
（1）我们的大队室真好，里面有队旗、队章，还有入队时少先队员宣誓
时的入队誓词。
（2）这一看就知道是少先队员们的活动的地方，在这里活动一定很有
意思。
4．教师提问：在参观大队室时，同学们有没看到我们少先队的队名？
“少先队”的全称是什么？
5．学生活动：少先队的全称是中国少年先锋队。
（板书：中国少年先锋队）
6．教师过渡：“先锋”意味着勇往直前的、优秀的、了不起的，是为了
大家开辟道路的人。为什么少先队要命名为“先锋队”？让我们去看一看，在
少先队组织带领下，少先队员做了哪些了不起的事。
（1）了不起的历史
①情境展示：《安源儿童团》故事
《安源儿童团》：上世纪二十年代，在江西萍乡的安源煤矿厂里有很多身
材瘦弱的小矿工。由于生活贫穷，他们小小年纪就进入环境恶劣的矿厂当起了童工。在深深的矿井下，小矿工们嘴里叼着小矿石灯，用瘦小的身子，使出全
身力气，拖着重重的煤筐，艰难地完成运煤、挖煤等高强度的劳动。他们不仅
收入很少，每天吃不饱、穿不暖，还经常遭受监工的斥责和鞭打。
小矿工们的苦难生活得到了中国共产党安源地下党组织的关注。党组织关
怀他们，把他们团结起来，成立了“安源儿童团”，带领他们和大人们一起干
革命。
他们严格遵守着三条纪律：保守秘密，不许打架，完成任务。
小团员们承担了很多任务。一次，儿童团接受了党组织交给的新任务——
秘密到火车站接一个人。儿童团员们假装在游戏，机智地避开敌人盘查，顺利
地把人安全护送到了指定地点。
小团员们由最初的几十人发展到数百人，他们从小接受党的教育，听从党
的指挥，学习文化知识和革命道理。“安源儿童团”是中国共产党领导下的第
一个少年儿童革命组织。
②教师提问：听了这个故事，你觉得这些小团员们怎么样？
③学生思考并回答问题。
④教师提问：你还知道哪些和安源儿童团员们一样积极参加革命斗争的小
英雄的故事？
⑤学生活动：分享交流。
⑥教师小结：从安源儿童团、劳动童子团，到抗日儿童团、地下少先
队，少先队组织带领队员们为革命斗争作贡献。少先队真了不起！
（2）了不起的作为
①教师过渡：新中国成立以后，在少先队的组织下，少先队员们还做了哪
些了不起的事情呢？
②情景展示：图文介绍少先队组织取得的成就。
少先队员捐飞机；少先队“创造杯”活动；建党百年，少先队员献词。
③学生活动：学生小组活动，交流觉得哪件事情了不起。
预设：
全国的少先队员们用零用钱，为志愿军叔叔们捐赠了一架大飞机。（在少
先队的带领下，咱们少先队员人小干大事，真了不起。）在“创造杯”活动中，有的学校少先队队员们建立了“红领巾生物馆”，
调查当地生物资源，还为当地经济建设作好小参谋。全国有一万多个少先队集
体获得了“创造杯”奖。（少先队员在少先队的组织下成长。）
在“我们爱科学”活动里，有个学校的少先队建立了红领巾地震测报组，
像科学家一样，开展地震监测。（是呀，现在我们学校的少先队也组织了红领
巾气象观测站、观鸟小组等科学活动，同学们可以学习到很多科学知识。）
在建党百年的全国活动中，我们少先队员的代表集体致献词，立志报效祖
国，成为接班人。
④教师过渡：少先队组织带领着少先队员，把大家的力量汇聚在一起，小
队员有大作为。
⑤教师提问：你们觉得我们少先队组织怎么样？
⑥学生活动：学生畅谈学习收获，感受少先队的了不起。
⑦教师小结：在少先队的组织下，一代又一代的少先队员们，在为祖国的
发展作贡献，所以，少先队是我们中国少年儿童的“先锋队”。
活动三：争做了不起的少先队员
1．教师提问：少先队这么了不起，同学们，你想加入少先队吗？为
什么？
2．学生活动：学生交流加入少先队的意义。
预设：
（1）加入少先队，成为一名少先队员很光荣。
（2）成为一名少先队员可以参加少先队组织的很多有意义的活动，比如
课堂总结 夏令营、文艺表演等等，让我学到很多知识和本领。
（3）加入少先队，可以和其他少先队员一起参加许多公益活动，帮助
他人。
3．教师小结：同学们，加入少先队，戴上鲜艳的红领巾是多么光荣的
一件事情。
4．教师过渡：有一首歌，它激励着一代又一代的少年儿童，向着光明的
未来奋勇前进。这首歌就是中国少年先锋队队歌——《我们是共产主义接班
人》。现在，让我们以最饱满的热情，唱响这首激昂的队歌。5．学生活动：齐唱歌曲，表达愿望。
6．教师总结：同学们，让我们在队歌的激励下，努力学习，积极向上，
用我们的实际行动，向少先队员学习，争做了不起的少先队员。
和家人分享你知道的少先队的故事，也听听爸爸妈妈小时候当少先队员时
课后活动
的故事，了解那时候的少先队有哪些有意义的活动。
