如皋市高二英语教师培训暨研讨活动在江安中学举行

研思文本促深度异构课堂启新知

为落实新课标教学理念，探索选择性必修单元阅读课教学实施路径，提升高二英语文本研读与语言输出教学实效，10月22日，如皋市高二英语教师培训暨研讨活动在江安中学举行。活动由如皋市教师发展中心高中英语研训员王东炎主持，全市高二年级英语教师参加活动。

▲ 教师发展中心高中英语研训员王东炎

江安中学周佳楠老师以《The Olympic Games（Reading 第一课时）》为课题开设展示课。本节课聚焦文本研读，立足语篇整体，带领学生梳理奥运文本篇章框架，借助表格、信息卡片梳理古代与现代奥运会的发展脉络；依托细读任务挖掘人物案例，解读奥运精神内涵，层层递进培养学生阅读策略与批判性思维，最后引导学生借助关键词复述语篇，实现输入内化。课前布置预习任务，课中开展分层阅读活动，从初读梳理结构、再读抓取细节到深读体悟主旨，把思维训练贯穿阅读全过程。

▲ 学生专注听讲

▲ 课堂实录

▲ 课堂全景

▲ 学生完成课堂任务

江安中学顾禹老师以《以单元复盘为抓手：选择性必修二U1单元复习课》为课题开设展示课。课堂立足单元整体，围绕核心词汇变形、高频短语、重点语法、经典句型仿写开展复习。通过词形变换、语法填空、完形填空、句型模仿等多元练习，帮助学生夯实单元语言基础；引导学生在练习中暴露易错点，归纳解题技巧，打通词汇、语法与读写输出之间的通道，实现单元知识的巩固迁移。

▲ 学生白板作答

江安中学程颖、白蒲中学苏玲丽两位老师同课异构，开设《The Olympic Games（Reading第二课时：语言点与微写作）》展示课。两节课均聚焦语篇重点语言，深挖文本中强调句、过去分词作状语、非限制性定语从句三大核心句式。课堂先回归课文原句开展句式解构，通过翻译、语法填空、句子改写落实语法理解；再设置仿写、批判性思考、主题发言稿输出任务，由词句积累过渡到段落篇章写作，实现"语言解构—模仿迁移—主题输出"闭环，着力解决学生句型运用生硬、主题写作缺少语料支撑的教学难点。

▲ 师生互动

▲ 学生板演

▲ 各校教师认真听课

▲ 研讨现场

执教展示课教师和各校教师代表围绕四节展示课开展充分的交流研讨，大家各抒己见，碰撞教学思维。

教师发展中心高中英语研训员王东炎对四节异构展示课给予充分肯定。他希望借助本次同课异构研讨活动，碰撞出更多思维火花，进一步提升全市高二英语课堂教学的实效。同时，他结合新课标与高二选择性必修教学现状，对后续单元教学、读写融合教学工作作出详细部署，提出明确、具体的教学实施要求。

此次教研活动的顺利开展，为如皋高二英语教学注入新活力、启迪新思路。全市英语教师以研促教、聚力前行，精耕常态课堂，必将共同推动如皋教育高质量发展。