“有朋自远方来”习题训练参考答案

“有朋自远方来”习题训练参考答案

1．(1) 拨     滋     jǐ     qiǎo

(2)A

(3) 有朋自远方来     不亦乐乎     夜发清溪向三峡     思君不见下渝州     正是江南好风景     落花时节又逢君     乡书何处达     归雁洛阳边     我寄愁心与明月     随君直到夜郎西

【详解】（1）注意“拨”“滋”字的写法，注意“给”“悄”字的读音。

（2）第一空：“渡口”指有船或筏子摆渡的地方，具有由此出发、通向彼岸的意味；“岸畔”指岸边，侧重位置。结合“我们站在时光长河的……前思考：今天的青少年，该如何择友、交友”可知，“渡口”既承接“长河”的比喻，又体现青少年在成长节点上思考交友、作出选择的状态；“岸畔”仅表示岸边，缺少面向选择、准备出发的意味，应选“渡口”。

第二空：“清流”指清澈的水流；“长河”指长的河流，也可比喻漫长的过程。结合“真挚的友情，是消融寒意的春风，是岁月奔涌的……”可知，“清流”以清澈、润泽的特点与“春风”相呼应，表现友情对心灵的滋养；“长河”侧重绵长，不能突出这一特点，应选“清流”。

（3）注意“乐”“渝”“雁”“愁”“君”“郎”等字的写法。

2．(1)删去“避免”（或删去“不要”）。

(2)“交流故事、品读古文”顿号改为逗号。

【详解】（1）原句否定不当，“避免”和“不要”两个否定词连用，意思变成“一定要和品行不正的人交往”，去掉其一即可。 

（2）“交流故事”和“品读古文”是并列的动宾短语作谓语，中间应用逗号。

3．在“11月6日”上方补写署名“七（1）班班委会” 4．     忘年之交     患难之交    5．A    6．示例：我认为网上交友利弊共存。利的方面是它能打破时空限制，让我们认识不同地域的朋友，拓宽交际圈，也能方便向陌生人倾诉日常不便和身边人说的心事；但弊的方面是网络身份真假难辨，容易遇到别有用心的人，过度沉迷线上交友也会弱化和身边人现实交往的能力。只要我们提高警惕、遵守网络规则，适度理性地网上交友，就能趋利避害。

【详解】3．邀请函的格式要求，落款要先写发出邀请的单位/人名，再写日期。原文只有日期，缺少署名。在日期“11月6日”的上方，补上署名七（1）班班委会。

4．结合自己的积累，选取与“交友”有关的成语作答即可。

忘年之交：不拘年龄、辈分差异而结成的好朋友。

患难之交：一起经历艰难困苦的朋友，在危难中互相扶持。

高山流水：比喻知音难遇，也指乐曲高妙。（伯牙、钟子期）

管鲍之交：指彼此十分了解、信任深厚的朋友。（管仲、鲍叔牙）

刎颈之交：可以同生死、共患难的至交好友。（廉颇、蔺相如）

莫逆之交：心意相投、非常要好，没有抵触的朋友。

5．A.“光临”是敬辞，用来欢迎别人到自己家；“寒舍”是谦辞，指自己的家。本句是小文去小康家，小康家不是小文的寒舍。不能说“光临寒舍”。正确说法：今日到贵府做客，我很开心，感谢盛情款待！

6．解题时先明确亮出自身对网上交友的核心立场，可以选利大于弊、弊大于利、利弊共存中的任一方向，再紧扣“交友”核心场景对应给出贴合实际的理由，比如选利大于弊可从打破地域壁垒拓展交友圈、依托兴趣社群结识同好的角度阐释，选弊大于利可从网络虚拟性易引发信息泄露、过度线上交友弱化现实社交能力的角度说明，表述要逻辑通顺、贴合中学生的生活实际，言之成理即可。

示例1：我认为网上交友利大于弊。网络打破了地域壁垒，能让我们结识不同地域、不同生活背景的同好，拓展社交边界，还能在与陌生人的交流中卸下现实顾虑，更顺畅地倾诉情绪、释放压力，只要做好信息防护，就能收获真挚的跨域友谊。

示例2：我认为网上交友弊大于利。网络的虚拟属性很难让我们看清对方的真实品性，未成年人辨别能力不足，很容易被别有用心的人误导，遭遇信息诈骗、不良信息诱导等风险，还容易过度沉迷线上社交，忽略身边的现实人际关系。

示例3：我认为网上交友利弊共存。它既可以帮我们跳出现实社交圈的局限，结识志同道合的伙伴，拓宽视野增长见闻；但如果缺乏自我保护意识，随意泄露个人隐私，也很容易遭遇社交陷阱，只要我们守好安全底线，理性甄别网友身份，就能趋利避害。

7．（示例）像两只同时伸出的（右）手，两手相交表示握手，这种两手紧紧相握的情状表达了“友”字友好的含义，后又引申为互相合作，给予帮助或支持 8．     （示例）办一期以“交友之道”为主题的黑板报     举行“网络交友利弊谈”辩论赛    9．中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母和网友通宵聊天。

【详解】7．“友”由两个“又”组成，表格里说明“又”的本义是右手。两个“又”放在一起，描摹出两只右手相互交握的样子，如同人与人握手相会。握手是亲近、交好的动作，所以“友”的本义就是同伴、亲近交好，之后慢慢引申出彼此扶持、互助相伴，朋友、友情的含义。故可填：两个“又”为“友”，描摹两手相交相握的样子，本义是彼此亲近交好，后引申为互相扶持、同心相伴的朋友。

8．活动要贴合“有朋自远方来”的交友主题，适合班级开展，形式丰富，兼顾趣味性、语文性，不能和已给的汇编故事小册子、交友公开课重复，可围绕诗文诵读、分享交流、手抄报、辩论赛这类常见的语文综合性活动构思。

示例：

活动二：举办“话说挚友”主题演讲比赛；

活动三：开展交友名言、诗句书法作品展。

9．材料里同学们认为网友的关心很暖心，可以向网友倾诉心事、排解压力，这说明网络交友有舒缓情绪的好处，但也出现了逃课、通宵网聊的问题，所以我们要理性看待网上交友。首先，可以适度网络交友，但慎重选择网友，尽量结交品行端正、积极向上的人。材料中学生觉得网友比亲人亲切，容易放下防备，因此不能轻信网友的话语，要学会辨别网上信息，不盲目听信对方。其次，不能过度依赖网友、沉迷线上倾诉。网络只是排解情绪的渠道之一，不要把所有心事只向网友诉说，疏远身边的家人师长。最后，材料提到有同学为聊天逃课、通宵上网，这严重影响学习与身心健康，所以一定要把握上网的时间，遵守纪律，绝不逃课、瞒着父母通宵和网友聊天。

10．(1)D

(2)交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。

(3)示例：同学们！古人云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是我们成长路上珍贵的同行者。益友可以规劝我们、陪伴我们，与我们携手进步；损友容易使人迷失方向。今天，让我们相聚在此，畅谈交友故事，探讨择友之道，感悟真挚友情。现在，我宣布本次“有朋自远方来”主题分享会正式开始。

【详解】（1）D.①一见如故：其含义为初次见面就很相投，像老朋友一样，这与情境中“小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来”完全对应； 

②情同手足：是说彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密，而情境②中仅表明有共同语言、关系亲密无隔阂，用“情同手足”形容有些过重，更适合用“亲密无间”； 

③亲密无间：形容非常亲密，没有一点隔阂，情境③中“是彼此的知己”强调的是两人的志趣相同。“亲密无间”更多形容两人的关系，与语境不合； 

④忘年之交：是指年龄差距大却交情深厚，这和情境④中“五十多岁的李老师与初中生小文”相符合。

（2）①这句话表明朋友是有不同类型的，其中正直、诚信、见多识广的朋友是有益的朋友；而那些善于迎合、善于阿谀奉承、善于花言巧语的朋友则是有害的朋友。这就强调了在交友时需要辨别朋友的类型，要交有益的朋友，远离有害的朋友。 

②这句话意味着和什么样的人接近就会受到什么样的影响。如果接近好的人，就会变得积极向上；如果接近不好的人，就会受到不良影响。这进一步说明交友需要慎重选择，要靠近积极正面的人，避免与不良的人交往。

③这句话直接点明一个人的成功或失败和朋友是否贤能有很大关系，所以在交友的时候必须谨慎。 

综合这三句名言，都围绕着交友的选择这一核心。孔子指出了益友和损友的特征，傅玄强调了朋友对自身的影响，曾国藩指出了朋友贤能与否与个人成败的关联。所以整体概括得出：交友一定要慎重，分清益友与损友，慎重择友。

（3）写作身份是主持人，要紧扣本次“有朋自远方来”的交友核心主题，行文要符合现场主持的表达风格，亲切自然，有感染力；必须恰当引入一句和友情、交友有关的古诗文名句，内容可以谈及益友的价值、择友的思考，用来烘托活动氛围；语句连贯通顺，同时满足字数不少于80字的硬性要求，最终顺利引出本次主题分享会，开启活动即可。

示例：同学们！古人云：“海内存知己，天涯若比邻。”真挚的友情，不受距离限制，能温暖我们漫漫成长之路。好的朋友可以互相勉励、彼此扶持，陪伴我们一同成长。今天，就让我们一起分享交友趣事，交流择友心得，感受友情的美好。现在，我宣布“有朋自远方来”主题分享会正式开始！

11．（示例）交贤友互助（相助）共同成长 12．     （示例）诵读交友名言     讲述交友故事    13．（示例）君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。    14．（示例）①当代中学生在选择朋友时，大多数人以性格和学习成绩作为交友标准；②交友目的主要是倾诉心事，少数人是为了帮助学习及其他。    15．（示例一）友情是一幅赏心悦目的画友情是一首美妙动听的歌

（示例二）友情是一炉驱散寒冷的火友情是一盏照亮黑夜的灯

【详解】11．标语要和前半句结构对仗，前半句格式是“三字动宾短语+两字动宾短语+四字动宾短语”，内容紧扣交友，对应“交贤明朋友让我们相互帮助、共同成长”，句式整齐，简洁响亮。

示例：交贤友相助共同成长。

12．活动项目要紧扣“有朋自远方来”正确交友的主题，仿照示例“畅谈交友之道”的动宾式两字加四字的简洁结构，贴合中学生课堂活动，可操作，有教育意义。

示例：讲述交友故事；品读交友诗文。

13．材料一中“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾”告诉我们，依靠金钱、权势、利益维系的友谊是不牢固的，利益、权势消失，情谊也就随之断绝；只有“唯以心相交，方能成其久远”，真诚交心的友谊才能长久。材料二里范仲淹被贬，往日交好的官员纷纷避开，只有王质不顾牵连、抱病相送，这件事说明患难之时才能看清真心。这启示我们，交友要以真心为根基，结交道义相投、品性正直的朋友，远离趋炎附势、看重利害的势利之人。

14．①从交友标准的数据来看，看重性格的占49%，看重学习成绩的占42%，两项占比之和很高，选择其他标准的仅占9%，说明绝大多数中学生把性格、学习成绩当作选择朋友的主要依据，其中看重性格的同学占比最多。

②从交友目的的数据来看，为了倾诉心事的占到63%，是占比最高的一项；为了帮助学习的占33%，选择其他目的仅有4%，可见中学生交友最主要是希望向朋友倾诉内心的想法，其次才是借助朋友促进学习。

15．例句格式为“友情是+数量词+修饰定语+喻体”，运用比喻修辞，紧扣友情温暖长久的特点，语言优美，和原句风格保持一致，两句结构统一，构成排比。

示例：友情是一幅随时光晕染的画，友情是一曲随岁月流淌的歌。

16．C 17．     好书如茶益心性     良友似镜正言行

【详解】16．A.令尊，是对对方父亲的尊称，题干问的是小雅的妈妈，对象不符，使用错误。

B.家母，是对自己母亲的谦称，用来称呼自己的母亲，不能称呼别人的母亲，使用错误。

C.令堂，是古代对对方母亲的尊称，适合用来称呼小雅的妈妈，使用正确。

D.阿姨，是现代的称呼，不属于古代称谓，不符合题干要求，使用错误。

17．对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

从内容上看，“似镜”与“良友”搭配，因良友如镜子般能映照言行，可自然衔接“正言行”的功能，体现良友通过提醒、榜样作用帮助人规范举止的逻辑；“如茶”与“好书”搭配，因好书如茶需细品且能滋养内心，可对应“益心性”的作用，展现读书对品德修养与心灵成长的益处，由此初步形成“良友似镜正言行”“好书如茶益心性”两组短语；

从结构上看，“良友”与“好书”均为偏正结构名词，“似镜”与“如茶”均为动宾结构喻体，“正言行”与“益心性”均为动宾结构。根据对联尾字仄起平收原则，“性”是仄声，“好书如茶益心性”是上联；“行”是平声，“良友似镜正言行”是下联。