2026年安徽省小学英语第2场＂皖美课堂＂活动在安师大附小顺利举行

10月14日，安徽省“教研江淮行——皖美课堂”小学英语学科教学展示暨“用·思·创：指向学科育人的小学英语数智化行动”研讨活动在安徽师范大学附属小学隆重举行。本次活动由安徽省教育科学研究院主办，芜湖市教育科学研究所承办，安徽师范大学附属小学、上海教育出版社协办，全省各市代表300余人齐聚江城芜湖，共探小学英语课堂提质增效实践路径，同心聚力解锁英语育人新范式。

上午8时，活动在芜湖市教育科学研究所小学英语教研员周文倩的主持中拉开帷幕。活动伊始，安徽师范大学教育科学院教授、附属小学校长徐赟代表学校欢迎全省小学英语同仁齐聚附小，并向大家介绍了附小的办学思想及教育主张。随后，芜湖市教育科学研究所党支部书记、所长吴友义致辞。最后是安徽省教育科学研究院赵杰副院长作指导发言，提出要树立 “用教材而非教教材” 理念；提倡小学英语教学要回归儿童立场，传授学习方法，引导学生乐学善学，培养终身学习素养。

随后，小学英语新教材课例研讨拉开帷幕。课例展示环节由安徽师范大学附属小学大阳垾分校校长周雅萍主持，陶丽、王蓓、王杰三位教师分别聚焦五年级词汇课、五年级阅读课以及六年级阅读课，融合数字化教学手段，呈现不同学段不同课型下小学英语新样态。展示课结束后，来自马鞍山的吴彬、韩菲、程燕平三位教师开展同题论课说课分享，阐述教学设计思路与课后反思。上海市小学英语教研员祈承辉老师对三节课例现场进行深度点评，围绕“有意义、有落点、有生长”三个方面引导与会教师思考如何兼顾扎实的教学技术与灵动的教学艺术。

下午，上海市教师教育学院祁承辉老师作专题讲座《“双新” 视域下小学英语教师的作为》，结合课标改革、教材革新，剖析高素质、专业化教师应具备的核心素养，将抽象的“双新”理念转化为可感可知、可行可鉴的课堂实践路径。祁老师在现场发起以“教师作为”为主题的互动分享，与会老师积极参与，现场反响热烈。会后，陶丽、王蓓两位老师从跨学科教学融合、英语学科育人价值、数智赋能等方面，进行现场反思和改课思路汇报。整场活动现场研讨氛围浓厚，参会教师积极交流探讨，取得了良好的教研实效。

活动最后，省小学英语教研员赵莉老师作总结讲话。提出要持续推进单元整体教学常态化、规范化开展；革新教学理念，从“教教材”转变为“用教材教”；凝聚教研合力，深耕教材研读与教学研讨，稳步提升学生英语综合素养。最后，赵莉老师勉励全体教师学以致用，将本次教研收获切实转化为课堂教学实践，深耕课堂教学改革，助力全省小学英语教育高质量发展。

课堂是育人的主阵地，教研是提质的新引擎。此次活动，为全省小学英语教学搭建了对标先进、提质赋能的优质平台。与会教师纷纷表示将以此次教研为契机，持续践行以学生为中心的教学理念，立足本土学情，聚力深耕，打磨常态课堂，让学科育人在日常教学中落地生根。