本次研修活动邀请到广州市龙华高级中学教育集团曾靓正高级教师、厦门市教育科学研究院陈诗吉高级教师等四位专家开设四场高规格的高三一轮备考专题讲座。

曾靓正高级教师带来《认知冲突视角下的高考地理一轮复习策略》，提炼了五类认知冲突模型，引导教师打破 “以偏概全” 的思维习惯；

张美绚特级教师作《高三一轮复习地理思维进阶的策略探讨》，倡导将研学实践与真实乡土情境融入备考；

陈诗吉高级教师开展《高考地理一轮复习单元规划与教学解读》，构建了“基于要素解读的系统复习、基于多元适宜的专题整合、基于学科思维的冲刺提升”三阶段备考框架。

我校校长、特级教师周锦忠也应邀开设《基于校本化的高三地理复习备考探究》专题讲座，立足我校学情实际，阐述我校校本化备考的探索路径与实施策略。本场讲座不仅引发参训同仁产生强烈共鸣——立足本校实际、精准施策，才能突破“千校一面”的瓶颈，也贡献了鲜活的“同安实验样本”与教育智慧。

10月19日上午，我校陈碧妹老师、厦门二中刘志强老师开设《海水的温度》一轮复习同课异构省级公开课。陈碧妹老师以海参养殖为真实情境，依托区域图表构建梯度问题链，深度落实区域认知与综合思维等核心素养，展现了严密的知识建构逻辑与对高考命题情境的精准把控。厦门二中刘志强老师则以 “供需矛盾” 思维模型为切入点进行同题异构，强化了学生运用地理原理解决现实产业问题的能力。两节课异构同源，各具匠心，为参训教师提供了具象化的复习教学范式。本次研修为我校教师搭建了向省内顶尖地理教育专家学习交流的优质平台。

研修期间，全体参训人员前往中共闽粤赣边区厦门市委机关旧址陈列室开展研学实践。

“如切如磋，如琢如磨。” 此次省级高中地理学科带头人集中研修落地我校，既是对我校地理学科建设、教育教学质量以及承办大型教研活动能力的极大认可，更是一次难得的学习提升契机。全校地理教师与同安区域参会教师近距离聆听专家报告、观摩省级示范课、参与思维碰撞，有效拓宽教学视野，更新备考理念，切实提升教师专业素养。我校将以此为契机，继续鼓励教师深耕高考备考研究，把前沿教育理念转化为日常教学与校本教研的生动实践，发挥教研辐射带动作用，助力区域地理教育高质量发展。