文档内容
学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季
课题 第16课 大家排好队（第1课时）
书 名：义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年8月
学习目标
1．通过在生活中观察和分享交流，知道在公共生活中有很多地方需要排队，追求秩序良
好的公共生活。
2．通过情境辨析，懂得在公共场所自觉排队是文明素养的体现。
3．通过探究反思，初步树立遵规守纪的正确价值观，养成自觉排队的习惯。
课前学习任务
1．看一看。留心观察生活中哪些地方需要排队。
2．记一记。用简笔画或拍照片的方式，将观察到的人们排队场景记录在“生活观察单”。
3．说一说。说说我的观察发现和感受。课上学习任务
【学习任务一】
生活对对碰
任务要求：
1．画一画。这些生活场景带给你怎样的感受呢，添画能代表你心情的表情包。
2．想一想。选择一个场景，想象大家都不排队，可能会发生什么情况？
3．说一说。联系生活经历，说一说在公共场所排队或者不排队带给自己的真实感受。
【学习任务二】
点赞排队小标兵
任务要求：
1．在小组中推荐自己点赞的排队小标兵。2．说说推荐这个排队小标兵的理由。
3．向点赞小标兵赠送点赞卡。
课后学习任务
完成“自觉排队小标兵”积星卡
任务要求：做到在公共场所自觉排队，当天就画上★。
推荐的学习资源
1．学校生活中的排队场景
学校生活是公共生活的重要组成部分。教学中，教师可引导学生观察校园生活中学生排
队的生活场景，激发学生自觉排队的主动意识，并鼓励学生在参与校园生活时能够主动践行
排队文明好习惯，提升文明素养。
2．有关“排队”的社会热点新闻
引导学生观看有关“排队”的热点新闻，然后描述自己的感受，深化排队好的体验。
