异构而同质,研思以致远!济南市高中英语“面对面”培训暨跨区域教研课堂教学展示活动举办

10月20日下午，济南市高中英语“面对面”培训暨跨区域教研课堂教学展示活动在山东省实验中学举行。山东省实验中学校长助理辛丽，山东省实验中学集团校英语教师现场参会，其余各校高中英语教师线上同步观摩。

本次英语专场以同课异构为载体，围绕人教版必修一Unit 3 Sports and Fitness单元主题，山东省实验中学于雪老师、无锡市天一中学阮雪璠老师同执教语篇Living Legends。两节课立足单元大观念“Embrace sports for wellness”，循“语言建构—思维发展—文化浸润—素养生成”的育人脉络，呈现路径各异、育人同向的高质量课例。

于雪老师以“何为体育活传奇”为主线，遵循读前—读中—读后的逻辑递进：读前借AI视频激活已有认知;读中以思维导图为支架，梳理郎平、乔丹的多重身份与人生历程，兼顾中外人物对比研读；读后设置梯度化输出任务，实现从文本解读走向生活迁移。

阮雪璠老师依托学习任务单，构建“文本研读—深度思辨—迁移创新”三层递进任务链：师生共建人物档案，以“挑战—应对—结果”框架复盘2015年女排世界杯；课堂抛出思辨性开放议题，引导学生辩证理解“living  legends”的深层意蕴；迁移阶段引入姚明、苏炳添等鲜活素材，学生自主撰写推荐词并展示互评，落实“教—学—评”一体化，是一节极具参考价值的新课标示范读思课。

评课环节，无锡市天一中学印加老师指出，本课大单元教学站位高远，践行“用教材教”理念；济南新航实验外国语学校郑秀娟老师点评两课异构而同质，共同指向学科育人目标；朱崇军老师认为两课分别深研认知结构与价值判断，把阅读推向体育精神的内核。冯照总结提出，同课异构搭建起跨校际互学互鉴、协同成长的交流平台，对深化全市高中英语课堂教学改革、落地学科核心素养具有现实推动意义，全体教师深耕课堂、精研课标，助力学生全面而有个性地发展。

本次活动打破地域壁垒，以真实课堂为教研载体，具象示范了英语学科核心素养扎根常态课堂的路径。参会教师纷纷表示，将把教研所得内化，立足素养导向，持续探索新时代高中英语育人新路径。