文档内容
学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季
课题 第9课 这是我的家（第1课时）
书 名：义务教育教科书 道德与法治 一年级 下册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年12月
学习目标
1．感受自己的出生给家人带来的喜悦，体会温馨幸福的家庭生活；建立爱家人、爱家
庭生活的正确价值观。
2．感知自己与家人的亲密联系，初步体会家人血脉相依的深厚情感，培育从小关心家
人的良好品格。
3．认识家庭成员的构成及关系，能正确地称呼家人，初步具备家族成员辈分关系的明
辨能力。
课前学习任务
1．访一访：问问家人，你出生的具体时间是什么时候？当时家人的心情怎样？他们都
说了些什么？
2．记一记：请将你从家人那里了解到的情况记录下来。
课上学习任务
【学习任务一】
画出我的“家庭结构图”——家庭结构我知道
我们和家人组成一个大家庭，我们一家人血脉相连，每个人都很重要呦。请画画你的“家庭结构图”吧。
任务要求：
1．说一说：请拿出来你家的全家福，和大家介绍一下你的家人吧。
2．画一画：仿照样例（上图），试着画出你的“家庭结构图”。
3．展示交流：在班级展示并介绍自己画的“家庭结构图”。
【学习任务二】
唱出我的家族歌——家庭成员会称呼
任务要求：
1．唱一唱：学唱《家族歌》。
2．考一考：拍手游戏——我问你答。（妈妈的兄弟叫什么？爸爸的姐妹叫什么？）
推荐的学习资源
1．绘本故事《谁是我的家人》。
本书用“家庭树”的游戏，帮助儿童理解大家庭的结构和亲人之间的关系，呈现多元家
庭形态。
2．儿歌《家族歌》。
这是一首有助于儿童认识家庭成员关系、加深亲情概念的儿歌。歌曲对姥姥、奶奶、姥
爷、爷爷、姨妈、姑姑、舅舅、伯伯、叔叔等亲人与爸爸、妈妈的关系有着清晰的介绍。通
过歌词如“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶”等内容，以简单易记的方式，让儿童了
解不同亲属的称谓。
