学科基地与名师工作室联动,破解德阳市高二化学教学痛点

近日，德阳市高二年级化学“培根课堂”教学研讨会在四川省中江中学校举行。活动以“网链聚智破困境，AI赋能提效益”为主题，紧扣高二选择性必修模块教学痛点，锚定证据推理、模型认知等化学核心素养，聚焦高阶思维培养与人工智能课堂赋能两大方向，通过示范课展示、课例经验分享、专题讲座等方式，实现课堂实践、案例研讨与理论引领的深度对接，促进教师专业成长。

中江中学教师陈高丽执教《电离平衡》示范课，立足学生认知起点，融合虚拟仿真AI实验与分组实操，将弱电解质解离、离子动态平衡等微观变化可视化呈现；通过梯度化探究任务链，引导学生观察现象、采集证据、推导规律，把抽象的平衡原理转化为可感知、可探究的学习体验，集中体现“培根课堂”以生为本、情境驱动、问题引领、技术助学的特色，为AI工具融入原理类概念教学提供了鲜活样例。

罗江中学教师罗颖以《探盐溶液之性，析水解之理》为题作课例分享，从情境创设、探究活动设计、认知冲突设置、板书模型建构等角度，交流概念原理课反复打磨的经验，为理论性强、理解门槛高的化学课提供了可参考的设计思路。现场教师围绕分享内容互动研讨，交流不同学情下的调整策略，研讨氛围浓厚。

中江中学教师蒋鑫以《破解高二化学分化困局 助推学生思维跃迁》为题作专题讲座，直面高二两极分化难题，系统介绍“自主化、情境化”展学课堂的设计逻辑与分层导学策略，分享在平衡体系、电化学等重难点中搭建思维支架、帮扶学困生、拔高学优生的实操办法。

德阳市教育科学研究所副所长、化学教研员李东以《从课标之变到高考之问：新课标视域下高二化学课堂的精准应答》为题作专题讲座，立足课程标准修订要求与新高考评价导向，梳理高二阶段在整个高中化学体系中的承上启下地位，围绕教学目标精准定位、核心重难点分层突破、情境化习题创编、课堂评价优化、传统课堂向素养课堂转型等关键问题给出系统性指导意见，提醒教师跳出“重结论、轻过程，重刷题、轻思维”的惯性模式，用好数字化工具服务学生理解，为下一阶段高二化学教学明晰了方向、划定了重点。

本次活动依托市级学科基地与名师工作室联动平台，以示范课引领、课例分享、专家讲座相结合的立体化研修形式，打通“课堂实践—案例研讨—理论引领—迭代优化”的完整教研链条，探索AI虚拟仿真技术在水溶液离子平衡等抽象原理教学中的落地路径，为缓解高二化学学习分化、化解微观概念难懂与实验受限等长期教学困境提供了可复制、可推广的实践范式。下一步，市教科所将持续深耕“培根课堂”建设，坚持技术为教学服务、素养为育人根本，推动信息技术与化学学科教学深度融合，稳步促进德阳市高中化学课堂提质增效。

各区（市、县）化学教研员、全市各普通高中高二化学任课教师参加活动。