把实验搬进课堂 | 中心路小学让“做中学”成为科学教学常态

评课环节，区教研员与学校教师围坐交流。刘工卫老师对这节课作点评，用一个“真”字概括其成功之处：问题真、探究真、证据真。同时，他也指出不足：拓展环节略显仓促，汇报面偏窄，个别小组的数据没有机会呈现。他建议将拓展环节延伸为课后任务，把汇报变成“组组有话说”，让“做中学”从一节课走向一类课。

此次听评课，既是对学校科学教学的一次把脉，也是一次专业引领；既是一次共研，也是一次成长。副校长张静表示，中心路小学将以此次活动为契机，聚焦教学评一致性，持续深耕科学课堂，为学生的好奇心搭建更多“动手做”的舞台，让科学的种子在真实探究中生根发芽。