聚焦整体,赋能语文课堂|凌城镇中心小学语文教研组开展公开课教研活动

本次教研以“聚焦整体，赋能语文课堂”为主题，余文清老师、崔可宜老师依次执教六年级《桥》第一、二课时，完整呈现小说的递进式教学。

余文清老师执教第一课时，围绕小说三要素展开教学，以读促悟，重在疏通文本、梳理情节。课堂借助思维导图梳理故事发展脉络，带领学生品读山洪相关的环境描写，感受紧张的故事氛围，巧设悬念，为下一课时品读人物做好铺垫。

崔可宜老师承接课时内容执教第二课时，聚焦老支书人物形象展开探究。课堂抓住老汉语言、动作、神态细节，对比品味“揪”“推”两个关键动作，引导学生读懂老支书党员身份的责任担当与作为父亲深沉柔软的爱，结合环境描写体会烘托作用，同步渗透写作方法，落实语文要素。

两节展示课结束后，集体评课研讨正式开始。彭主任、余主任牵头，和在场青年教师一起交流研讨。大家围绕两课的课时定位、教学主线、朗读安排、问题设计、学生活动等各抒己见，既肯定课堂中的亮点，也结合平时教学提出切实可行的修改建议。老师们在交流思辨中，对小说整体教学、课时梯度设计有了更深的思考。

评课结束，来自新城区实验小学的魏莉主任带来《深耕教材赋能课堂，提升教学质量》专题讲座。讲座紧扣记叙文命题类型，从联系上下文理解词语、信息梳理、语言鉴赏、人物评价、开放表达五个方面细致讲解，将日常课堂教学和阅读评价有机融合，内容扎实、指导性强，为老师们后续的阅读教学理清思路。