框架清晰！不愧是一等奖小学道德与法治论文

素养导向的跨学科主题学习设计
一以小学道德与法治“环境保护”主题为例
【摘要】：《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出，设计跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，促进课程综合化实施，发挥课程协同育人作用。小学道德与法治课程中“我与自然”关系秉持“人与自然是生命共同体”的理念，培养学生的社会责任素养。鉴于人与自然关系的公共性与融通性，通过跨学科主题学习的设计，探索“主题提炼一内容关联一教学评一体化”的实践路径，促进学生全面认识人与自然的辩证关系，践行绿色环保理念，实现人与自然的和谐共生。
【关键词】：小学道德与法治;跨学科主题学习;环境保护
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