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部编版道德与法治一年级 干点家务活 第一课时 教学设计
课题 干点家务活 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
1、情感态度与价值观目标：增强责任意识，培养爱劳动的情感。
2、能力目标：能够正确认识做家务的重要作用。
学习
3、知识目标：认识做家务的作用，体验做家务的乐趣和成就感，鼓励学生积极主动承担家
目标
务。
重点 认识做家务的作用。
难点 鼓励学生积极主动承担家务。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、我家有个小皇帝：奶奶总是给她整理床铺，他
的小书包还要妈妈来收拾，他还要爷爷给他系
鞋带，一放学，家人就替他拿书包，好像这已 思考。 提问式导入。
经成为习惯了。
2、说一说：你是怎么看待这位“小皇帝”的行为
的？当小皇帝好不好呢？
讲授新课 【我做过的家务活】
1、一起来朗诵：人有两件宝。 通过朗诵让学生
2、小提示：我们每个人都有一个大脑和一双小 明白我们每个人
手，大脑用来思考，小手用来做工，不管是不 都应该积极主动
动脑、还是不动手，都不能成为一个都用的 地承担家务。
人！
3、提问式过渡：那么，你是想要当家里的“小皇
帝”，还是要当家人的“小帮手”呢？ 观察、回忆、
4、勤劳的妈妈：每天从早上起床开始一直到睡 分析。
觉，妈妈要做哪些家务呢？
感受父母做家务
5、思维导图归纳：妈妈的一天。
感悟。 的辛苦，主动为
6、小感悟：看到妈妈一天要做那么多的工作，你
父母分担。
有什么样的感受？你愿意当妈妈的小帮手吗？
7、我是妈妈的小帮手：想一想，说一说，在妈妈
要做的那么多家务活中，你有什么能够帮忙的
吗？
活动、分享。 通过摘苹果活动
8、小活动：请你回忆一下你做过的家务活，把你
让学生回忆自己
做过的家务活写在苹果便利贴上，看看你能摘
所掌握的家务，
到几个苹果吧！
由此产生自豪感
9、小小分享会：你摘到了多少苹果呢？都是哪些
和成就感。
苹果呀？
10、 思维导图总结：十八般武艺。
【做点家务很不错】
回忆、分享。 回忆自己学习家
1、时光记忆：你是怎么掌握了这么多做家务的方
务的过程，感受
法的呢？你还记得你第一次做家务的场景吗？
做家务带来的快
2、播放视频《小黄鸭做家务》
讨论。 乐，激发学生想
3、小讨论：你有过像小黄鸭一样的体验吗？爸爸
要学习、承担家
妈妈对于你做的家务是什么样的感觉？
务的情感。
4、小调查：
（1） 你愿意学做更多的家务吗？你喜欢做家务
吗？
（2） 做家务以后你会收获到什么？做家务能带来什么好处呢？
5、总结：小家务好处多
课堂小结 做家务不仅能让我们动脑筋、长本领，还能让我 总结提升
们享受到劳动快乐、增强我们的自信心和独立能
力。做家务是我们走向自立的第一步！
板书 干点家务活 第一课时
1、我做过的家务活
2、做点家务很不错
