ARTICLE · 1269362
在佛山,初高中第一次月考,考得差其实是件好事
在佛山,初高中第一次月考,考得差其实是件好事我是大黑，一名在佛山南海桂城教初高中英语六年的老师。最近，佛山不少初高中陆续迎来了开学后的第一次月考。每次考试结束，总是几家欢喜几家愁。 有些家长开始焦虑：孩子才刚上初一、高一，第一次月考就没考好，后面课程越来越难，岂不是更跟不上？ 但在我看来，第一次月考考得差，反而可能是一件好事。不是说成绩差值得高兴，而是问题越早暴露，我们就越有机会及时解决。 一、第一次月考，是一面照妖镜 我班上有一个初一男孩子，以前英语成绩一直不错，经常排在班级前五名，有时甚至能考第一名。 没想到，这次第一次月考却考得不理想，孩子自己也很懊恼。 他跟我说：“老师，我已经很努力了。你讲的笔记我都记了，要求的作业我也做了，为什么还是考不好？” 但仔细分析他的学习情况后，我发现了三个问题。首先，他更多是在机械地完成老师布置的任务，经常和其他同学玩闹，没有认真复习。 其次，虽然上课有记笔记，但很多时候只是照着抄，有些重点甚至没记完整。记完之后就丢在一边，也不回头看，笔记自然失去了作用。 最后，作业做错后，听完老师讲解就觉得自己会了，却没有再回头复盘、重新做一遍，确认是否真正掌握。 你看，笔记记了，作业做了，老师讲课也听了，孩子确实觉得自己很努力。但这些学习动作，究竟有多少真正转化成了自己的知识？ 这就是第一次月考的价值。 学习状态是主观的，孩子觉得自己认真，不代表知识真的掌握了。相比之下，考试虽然不能反映全部能力，却能更客观地检验这段时间的学习效果。 完成了学习任务，不等于真正学会了知识。 二、真正可怕的，不是考差，而是问题暴露得太晚 最近，一位石中高二学生的家长来找我。家长告诉我，孩子高一的时候其实没怎么认真学习，平时照样看小说，作业也没怎么写，但各科成绩一直还不错。 正因为成绩没有明显下滑，孩子觉得自己这样学也没什么问题。直到升上高二，他才突然发现，原来自己已经有很多英语内容看不懂了。 这时候再回头补，难度就完全不一样了。如果高一第一次月考就暴露问题，孩子还有时间调整学习习惯、补上知识漏洞。 但如果一直靠着过去的基础，维持着看起来不错的成绩，等到一年之后才发现问题，欠下的学习债可能已经越来越多。 同样的问题，开学一个月发现，和一年之后才发现，解决的成本完全不同。 所以我一直觉得，考试最怕的不是暴露问题，而是问题明明存在，却被暂时不错的成绩掩盖了。考差了，至少知道哪里需要调整；最怕的是学得不扎实，却一直以为自己没问题。 三、第一次月考考差，不代表以后都会差 还有一些家长，看到孩子第一次月考成绩不理想，就开始担心：现在才刚开学，后面越来越难，孩子是不是只会越来越差？ 其实，完全没必要因为一次考试就下这样的结论。 第一次月考反映的，只是开学以来这一段时间的学习状态，并不代表孩子整个初中或高中阶段的水平。 尤其是初一和高一，孩子刚进入新的环境，课程难度、学习节奏、老师的教学方式都发生了变化。 有些孩子适应得快，有些孩子需要更长时间，这很正常。 真正重要的，是考完之后有没有认真分析：到底是知识没掌握、学习方法不合适，还是平时投入不足？ 找到原因，再有针对性地调整，下一次考试才有机会看到变化。如果考差了，只顾着难过、焦虑，却什么都不改变，那这次考试才真的白考了。 同样，考得好的孩子也不能掉以轻心。一次好成绩，只能说明目前的学习效果不错，不代表以后可以一直靠老本。 所以，家长不要因为一次考试就给孩子下结论。考得好，不代表以后一定好；考得差，也不代表以后一定差。 每一次考试最大的价值，都不是给孩子贴上一个“优秀”或者“差生”的标签，而是帮助他发现问题，再解决问题。 第一次月考，考差并不可怕。真正可怕的，是孩子明明走错了路，却因为暂时没有摔倒，就一直不肯回头。 佛山的初一、高一家长，你们孩子第一次月考考得怎么样？考完之后，你更关注分数，还是孩子暴露出来的问题？
