文档内容
学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季
课题 第13课 我们小点儿声（第2课时）
书 名：义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
教科书
出 版 社：人民教育出版社 出版日期：2024年8月
学习目标
1．通过课前调查，体验公共场所音量调控的意义和价值，增强责任意识。
2．通过认识和制作声音提示标志，学会在公共场所中体察和关心他人的感受，培养关心
品质，能在公共场所自觉控制好音量，培养自我管理能力。
3．通过交流分享，学会提醒他人、主动维护安静有序的公共环境，初步树立遵规守纪的
正确价值观，形成文明和谐的公共生活观。
课前学习任务
校外公共场所的音量情况怎么样呢？小小调音师一起去校外公共场所观察一下吧！例如：
医院、电影院、商场、超市……
把你看到的情境用文字记下来，也可以画下来。课堂上和大家一起分享你的发现、感受
和建议。
采访一下那些做得好的人们，问问他们为什么要这样做呢？
课上学习任务
【学习任务一】
有些公共场所没有声音提示标志，我们一起来设计一些声音提示标志，提醒大家吧。【学习任务二】
在日常生活的公共场所中，我们经常会遇到这些情境，小小调音师该用几级音量？应该
怎么做呢？
妈妈带着我和妹妹一起坐地铁。妹妹吵 我和小伙伴一起参加警营开放日活动。
着要看动画片，还要外放声音，我该怎么 休息的时候，小伙伴提议我们在办公室外的
办呢？ 走廊里玩游戏，我该怎么做呢？
在剧院观看文艺表演，表演结束时，大 妈妈带我去看望住院的外婆。病房里其
家都为演员鼓掌。在剧院不是要保持安静 他病人还在休息，我想和外婆说说话，我该
嘛？我该怎么做呢？ 怎么做呢？推荐的学习资源
绘本故事：《嘘，小点儿声》 作者：凯文燕
故事引导学生进行视觉、听觉对比体会，懂得在公共场所中保持安静是讲文明的表现，
并引导学生进行行为自检，逐步养成文明的说话习惯。
