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教材课后习题参考答案
第一单元
１ 小蝌蚪找妈妈
第２题
(讲故事略)
第３题 示例:小白兔披着雪白的衣裳.
小猪鼓着圆滚滚的肚子.
大灰狼露着尖尖的牙齿.
小猫甩着毛茸茸的尾巴.
２ 我是什么
第１题 “我”是水.“我”被太阳一晒变成汽,汽升到天空变成云,云降温后变成雨或冰雹.水
到了冬天会变成雪.
第２题 “落、打、飘”都是动词,形象地展现了“水”的各种形态.“落”写出了小水滴从空中掉
下来的样子;“打”写出了冰雹落下时的力度之大;“飘”展现了雪落时的美丽轻盈.
示例:秋天到了,杨树宽大的叶子落下来了.
冰雹噼里啪啦地打下来,差点儿把车窗砸坏了.
雪花纷纷扬扬地飘落下来,美丽极了.
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３ 植物妈妈有办法
第２题 课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物.蒲公英靠风传播种子(乘风出发),苍耳靠
动物传播种子(挂住动物皮毛),豌豆靠太阳传播种子(晒在太阳下,豆荚炸开).
选做题 示例:柳树妈妈有办法,她给孩子穿上羽绒袄.只要春风吹过,孩子们便乘着风纷纷
出发.
凤仙花妈妈更有办法,她让果实晒在太阳底下.啪的一声,果实炸开,孩子们就蹦着
跳着离开妈妈.
第二单元
识字１ 场景歌
第２题 示例:个/方 片/块/亩 座/孔 根/片 群/只 艘/条
第３题 示例:
一棵大树,一片草地.
一把长椅,一条小路.
识字２ 树之歌
第３题 十年树木,百年树人:比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易.
树高百尺,叶落归根:树长得再高,落叶还是要回到树根.比喻事物总有一定的归宿.
多指客居他乡的人最终要回到故乡.
树无根不长,人无志不立:树没有根就不会生长,人没有志向就不会有大作为.
识字３ 拍手歌
第２题 第一组加点的字都有隹字旁,第二组加点的字都有鸟字边,这两组加点的字都与“鸟”
有关.
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第三单元
４ 曹冲称象
第１题 画句子:“有的说:‘得造一杆大秤提得起这杆大秤呢?’”;画句子:“把大象赶到一
艘大船上大象就有多重.”
原因:曹冲用大船来当大秤,用来称象,解决了没有大秤的问题.用石块和大象进行
等量代换,让大象丝毫未损,且能较为准确地称出大象的重量.有创造性,切实可行.
第２题 排序:
(１)赶象上船
(３)把大象赶上岸,往船上装石头
(２)在船舷上做记号
(４)称石头的重量
过程:把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,沿着水面,在船舷上画一条线;再把
大象赶上岸,往船上装石头,一直装到船下沉至画线的地方;然后称一称船上的石头
有多重,大象就有多重.
第３题 第一组的第二句比第一句更能体现出曹冲的聪明才智.“才”是“仅仅”的意思,说明
曹冲虽然年纪小,但是爱动脑筋.
第二组的第二句比第一句更能体现追根究底的意思.“到底”用在问句里表示深究,
说明官员们对大象的体重都非常好奇.
示例:小红才用了一分钟就把这道题做完了.
金沙湖的水到底有多深呢?
５ 玲玲的画
第１题 示例:玲玲画完画很得意;水彩笔把画弄脏了,玲玲很伤心;后来玲玲在弄脏的地方画
了一只小花狗,整张画看起来更好了,她很满意.
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第２题 示例:遇到糟糕的事情时,不要惊慌失措,要沉着冷静,动脑筋想弥补的办法,坏事也
有可能成为好事.
６ 一封信
第１题 画句子:“亲爱的爸爸我们过得挺好.太阳闪闪发光.阳光下,我们的希比希又
蹦又跳.请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了.这样,我们就能自己修台灯了.还
有,下个星期天我们去看电影.爸爸,我们天天想你.”
第２题 示例:我更喜欢第二封信.因为在第一封信里露西写的都是不开心的事,爸爸看了一
定很担心;而第二封信露西写家里一切都好,展示的是自己的快乐生活,爸爸看了后
会很放心.
７ 妈妈睡了
第１题 睡梦中的妈妈真美丽.睡梦中的妈妈好温柔.睡梦中的妈妈好累.
第２题 示例:迷人/亮晶晶 柔顺/蓬松
第３题 示例:睡梦中的妈妈好漂亮.甜甜的笑容洋溢在脸上,红润的嘴角微微翘起.
第四单元
８ 古诗二首
第２题 白日依山尽,黄河入海流:夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流.
飞流直下三千尺,疑是银河落九天:壮观的瀑布从高处直泻而下,使人怀疑这是银河从
天上倾泻下来.
９ 黄山奇石
第２题 示例:(第二幅)就说“老僧采药”吧,它好像一位德高望重的老僧身穿长袍,站在高高的山
峰上,背着一个大药筐正在采草药呢.
第３题 示例:听说济南大明湖景色秀丽,今日一见,果然名不虚传,风景如画,美不胜收.
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１０ 日月潭
第２题 ①日月潭的自然环境美:那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹.②日月潭的外
形美:湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛.小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫
日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭.③日月潭的景色美:清晨,湖面上飘着薄薄的雾.天
边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中.中午,太阳高照,整个日月潭的
美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周
围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境.
１１ 葡萄沟
第１题 种
葡萄(zhòng) 好
客(hào) 葡萄干
(gān) 水分
(
fèn)
第２题 示例:喜欢.因为那里出产水果,有香梨、蜜桃、沙果等,而且那里的葡萄又香又甜;维吾
尔族老乡热情好客;生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名.
第３题 示例:五颜六色,好看极了 有的打球,有的跑步,有的跳高
第五单元
１２ 坐井观天
第２题 小鸟和青蛙在争论天到底有多大.因为他们所处的位置不同,眼界不同,看问题的角度
也就不同.青蛙坐在井里,只能看到井口大小的天;小鸟在天空中飞翔,看到的是无边
无际的天空,因此,他们的说法不同.
１３ 寒号鸟
第１题 因为喜鹊勤劳,在天气晴朗时,就忙着做窝;而寒号鸟懒惰,不听劝告,在崖缝里得过
且过.
第２题 示例:吓得直发抖 急得直跺脚 高兴得直笑 乱得像团麻 快得像离弦的箭
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选做题 示例:我见过像寒号鸟一样的人.他们平时懒惰不努力,把别人的好心劝告也当作耳旁
风,最后一事无成.
１４ 我要的是葫芦
第１题 因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系,葫芦叶子生了蚜虫他也不去治,以致葫芦都落
了,种葫芦的人一个也没得到.
第２题 提示:第一组句子的第一句要读出满不在乎的语气;第二组句子的第一句要读出惊讶的
语气.
第六单元
１５ 大禹治水
第１题 挡:拦住;抵挡. 疏:清除阻塞使通畅;疏通. 驱:赶走.
第２题 示例:很久很久以前,洪水使人们的生活痛苦极了.鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪
水.他的儿子禹继续治水,曾经三过家门而不入.禹用疏通河道的办法,带领人们治好
了洪水.
１６ 朱德的扁担
第１题 朱德同志做事身先士卒,白天挑粮爬山,晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打
仗.大家看了心疼,把他的扁担藏起来后他自己又找了根扁担,特意写上“朱德
的扁担”五个字,坚持和大家一起挑粮.朱德同志这样平易近人,与大家同甘共
苦,大家越发敬爱他了.
第２题 挑着———粮食 穿着———草鞋 戴着———斗笠
１７ 难忘的泼水节
第１题 周总理接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一
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起跳舞.开始泼水了.周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向
人们泼洒,为人们祝福.傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿.
第２题 周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人
群中.
第七单元
１８ 古诗二首
第２题 危楼高百尺,手可摘星辰:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好
像一伸手就可以摘下天上的星星.
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊:天空蓝蓝的,原野辽阔无边.风儿吹过,牧草低伏,
显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊.
１９ 雾在哪里
第２题 示例一:雾把天空连同太阳一起藏了起来.霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空
中的太阳,都看不见了.
示例二:雾把海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来.房屋、街道、树木、桥梁,甚至行
人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了.
第３题 示例:在我眼中,雾是个大画家,雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比.花草树木像长在仙
境里,这美妙的图景只有雾才能画得出来.
第八单元
２１ 狐假虎威
第１题 “狐假虎威”是指狐狸借着老虎的威风吓跑百兽.比喻依仗别人的势力来欺压或吓
唬人.
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第２题 “神气活现”“摇头摆尾”“大摇大摆”是写狐狸的;“半信半疑”“东张西望”是写老虎的.
(表演故事略)
２２ 狐狸分奶酪
第２题 示例:不同意.如果我是小熊,我会自己来分奶酪,谁多一点儿,谁少一点儿,我们兄
弟之间都不会计较.
２３ 纸船和风筝
第２题 风筝
(zhēng) 松鼠
(shǔ) 抓
住(zhuā) 祝你幸
福(xìng) 愿
意(yuàn) 哭
(kū)
(交流略,认识的字略)
第３题 第一组的第二句比第一句多了“漂哇漂”;第二组的第二句比第一句多了“飘哇飘”,这
两个词语强调了动作的过程,使句子更加生动形象.
选做题 示例:松鼠,对不起! 其实我早就想和你和好了,我们以后再也不吵架了.我们永远
是好朋友!
２４ 风娃娃
第２题 示例:风娃娃来到田野,吹动风车帮助秧苗喝水,获得了秧苗的感谢;风娃娃来到河
边,吹动船帆,船跑得飞快,获得了船工的感谢.风娃娃认为帮助人们做好事只要有
力气就行.风娃娃来到广场,吹跑了风筝、衣服,吹断了小树,人们责怪他.妈妈告诉
他做事情要看是不是对人们有用的道理.
第３题 示例:风还能传播花粉、帮助发电、净化空气.
