【吉化第一实验小学校·科研】吉林市教育科学规划课题2026年度集中开题现场会暨人工智能与教育数字化专场在我校圆满举行

      数字赋能研途，智慧聚力前行。2026年10月23日，吉林市教育科学规划课题现场开题会暨人工智能与教育数字化专场在吉化第一实验小学校隆重举行。市教科所领导与评审专家组莅临指导，各课题主持人及参会教师齐聚现场。本次活动由吉化第一实验小学校科研处副主任王影主持，共探数字教研新路径。

      会议伊始，吉化第一实验小学校党总支副书记、校长刘海军代表学校，向莅临本次课题开题会的各位专家、同仁致以热烈欢迎，并介绍了学校长期以来高度重视教育科研工作、坚持以研促教、以研提质、不断推动课堂改革与教学创新的相关情况。期待各位专家精准把脉、悉心指导，助力课题研究扎实推进、落地见效。

     开题会上， 三个课题组依次进行开题汇报，专家听取汇报后提出质询，课题组现场答辩交流。

      吉化第一实验小学校侯琳琳老师，作了《AI赋能国家教育智慧平台的小学三年级语文阅读概括能力培养实践研究》开题汇报。针对依托国家教育智慧平台内置AI工具，构建课前、课中、课后全流程教学闭环，聚焦三年级学生阅读概括能力培养，推动平台从资源赋能转向能力赋能。

      专家组就AI评价难以兼顾学生多元表达提出质询。课题组拟采用“AI初判+教师复核”双轨评价，期末检测学生无AI辅助下的独立阅读分析能力。专家组建议收紧研究范围，厘清人机分工，完善评价、隐私保护方案，形成操作指南，积累课例。

      磐石市石咀中学校李影老师，围绕《人工智能赋能课堂教学和学习方式变革的实践研究》作开题汇报，课题组立足乡村小规模学校实际，依托希沃白板、国家智慧中小学平台，探索低成本、易推广的AI课堂应用路径，明确每节课AI使用时长不超15分钟。

      专家组针对AI时长管控进行问询。课题组介绍，AI仅作为教学辅助，相关活动提前融入教学设计，建议将15分钟定为弹性参考，设置AI任务模块，建立双向评价清单，分学科细化观察要点，深耕核心学科，定期开展研讨。

      吉林市亚桥高级中学校王少华老师，作了《AI赋能高中数学逻辑推理问题链的教学实践研究》开题汇报。课题组立足学校多层级班型的真实学情，依托AI辅助生成适配的分层问题链，破解传统统一问题链适配性不足的痛点，着力提升学生逻辑推理素养。

      专家组围绕AI生成问题链的适配校验展开问询。课题组拟采用AI生成、教师初筛、课堂迭代的思路完善校验机制，建议构建五级校验闭环，防止固化学生思维，调整研究方法，做好跟踪对比，厘清核心概念，优化开题体例。

      唐丽华主任宣读评议结果，本场三项AI相关课题同意开题，需按专家意见修改完善后启动研究。她提出四点要求：理顺研究逻辑，做到闭环对应；坚守育人本位，AI只做辅助；立足本校学情，小切口深耕；提炼可推广的实践成果。

      李禄强所长鼓励一线教师大胆开展AI相关教学实践，不必有过重的心理负担，要紧跟技术发展节奏积累实践经验；同时强调，所有AI教学探索都要坚守教育主赛道，紧紧围绕教育教学核心主业开展研究，最终落脚于学生的终身成长，助力区域教育高质量发展。

      开题是起点，实干方致远。全体课题组成员将循着专家指引，聚力探索、笃行不怠，在教育数字化的道路上不断求索，用科研之力赋能课堂，以实践之效书写育人答卷。

 文字/王   影

 摄影/刘羽欣

  编辑/王春燕 

 初审/王   影

 复审/奚晓利

 终审/刘海军