文档内容
学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季
课题 第16课 大家排好队（第2课时）
书 名：义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年8月
学习目标
1．通过探究交流、回望生活经验，懂得排队的基本规则，学会如何排好队，培养遵守公
共秩序的意识。
2．通过情境辨析与模拟，懂得排队时要礼让；培养根据实际情况排好队的智慧，提升公
共文明素养。
3．通过践行宣传，深化文明排队的意识，进一步养成自觉排队的行为习惯。
课前学习任务
1．记一记。在生活中自觉践行排队，并完成“自觉排队小标兵”积星卡的记录。
（小提示：当自己在公共场所做到了自觉排队，就在当天的格子里画上★。）
2．说一说。和小伙伴互相说一说在践行排队中的表现以及排队过程中发现的问题。课上学习任务
【学习任务一】排队小演练
情境一：中午乐乐在食堂排队打饭，看见好朋友亮亮从后
面走来，他就喊亮亮站到自己前面。
情境二：乐乐和家人过年回老家，在火车站过安检时，发
现地上有一米线。工作人员提醒大家：“请您在一米线外
排队。”
情境三：乐乐来到图书馆借书，好朋友红红刚好就在前面
排队，红红开心地回过头找他聊天。
任务要求：
1．说一说。以小组为单位选择一个情境，说一说这时发生了什么。
2．议一议。讨论一下这时可以怎么排队？
3．练一练。按照讨论的结果模拟表演排队。【学习任务二】小辨析
任务要求：仔细观察下面的情境，辨一辨遇到这种情况，让还是不让呢？说一说理由。
推荐的学习资源
歌曲：《排好队》
《排好队》由新加坡人温金华创作，旨在引导孩子遵守排队的基本规则，学会排好队。
